還有，我不主張學生逃課，並不是不主張學生沒有選擇听課的權利。如果課堂上所講的東西，對學生毫無價值，學生完全是有權利選擇放棄的，這與逃課完全是兩個概念，因此不能把這種行為視為逃課。
如果強行要求學生白白地在課堂上呆下去，這難道不是浪費學生的寶貴時間和大好青春嗎？現在，當著我校教育處的面，我還要闡明一個重要的觀點︰就是必須還給學生有選擇听課的權利！」
此時，會場上響起了一片熱烈的掌聲！甚至有人高喊道︰「還給學生選擇听課的權利！」
接著，教授便找到了另一條指斥學生的理由︰「就算你認為我的教學內容對你毫無價值，你要嗎根本就不要進教室，要嘛就必須把這一節課給听完，下次不用再來了，而你卻是在我的教學過程中，中途離開教室，你這不是有意跟我難堪，讓我下不了台嗎？」
啟蒙立即反駁道︰「教授先生，這就是你誤會了，我為何一定要讓您難堪呢？我絕對毫無此意。我為什麼會在中途離開呢？這其中有三個原因︰
第一個原因是,因為我到這所學校之後，听別人講你是學校教學及學術研究的權威，是聲望極高的著名教授，我是懷著崇敬的心意才來听你講課的。
第二個原因是，當我听您講了十多分之後，才知道您只不過是徒有其名而已，而你講的市場學也不過是紙上談兵而已，其實，照您講的那些東西去進行市場運作，絕對是行不通的，只能夠是虧本、破產、倒大霉！
這樣的東西，我還有學習它的必要嗎？我想，你絕對不會讓你教出來的學生今後通通都去喝西北風吧！
第三個原因，是因為這一堂課是您跟我們大一新生講的第一節課，以前，我從來沒有听過您一節課，因此，我才進入了教室。
我要是以前听過您講的課，我是絕對不會進入您的課堂的。這就是我因為受了您的虛名誘導而誤入課堂吧。
但是，由于時間對我而言是非常寶貴的，哪怕一分一秒，我都不能夠讓它虛度，我這完全是是出于對時間的珍惜，對生命的珍惜，才不願意把剩下的寶貴的時間浪費在您那毫無價值的課堂上，所以，我不得不中途離開，我如此珍惜時間，珍視生命，這難道也有錯嗎？」
听了啟蒙的這一席話，台下便響起了一陣雷鳴般的掌聲！在掌聲之中，教授已經感到萬分的尷尬了，但是在這樣一種場合，他必須竭盡全力以保全他權威教授的面子。
于是，教授便立即換了一個角度對啟蒙進行反駁，他說道︰「請你務必搞清楚，我所選用的教材，是高教部認可並且極力推薦的教材，而且許多同類學校、同類專業都采用的是這一套教材，難道說高教部也錯了，其他高校選用這套教材也錯了嗎？」