在經過一番繞山轉水的鋪墊之後，張啟蒙終于道出了他與主任此番談話的真實目的。
張啟蒙與肖麗娜已經請了兩個月的長假，現在卻提出還要繼續請兩個月的長假。一個學期原本就只有5個月的時間，若是同意他們再請兩個月的長假，這加起來不就是有4個月不在學校學習了嗎？這個問題現在明顯地擺在了主任面前，說簡單也的確簡單，只要他點一下頭即可；說不簡單，也實在是非常不簡單！因為這實在是太有違常理了。即使是主任同意了，學校其他領導將會怎麼看呢？此後的各種責難與非議，肯定是少不了的，到時候又將如何招架呢？還有更為棘手的呢！此風要是一開，以後華西同仁大學許多學生都來效仿，不是整個學校全都亂套了嗎？
若是不同意他們續假兩個月，于道理上卻又很難駁回，因為在前面張啟蒙和麗娜的談話鋪墊之中，已經講明︰他們不是逃避學習，而是在進行一場教育改革的實踐與探索，只是學習地點和方式的不同罷了。在此左右為難的尷尬局面之下，主任便許久沒有言語，而且面帶愁容。
主任面前的啟蒙和麗娜，不但在察言觀色方面大有過人之處，而且在大腦思維的飛速運轉之中，還能夠實時地想出相應的對策。啟蒙給麗娜遞了一個眼色，麗娜便接著說道︰「主任啊！我們完全知道，您不但完全理解我們，而且也是非常支持我們的。而我們，作為您最關照的學生、晚輩，對你的為難之處也同樣能夠深深地理解。我們知道︰在您的內心，是願意同意我們續假的，但學校其他領導則難免對您產生種種責難或非議。另外，您還擔心開此先例之後，若是更多的同學步我們的後塵，學校的局面很可能會難以收拾。您的想法，並不是沒有道理的，對此，我們都非常地理解。」
麗娜的一番「理解性」言語，使主任臉上的愁容已經消退了一大半，對此，旁邊的啟蒙看得非常清楚。為了及時化解主任心中的疑慮，啟蒙便接著登場，他說道︰「主任，您大可不必為此而擔憂！學校其他領導的責難與非議，您在必要時完全可以做一些解釋嘛，甚至還可以讓我自己出面與他們進行公開論辯，俗話說︰有理走遍天下，無理寸步難行！他們真要是有站得住腳的王牌理由，我願意接受他們的較量！
而化解責難與非議最有效的辦法，並不只是在道理上的論辯，而是我和麗娜在探索大學教育改革方面所舉得的實績，只要我們能夠取得令人信服的實績、成果，就不容他們不服了！」
啟蒙的簡短幾句話，使主任的整個臉色立即由陰轉晴了，他不由得興奮得拍手稱贊道︰「好好好！好你個張啟蒙！真有你的！不過，現在我倒要問問你︰在這已經過去的兩個月中，你們到底都取得了那些實績？」