所有人都完全不敢相信，不少人使勁地揉著自己的眼楮，懷疑自己的雙眼是壞掉了或者是腦有問題出現了幻覺。
蘇釋晨的高考作竟然是不是滿分？不是滿分就算了，居然是零分？！！
要知道一件事情，高考作得滿分非常的困難，但是要得分卻是非常簡單的事情。
高考作滿分是十分，就算你寫得再差，寫再偏題，但只要你是寫了的，哪怕是只寫一個題目閱卷老師或多或少是都會給幾分的。
有無數的前輩教導我們，高考作一個題目，大概都可以得五分。
除非是那種非常作死的章，比如傳說之高考最牛的作《站在歷史天空下的幻想——高考感懷七十二韻》這篇高考作，至今可以說是無人能敵，雖然是零分，但令無數考生驚艷，竟然能寫出一首長詩。
當然長詩不是關鍵，可以在考試的時候按照題目寫出一篇長詩這個蘇釋晨現在也是可以辦到的，關鍵是如果你將這首長詩每節的最後一個字連起來的話，你會看到這樣的句——
「老師是雞，出此破題，無知白痴，草泥馬逼……」
沒有錯，這是一首藏尾詩，簡單的來說這首詩是罵老師，罵高考。這樣的作得零分很正常，可是蘇釋晨的作是腫麼回事？
難道也是罵老師，罵高考？回想起蘇釋晨在高考之所干的事情，好像真的有這種的可能。
當然很快眾人想到了另外一件事，高考滿分是七百五，而蘇釋晨的得分是百七十三，請注意這是在作零分的情況下，高考得分百七十三！
這是什麼概念？
如果高考滿分的話，也就是說這次高考蘇釋晨可以得到七百三十三分，就是說整個高考僅僅被扣十七分，這還是人嗎？
要知道高考科七百分絕對就已經可以稱得上神話了，今年清華大學的科錄取線也不過百三十多分，七百三十三這種分數，已經完全可以稱作歷年來最高分了。
這樣的得分，真的很難令人相信，而且這還是用不到一半的考試時間完成的考卷，這壓根就超出了人類的認知，無數的記者與考生對此是瞠目結舌，完全已經說不出話了。
俗話說天才是常人所不能理解的，可就算你蘇釋晨是天才之的天才，是最天才，你也不能這樣玩啊！！
高考成績百七十三，還沒有加作的十分，你這是要鬧哪樣啊！！！
四川省的科狀元分數也僅僅比他多十幾分，也就是說蘇釋晨十分的高考作僅僅得二十分就完全可以成為科狀元，一個人怎麼可以凶殘到了這種地步？
之前蘇釋晨說有兩個創意，發布在報刊之上的《一個黑人的》，都搬出種族歧視了，眾人還在想著還有什麼創意比這個更厲害的，可是現在知道了，看蘇釋晨高考作題目，《一個**者的的》，好嘛，蘇釋晨直接將**搬出來了。
比起種族歧視，**也的確要大很多。
作題目是他人的，市長的、省長的，總統的，這些很牛嗎？不不不，比起**者的，以上統統的算不了什麼。
這個創意，簡直是碉堡了。
**與**者這種東西，可是一個燙手的山芋，粘上就會被燙著，蘇釋晨為什麼會甘冒天下之大不韙寫這樣一篇章，難道是反諷**者？
就好像《一個黑人的》是借一個普普通通黑人之口，托出了種族歧視，立意偉大。而這個也可能是借一個**者之口，反**。
大家都是這樣想的，可是當他們看了這篇作之後才發現他們是錯的，而且錯得非常的離譜，蘇釋晨這篇章的角度完完全全看不出一點反**的樣，完完全全就是以一個**者的口吻所說，寫得無比的真實，仿佛作者本人就是**者一般。
蘇釋晨虛構了一個叫做阿道夫.希特勒的人，並且也虛構了一個戰敗的國家，這個國家被人欺凌。
如同《一黑人的》之，這篇章之希特勒也是有兩個的，一開始希特勒的僅僅就是要讓麻木的國人重新振作起來，所以他去競選，同時在所有人面前發布了令人熱血沸騰的演講——
「……有人曾經這樣對我說︰希特勒先生我需要的一個面包，一個工作。是的，你們說得非常的對，面包、工作，這些對于生活太重要了。但我要告訴你們，世界上有一種東西比生命更重要，那就是自由！那就是尊嚴！我們需要的不是一塊面包，而是一個生存空間，一個民族的生存空間！這個生存空間不是靠乞求和抗議而實現的，而是靠鐵與血來實現的……」
