1925年對于廣東足球來說，是有著重大轉折意義的一年。
那年發生了省港大罷工，香港華人足球運動員因此紛紛回廣州工作或學習。他們業余之時，加盟了廣州的的各支球隊，于是傳播了香港華人球隊注重技術、短傳為主、邊線進攻顛法。
而在這之前，廣東的足球隊盛行盲目長傳、單純高吊沖門的戰術。
廣東人學習了香港球員的這種，以個人技術和整體合作為重的戰術，認為他它有利于揚廣東人靈活、善于思考之長，克個子矮、體質較差之短，並因此逐漸形成了獨特的「南派風格」，各足球隊的實力也得到了加強。
彼時的中國足球運動，以香港、上海和廣東發展得最為蓬勃興盛。其中，香港華人的足球運動發展得最早。以李惠堂為代表的南華隊，為國家連續五次奪得遠東運動會足球冠軍的時候，上海和廣東的足球水平查實還相當的落後。
上海方面，華人和洋人各自有自己的足球聯賽。皆因華人球隊實力不濟，遇上洋人球隊都只能大敗而歸。而香港的南華會，卻已經在眾多洋人球隊環繞敵視的情況下，首奪甲組聯賽冠軍！
盡管南華隊實力高強，幾乎就等同于當時的國家隊，但是依然輸了一場關鍵的比賽。民國14年(1925年)，由中山大學承辦的廣東省第九屆省運會中，嶺南大學隊戰勝了老牌冠軍香港南華會隊，登上了足球賽的榜首。
南華隊會失敗，有其實力下降的一方面原因。比喻李惠堂因為逃婚，出走到上海；又比喻隊伍的不少主力因待遇問題而鬧分裂。
然而另一方面，嶺南大學足球隊的實力其實與對手一樣強勁。
中華民國成立後，孫中山以大總統的名義，在《大總統令內務部通飭各省勸禁纏足文》中強調︰「欲圖國力之堅強，必先圖國民體力之發達。」此語成為他復興中華的理想之一，也深刻地影響著嶺南大學體育傳統的形成。
嶺南大學首任華人校長鐘榮光先生歷來十分重視體育，強調「學以為人」的思想，培養學生德、智、體、群的全面發展。他采取強制性靛育教育，規定學生每天下午除參加體操課外，還必須在戶外運動一小時，先慢跑再到激烈運動。嶺南大學對普及體育十分重視，早期劃體育為三部學科之一，還成立了體育委員會，負責日常事宜和體育用具管理，並定期舉辦學生體育會、全校運動會。
足球運動在嶺南大學開展得較早，1904年嶺南學堂由澳門遷回康樂新址，校內即闢足球場，開展足球活動。廣州市舉辦的第一屆足球聯賽，分甲、乙、丙三個組舉行，嶺南亦組三個隊伍參加。比賽結果，嶺南大學所向披靡，全勝而歸，三組均獲第一名。
由此可見嶺南大學球風之盛，實力之強。
赤坎體育會請來助腳的外援，就是來自于嶺南大學的學生。
回到跑馬場，現時正是赤坎體育會召開賽前準備會的時候，可是體育會的成員們一個個都懶懶散散，分座于陳福璧的四周。
他們分明是沒把益智足球隊看在眼里。
說起來，益智的比賽中，體育會曾有人做過裁判，亦傳出益智的足球實力不俗。然而體育會足球隊里的成員，多是紈褲跋扈之輩，都沒把這些裁判的話放在心上，也就沒去偵查過敵情。
體育會對益智的了解還是一片空白的。
「寶漢、秋成，雖然首戰的對手僅是中學生，但是也請你們全力以赴。這可是一次相當不錯的，也是難得的磨合機會。」陳福璧在交代比賽布置時，客氣地對兩個人做出了特別要求。
而陳寶漢和麥秋成便正是陳福璧辛苦請來的「外援」，都是嶺南大學赫赫有名的足球能人。難得是他們都和洋人踢過比賽，還得到過洋人的贊譽。
這年代，足球技藝精湛的，多數是家境殷實之人，亦往往是金錢所不能打動之人。陳福璧發揚了劉皇叔三顧茅廬的精神，多費口舌宣揚大義之後，才終于請出了陳寶漢和麥秋成出來輔助。
听了陳福璧的話後，陳寶漢點頭示意明白，此後便不做聲了。
麥秋成則笑著回應道︰「足球說到底，還是體育項目，最終比的，還是身體。像益智或安碧沙羅里的中學生，其身體老實比不上我們成人。也不知道聯賽的組織者在搞什麼，竟然就這樣讓兩支中學生球隊混了進來湊數。」
麥秋成的話，頓時引起了在場所有人的贊同。
陳福璧滿意地點點頭，然後才轉過身來對其余的人等做出吩咐︰「本場比賽我們勢必會大舉壓上，早早奠定勝機。吳亞福，你在後面防守的時候，必須要小心翼翼，莫讓對手撿到‘死雞’。」
