「哦，原來蘇菲老師還知道他們是小學生啊！」既然對方已經開始進攻了，林安旭也針鋒相對地說道，「這是一篇什麼作文？是一篇議論文！讓一幫三年級的小學生寫議論文，真虧你們這幫老師想得出來！從作文上我看得出，這些小學生學寫議論文應該有段時間了，議論文三要素掌握的倒挺熟練，或者說他們都是在生搬硬套。可是寫議論文不只要學會硬套三要素的格式，更重要的是對論題的了解和論據的掌握，這些都要求學生有豐富的知識，這哪里是一群三年級的小學生能擁有的，他們恐怕連生理衛生課都沒還沒上過，又怎麼可能知道什麼是宮刑？」
林安旭這一番話說得慷慨激昂，不過蘇菲臉上卻沒有露出任何異樣的表情，等林安旭說完了，她才淡淡地開口道︰「關于三年級小學生該不該寫議論文的這件事，其實我也是持反對意見的，但就算反對這件事，也不用寫出這樣的批語。」
這洋妞還真厲害，根本就不為所動嘛！林安旭清了清嗓子，繼續說道︰「既然反對，就應該有所表示，而不應該默默無聞，假裝沒看到。魯迅曾經說過，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。對這種不合理的事情視而不見，就會慢慢地在沉默中滅亡，而想要爆發出來，就必須勇敢地站出來、說出來。這批語寫得確實有些過分，但是這批語不僅是寫給學生看的，更是寫給那些小學生的老師看的，他們教寫議論文，卻只教議論文的三要素，根本就是不負責任！既然要教，就要教得透徹，一篇議論文的論題和論據就算不詳細分析給學生听，也要告訴學生如何查詢這些資料，而不是應付差事一樣地布置作業，然後批改，然後再布置再批改•••」
看著林安旭在那里好像改革者一般侃侃而談，安婉有些不好意思地吐了吐舌頭，暗道林哥真是夠厚臉皮，那天晚上兩個人批作文根本就是好玩，也沒注意小學生看了之後可能會哭，可這件事經林安旭這麼一說，連安婉都覺得自己好像變成了拯救世界的大英雄。
說了整整十分鐘，林安旭才因為口干舌燥停了下來，然後他也沒經過蘇菲同意，直接拿起了茶幾上的茶壺給自己倒了一杯茶，狠狠灌了一大口，贊嘆道︰「嘿，真是好茶，沒想到蘇菲老師還蠻懂茶的。」
「略微知曉罷了。」蘇菲淡淡一笑，然後忽然開口問道，「這麼說，林先生覺得自己寫的這些批語沒有錯嘍？」
「那當然，我寫這些批語絕對是抱著一顆為小學生著想的心去寫的！」林安旭臉不紅心不跳地撒起了謊。
蘇菲的臉上忽然露出了一抹笑容，她盯著林安旭緩緩說道︰「呵呵，果然這些批語不是安婉同學寫的，而是林先生你寫的。」