這個希特勒對自己的國家，可以說是愛得深沉，一開始希特勒的就是如此，僅僅是想讓國民振作起來。
當然漸漸的隨著大權掌握，希特勒對于國家的熱愛雖然沒有變，但是卻變了，變成了**，變得想要征服世界。
雖然一千多字的作非常的短，可是蘇釋晨卻完完全全的將一個**者的風範寫了出來，刻畫得是淋灕盡致，這絕對是一種能力的體現。
這篇《一個**者的》流傳出去，讓無數的人震驚鳥，蘇釋晨這個節奏是公開的支持**？這個玩笑大發了！
當然還是有不少人認為如此的作不應該零分，應當是滿分，之所以獲得零分是因為閱卷老師的問題。
蘇釋晨那龐大的粉絲群，所帶來的影響力可想而知。就是在這種影響力之下，批閱作的那位教授面對記者采訪時做出了解釋，這種情況絕對可以說是第一次。
「其實關于這篇《一個**者的》我們幾個為作打分的老師，爭論了很久，而最大的爭論分歧就是到底是應該滿分十分還是零分。
光論這篇章的創意，無疑可以說是這次四川高考之最劍走偏鋒的，可以說創意是最佳的。
可是我要說的是立意，這篇章對于**者希特勒的形象不僅沒有反駁，反而將其美化成為了一個力挽狂瀾的英雄，所以如果給出滿分的話，有些……」說道這里這位老師就沒有說話了，剩下的意思大概也都明白了，這章有贊美希特勒的嫌疑，而希特勒是**者，如果這種作給高分了，那不就是在贊美認可希特勒了嗎？
在如今華夏社會主義國家之，這無疑是在作死！
其實這位老師心應當是恨死蘇釋晨了的，如果蘇釋晨是用《一個黑人的》這篇章當做高考章，那就毫無疑問了，絕對的滿分，完全是沒有爭議的，可是你偏偏卻要選擇一篇《一個**者的》之爭議超級大的章，這不是在給閱卷的老師添堵嗎？
放著好好的章《一個黑人的》不用，卻偏偏用《一個**者的》，這是一種什麼樣的精神？
這是一種，不懼艱辛，不懼辛苦，也要作死到底的精神！
蘇釋晨他丫的就是吃飽了撐的沒有事干！！！這是所有閱改作的老師與教授心最統一的一個想法。
「小四你太厲害了，作零分還可以得百七十三。」李東方在知道這個消息之後，可以說是目瞪口呆了。
「大班長，知道我的厲害了吧。」蘇釋晨得意洋洋。
「再厲害有什麼用，這次高考成績我的分數可比你要高。」大班長一言說到了點上，再厲害有什麼用，分數低了就是低了。
「所以，小四你要欠我兩個要求。」……
蘇釋晨挖了一個坑，然後把自己給埋了，不過對于這次作零分，蘇釋晨也不後悔，因為《一個**者的》最重大的一個作用現在才展開……
「蘇大不愧是我偶像，這種東東都敢寫，話說有沒有人知道蘇大章之的希特勒影射的是現實之的哪一位？」
「這位最天才能不能消停一會？一個高考都可以弄出如此多的事情。」
「《一個**者的》寫得好，話說蘇釋晨他是不是**支持者，不然哪有這樣的感同身受。」
「白痴，一個**支持者，能寫出《一個黑人的》這種章的人怎麼可能是**支持者？樓上的你想多了吧。」
「話說希特勒真TM的帥氣，真爺們兒，那叫一個霸氣凜然！」
……
大家都在議論紛紛，完全不知道蘇釋晨寫這篇章是干什麼？
諷刺**者？沒有，至少在《一個**者的》對于希特勒一點諷刺的意味都沒有，反而這種鐵血，這種力挽狂瀾，讓不少人喜歡上了希特勒的這個虛構的角色。
那你說蘇釋晨是一個**支持者吧，也不像，因為從《一個黑人的》之可以看出蘇釋晨是非常關心種族歧視的，對于種族歧視是非常反感的，這樣的人腫麼可能是**者？這下不少人糾結了。
特別是那些報刊的編輯，他們是心急如焚，蘇釋晨作零分這絕對是一個大爆炸新聞，可是他們卻不知道如何下筆，這就好像是面前有眾多美味佳肴，卻夠不到，那種糾結的心情，讓人發狂。
也就是他們糾結的時候，姍釋公司這邊傳來了消息，蘇釋晨對于《一個**者的》這篇章做出了解釋……
Ps︰猜猜看，《一個**者的》還有什麼用，還有一章，在晚上十點左右。(未完待續。請搜索樂讀窩，小說更好更新更快!)