狐言淺淺 第六十章 畫符

作者 ︰ 修身齊家

工欲善其事,必先利其器。♀

先了解符陣、學好符陣,再來學習怎麼畫符陣,這是君先生給妞兒安排的功課。

雖然和其他人一邊學符陣,一邊畫符陣的課程進度不同,可對于一根筋的妞兒,一心兩用神馬的,真的玩不起啊!

所以,因材施教什麼的,說的就是君先生。

不過,和師弟師妹們的課程錯開,妞兒又要單獨被君先生開小灶了。

而喵喵小師妹,在被君先生監管了半年後,又回到了沒師傅監管的日子,這樣的日子應證了一句話--由儉入奢易,由奢入儉難。怎麼都不適應啊!有木有?

君先生的偏心眼,被喵喵小師妹正式坐實了。

畫符陣和學符陣一樣,自然也是由易到難,土牆符神馬的,穩定性極強,又簡單,學符陣從他開始,畫符陣自然也從他開始。

土牆符在妞兒眼中,尤其是心中,乃是五個散發著黃色,或者說是土黃色的符文組成的一個簡單符陣。

因為前些日子的訓練,妞兒對符筆的掌控力倒是不錯,符紙上的直線也可以達到每張符紙上面一百條直線。

畫符陣之前,先要靜心,妞兒發現,自己今天的情緒波動有點大,比往常花了更多時間來平復自己的心情。~廢話~要畫符陣了也~終于學到重點了也~總算不會被鄙視了也~撒花~

等到妞兒好不容易靜下心,在一張符紙上,畫滿了一百條直線。

君先生這才慎重其事的拿出一張放在玉盒里的土牆符,放在離妞兒三米遠的地方。

妞兒看著君先生小心翼翼的樣子,仔細看了看那張土牆符,疑惑道︰「君先生,這張土牆符不過大一些,用得著這麼小心翼翼的麼?」

君先生放好符紙,固定住,這才轉身回答了妞兒的問題。

「學畫符陣,當然要跟符陣高手學習,這樣的效果才會好。這張土牆符乃是竹先生所畫,有他對天道和符陣的感悟在其中,乃是最好的土牆符範本,你若是看懂了這其中的奧妙,或許能讓你有所得。竹先生現在在閉關,要是這一張土牆符被撕碎了,你就只能看著我畫的土牆符學怎麼畫符陣了,其中的差距可不是一星半點。」

妞兒這才知道,原來不同的人畫的符陣,包含的內容和對天道的領悟也不同。同樣是土牆符,竹先生畫的就比君先生畫的好,主要還是因為竹先生對于天道的領悟比君先生的強。

既然,君先生誠心誠意的解釋了,妞兒就毫無疑義的接受了,對照著竹先生畫的土牆符,認真的一筆一劃的畫起了土牆符。

可是,人家竹先生畫的土牆符散發著土黃色的光芒,可自己畫的,怎麼都像鬼畫符,別說土黃色的光芒了,連一點點發光的意思都沒有。

君先生見狀,倒是不怒反笑了。

「我說妞兒啊!符陣是一氣呵成的,不能斷啊!你畫一筆,看一筆的,怎麼畫的好符陣呢!你對土牆符又不是沒理解,怎麼還畫不好呢?」

妞兒石化了,不解道︰「先生,你不是讓我跟著竹先生畫的土牆符學習怎麼畫符陣的麼?」

君先生搖搖頭,道︰「你要根據自己的理解來畫符陣,然後再和竹先生畫的符陣作對比,找出自己的不足,領悟符陣里的‘道’。」

妞兒低下了頭,想了想,把組成土牆符的五個符文先畫上一遍,然後一筆一劃認認真真的畫了一張自己理解的土牆符。

雖然土牆符是個初級符陣,可妞兒才畫完一張土牆符,身體里的靈力就被掏了個空。

君先生看了看月兌力的妞兒,拿起妞兒才畫出的土牆符,點了點頭,又搖了搖頭,道︰「你看一看你畫的土牆符,和竹先生畫的,有什麼區別?」

妞兒強打起精神,拿起自己畫的土牆符,跟竹先生畫的土牆符做了一個比較。

竹先生畫的土牆符,在符陣的金光之下,散發著土系符陣所特有的土黃色光芒。而自己畫的,雖然也發光,可金光之下,那僅有的一點點黃光,很難被人察覺,符陣的強度一定很一般。除了強度不一樣,自己的土牆符,釘是釘鉚是鉚,就像是五個符文勉強拼湊起來一般,完全沒有竹先生所畫的土牆符所具備的那一種渾然一體的感覺。

妞兒把自己發現的不同,一五一十的匯報給了君先生,君先生听罷,連連點頭,笑道︰「作為初次畫符陣的學生,你能一次就成功,已經不錯了。你的符陣里面,有你的‘道’。這很難得,可就像你說的,你的符陣還有很多不足。之所以你的符陣,強度不夠,最主要的是你的用力不均,畫符陣講究橫平豎直,拐彎的地方,著墨要重,靈力微微要多一些,而收尾之處,可以淡一些,靈力微少。」

妞兒點點頭,繼續問道︰「竹先生的符陣強度遠大于我的符陣,是不是因為她的符陣大一些?」

君先生搖頭道︰「符陣的強度,于大小無關,和符陣的連貫性和灌注其中的靈力大小有關。有時候材料有限,巴掌大的材料上也可以畫上好些個符陣,只要靈力充足,威力也是不錯的。當然,符陣的威力和你感應的‘道’,也有關,只是‘道可道,非常道’,我卻是說不出這其中的道道來。」

這話說得玄,還好妞兒的理解力上了一個台階,要不然,真心听不懂啊!

君先生果斷道︰「符陣一道,練習得越多,越熟練,感悟也不同。師傅領進門,修行在個人,你還是多練一練吧!」

听了君先生的話,妞兒把腦袋點得像小雞啄米,笨鳥先飛的道理,她又很深刻的領悟。

有了君先生的指導,妞兒打坐五次,費了半天功夫,好容易才畫出十張有用的土牆符。

對于妞兒的成果,君先生不置一詞,只是吩咐妞兒,拿她今日的成果到練武房去,實驗一番,希望她有所得。

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