「這是當然的！」只見陰濕四站了起來，大聲應和。「球從頭上來，我便頂球出去；人從地下來，我便擠人回去！絕不會讓對手佔半點便宜。」
卻是陳福璧叫出了陰濕四的真名，想是正式的場合，實在不適宜直呼別人的綽號。
其後，陳福璧又對余下的隊內球員逐個交代和囑咐了一番。這些球員均是連連點頭答應，其實只是左耳進右耳出，完全心不在焉。某些球員已經幻想著，在比賽後該如何擺酒席慶祝，或應怎樣向女友吹噓了。
陳福璧對于球員們的放松鞋不以為然，蓋因他也是有相同的念頭。說起來他們也算是身經百戰了，因此陳福璧預計，即使不小心，真的遇上了什麼困難挫折，都不過是小問題罷了，總會有過往的比賽經驗可以借鑒，然後用來解決它們。
隨後，陳福璧便開始安排陣容，以及隊伍的攻防方針。
的足球比賽在安排戰術的時候，總喜歡先確定一下陣型。
陣型不同，則戰術不同。它們有的優于進攻，有的利于防守，有的注重平衡，千變萬化，不能無視。
然後，才是根據陣型分配各個球員的具體任務和職責。
同一樣的陣容，其戰術打法卻可以迥然不同。前鋒之隊列、後腰之數量以及後衛之站位，都可以對戰術效果造成極大的影響，並由此衍生出很多的風格和流派。
民國時候的足球，比賽前的安排其實也和十分的相似。
雖然他們只有235陣型一種選擇，球員的位置和職責也相對固定，但是比賽起來，所有球隊使用的戰術打法卻並非是一樣底路。他們還是會根據比賽的需要，調整某些球員的運動方式。
比如南華會代表中國遠征澳洲的時候，外媒就對每個球員作出了評價。
其中，個別球員的評價是這樣的︰
左後衛陳蘇——是位出色的後衛，但他的缺點是輕出，喜歡帶球上前場，因而容易被對方前鋒奪下腳下球而造成危險。
右中衛（右半衛）梁玉棠——敏捷機靈，運球純熟，善于組織進攻，是球隊中場的靈魂。
右輔（右內鋒）葉九臬——在前面不懂射球，在中場常常拖慢了己隊的攻勢。
中鋒黃柏松——因葉九臬沒有做好他的輸送責任，而發揮最佳水平。
從以上的描述可以看出，南華會的戰術是相當有特點的，他們進攻的時候，陣容是一個3214的形態，類似于334。可見當時的某些強隊，其陣容雖然還沒有中場的劃分，但是卻已經懂得利用中場。
就像現代的4231等陣型的縮線的說法，是由三條前中後線的說法引申而來的一樣，三條線的概念，也是在前後攻防兩條線的思維下，經久後醞釀而生，並非是一蹴而就，無中生有的。
像那種什麼334或424陣型出現後，才有中場概念的說法，其實完全是錯誤的。它不是發明或創新，僅僅只是確定或確認罷了。
然而，現在的赤坎體育會卻並非強隊，他們過往的對手也不是，所以他們的足球觀念自然還是落後的，想當然地認為陣型只有兩條線，這就是赤坎體育會只請來了兩個外援的原因。
若是按陣型三條線的習慣，起碼會請上三名外援，構成一條前中後都有核心的中軸線。
于是赤坎體育會的戰術也相對簡單，讓外援之一的陳寶漢打中半後衛，充當攻防的核心；讓另一個外援麥秋成頂到中鋒的位置，攻城掠地！
至于球隊其余的成員，還是按照過往的習慣，安排到熟悉的位置上。
在體育會對戰術安排樂此不倦的時候，益智的球員正在陳樂的帶領下，做著「the11」練習法。
「the11」練習法的最大功用，就是防止受傷。而陳樂對球隊最擔心的事情，就是傷病，歸根益智的成員實在太少了，若是有幾人受傷，便會影響到排兵布陣。
因而，陳樂對球隊每次比賽前的熱身，都非常地重視。
本場比賽的觀眾，多是過來支持赤坎體育會的混混痞子，所以他們在看見益智的球員們做著各種奇怪動作的時候，紛紛起哄嘲笑。
混混們把比賽的場地圍得密密實實，可見人數之多，還把益智的支持者們擋在圈子外面，已經無法正常觀看比賽了。
益智的球員們早就適應了被哄，感覺到的差別只是強度不同，所以都能夠專心地做著熱身運動。
等到比賽即將開始的時候，熱身便堪堪結束。這時候，一向沉迷寡言的邰怡夫忽然笑眯眯地叫道︰「楊淼淼，比賽快開始了，你還不快點換上你的戰衣！」
被點名的楊淼淼一臉赤紅，跑回了隊伍的休息區域內，而其余的益智球員卻紛紛大笑起來。
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