妞兒專心的研究著自己畫的十條直線，以書法的角度來看，十條直線雖然粗細不一，可都很直。
不過，君先生讓自己找不同，絕對不是直不直的問題了，那是什麼呢？
妞兒看了半天，也沒能找出自己的問題來。
君先生給小紫、喵喵、月見上完了課，一回到小教室，就看見妞兒還在那里沉思，君先生笑了－－妞兒這個孩子，有一點最讓她看重，那就是認真。
不管自己交代了什麼任務，妞兒不一定是做得最好的，但肯定是做得最認真的。為了讓自己做得更好，別人做一遍的，她會做好幾遍，然後選擇最好的，拿給自己。
很多人都說自己偏心，可這樣的孩子，不偏心，又該偏心誰呢！愛和關心都是相互的，這孩子對自己一心一意，自己不看重她，關心她，又怎麼回報這個孩子呢！
君先生慢慢走進妞兒，笑道︰「看出不同了嗎？」
妞兒搖頭道︰「沒看出來。除了粗細不一樣，這些線都很直，我沒看出來有什麼不同。♀」
君先生笑道︰「你已經看出來了啊！粗細不同，就是最大的區別。當然，還不止這一點。你再看看？」
妞兒仔細的看了看，還是沒能找出其他的區別。無奈的對著君先生搖了搖頭。
君先生看妞兒沒有發現，繼續接著說道︰「你的靈力傳遞到筆毛上，沾上特別調制的朱砂和黑狗血後，黑狗血和靈力都會透進朱砂里。你用寫書法的方式畫的直線，沒有注意到靈力的分布，當年畫的粗的時候，靈力就充足，當你畫的細的時候，靈力就缺失。你看！最開始，顏色鮮紅、飽滿，模上去，能感覺到有靈力在流動，而最後一筆，你的靈力不足了，朱砂顏色暗淡，模上去，靈力斷斷續續。」
妞兒想了想，問道︰「線條越粗，靈力越充足，那君先生的意思是線條越粗越好嗎？」
君先生搖頭道︰「畫符最重要的關鍵，就是在畫符的整個過程中，靈力要穩定連續，不能忽強忽弱，也不能半途中斷。不是說粗的就好，細的就不好。當然，靈力越強，威力越大，但是，先強後弱，先弱後強都不是好符陣。」
妞兒搖了搖頭，表示這一句話她沒有听明白。
君先生嘆了一口氣，道︰「你的靈力是有限的，你可以畫五根粗的，也可以畫十根細的。一個符文要八根線條的時候，你該怎麼辦呢？」
妞兒偏著頭，問道︰「不能分兩次畫嗎？」
君先生搖了搖頭。
妞兒道︰「那就畫細的。」
君先生笑道︰「符陣要求的是要連貫。你注意你的靈力，平均的分配在一個符陣上，那就是最好的。粗和細並不重要。你懂了麼？」
妞兒點了點頭，道︰「我知道了，要均勻，要公平，每根線一樣多。」
君先生點了點頭，道︰「你回家先練一練，要是你的線畫的越多，越均勻，君先生就給你做你最喜歡吃的綠豆糕，怎麼樣？」
妞兒笑著點了點頭。
放學時分，妞兒一出私塾，就看到喵喵拉著小紫，對自己笑得不懷好意。妞兒第一反應就是轉身離開，可還沒來得及付諸實施，喵喵已經走到了自己面前，笑道︰「師姐，第一天學符陣，會不會太辛苦？君先生說的符陣配伍，你記住了麼？要是沒記住，師妹這里有一本筆記，可以借給你參考參考！日後被別人問起來，一問三不知，可是會給君先生丟臉的。」
妞兒看著面前的這本筆記，不知道該不該接。這時候，一旁等著的梅婷看不下去了，伸手接過筆記，翻了翻，扔還給了喵喵，冷笑道︰「我還以為什麼好東西呢！不過是在藏書閣抄一抄，這就想來忽悠你淺淺師姐啦！小師妹，你還是多學一學吧！你淺淺師姐別的沒有，這樣的東西倒是不缺，只是你淺淺師姐低調，不喜歡在你面前張揚罷了！你這筆記，還是你留著自己用罷！」
話一說完，不管喵喵是什麼表情，拉著妞兒就走，一邊走，一邊還點著妞兒的腦袋說︰「以後，半里外看見她，就給我繞道走。這個小師妹，太缺管教了。你也是，站在那里等著她拿話刺你，你不知道還嘴啊！你長嘴來做什麼的。」
妞兒認命的讓梅婷牽著、罵著，還一個勁的點頭，梅婷看得氣不打一處來，真沒見過這樣的，被罵了還點頭，還一臉你說的對的。
萱忘憂看著面前的兩個人，笑道︰「淺淺怎麼惹到你啦！」
梅婷氣呼呼的吧今天發生的事情說給額萱忘憂听，萱忘憂眯了眯眼，眼中精光一閃，只是那抹來者不善的眼神，被她一低頭的瞬間，掩蓋了，藏得深深地。
萱忘憂笑著安慰梅婷道︰「你又不是不知道，淺淺每次都是入門難，入門以後，學起來也很快，很好的，日長著呢！你別老是罵她了！你不是要學做包子麼？還不快走，耽擱了淺淺做功課的時間，淺淺的功課落下了，還不知道要怎麼被師妹笑話呢！」
梅婷听了這句話，忙一手抓住妞兒，一手抓住萱忘憂，往妞兒的宿舍狂奔而去，大叫道︰「抓緊時間！楓師兄還等著買包子呢！」
也不知道梅婷是為了填飽肚子而學怎麼包包子呢！還是為了賺那楓師兄的銀子、靈石，才這麼努力呢！
梅婷在揉面上，很有潛力，在調餡兒上面，就沒什麼長進了。不過，調餡兒輪不到她，妞兒一並做了，她和萱忘憂都學習起怎麼包包子、餃子起來。
悟性不錯的兩人，包的包子和餃子雖然不如妞兒包的好，可也算不錯，至少，還能看，不耽擱梅婷的賺錢大計。
事成之後，為了爭一口今日之氣，梅婷拉了萱忘憂幫忙賣吃的，留下妞兒和幾個包子，讓她和各種直線、打坐做斗爭去了。直到妞兒兩手打顫，無力繼續，才等到梅婷和萱忘憂回來。
看了看妞兒的學習情況，既然當事人覺得無力繼續寫下去，三個人又埋頭研究起便于買賣的新菜譜去了。
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