蘇林腦海中頓時浮現出以前看到的過人集錦視頻，其中確實是有些球員用腳後跟向後傳球，傳球之前都沒有向後看過，卻知道那里有人。
想到這，他虛心請教︰「教練，那我怎麼才能知道身後有合適的機會和人呢？」
見蘇林虛心的態度，樸永軍的語氣才和善一些，他說道︰「這要靠兩方面，一方面是默契，這需要時間，急不來得。但另一方面就是要你在無球時多注意觀察隊友的情況，你在無球時是不是都只觀察球在哪里？」
蘇林仔細回想自己在比賽時的表現，還真是的，于是點頭。
樸永軍繼續說道︰「你要隨時留意自己隊友所在的位置，這樣等你接到球後，你的腦海中就有你隊友所在的位置了，這樣你甚至可以做到不用抬頭就能傳球。」
蘇林已經意識到自己的不足，在接下來的講解中听的特別認認真，不止是關于自己的，講解隊友的失誤時他也會仔細听著，心中想著如果是自己遇到這種情況會怎麼去做。
其實隊友們听的都不是很認真，在他們看來輸球後說說就算了，贏球後還真是沒有必要去說，因此態度都難免有些敷衍。
樸永軍在心里嘆了口氣，同時對蘇林更是贊賞有加，心想還是年輕球員好，這個態度就比那些老隊員要好很多。
……
白天的訓練中，蘇林就更加注意大局觀了，特別是在分組訓練中，他不時的觀察場上球員的位置，以及跑動習慣。
這樣一來，他跑動的速度就有些慢了，他覺得同時做兩件事真的很難，又要跑的位置對，又要在腦海中模擬整個球場的樣子，想大家的位置，有時經常是做一件事而忘記另一件事。
這樣一來，他在分組對抗中表現的並不是很好，但樸永軍並沒有說什麼，他知道對于年輕球員來說，需要時間的。
第二天的訓練，蘇林的表現比第一天好多了，但仍然是沒有以前表現的好。
接下來第三天，仍然是如此。
這樣一來，樸永軍有些著急了，他擔心別沒有把蘇林的水平教上去，反倒是讓對方的水平下降了，于是在這天訓練結束後，他單獨找蘇林聊了。
「說說你最近的訓練感受吧！」樸永軍說道。
蘇林說道︰「我已經快有感覺了，我現在差不多可以同時做兩件事了，教練你有發現我最近配合做的多了嗎？」看來他對自己最近的成果還是挺滿意的。
樸永軍點頭︰「如果說你以前的突破是A，和隊友的配合是C。那麼你現在的突破和配合都是B了，雖然進步了一項，但導致你整個人都平庸了，你沒有發現這一點嗎？」
說到這，蘇林也有些郁悶，他說道︰「我覺得最重會好的，但是需要時間！」