鄙人曾寫有一首歪詩，題目叫做《飄飛的蘆葦花》，現摘抄如下，與各位一起分享︰
秋風不是寒冬的使者/大雁不是風雪的郵差/蘆葦花/在天高雲淡的日子放飛/飄一天婀娜/撒一原柔媚。
有人將你比作矛戟/有人說你代表滄桑/蘆葦花/放棄了辯解的呼嘯/任池水襯你文靜/讓清風托你妖嬈。
是誰釋放了你的生命/在無邊的曠野里翱翔/蘆葦花/你是塵世里游蕩的麗人/蒼白，不是你的青春/純潔，裝飾你的秉性。
蘆葦花/在清風的天空揮灑/招搖著/遍野的生機與光華。
寫這首詩的時候，我只去感受了蘆葦花的飄逸，卻沒有去認真品味它艱難的一生，如果要我現在重新寫這首詩的話，我可能不會再去贊美她，而是要以滿腔的體恤去同情她了。這里先不說詩了，還是認真地講我們的故事吧。
在川南的山區，有一座山村，因為村里多數人家姓王，因此叫做王家村。但這王家村里卻有一戶姓秦的人家，男人叫做秦萬福，女人叫做王春蓮。這秦萬福其實是外鄉人，因為做一點小買賣來到王家村，結果被王春蓮的父親王寶學看上眼，加以家中只有一個獨生的女兒，因此招來做了倒插門的女婿。
秦萬福雖然是外姓，但因為人比較勤快，誰家有事他都要去幫幫忙，又喜歡唱幾句山歌，所以村里的人緣都很不錯。
和秦萬福比起來，他的女兒秦怡的人緣恐怕更好。秦怡自小生得清秀端莊，聰明伶俐，不僅和父親一樣唱的一腔好歌，在學校讀書成績也相當不錯，就是讀了高中也在班上的前十名之內。
秦怡的學習成績好，也讓父母高興。秦萬福逢人總是說︰「誰讓我們秦怡成績好呢，我就是砸鍋賣鐵也得供養他讀大學啊！」
秦萬福說這話其實十分謙虛，憑他這身上的本事，供女兒讀大學根本就沒有什麼問題，他這樣說，無非是自我炫耀的意思。
鄰居們的孩子多半讀書比較遲鈍，也知道秦萬福是在炫耀自己，但誰讓自己生了個笨蛋兒子或女兒呢，比不過人家，奉承話還不會說嗎？因此，鄰居們總是說︰「哎呀，你們秦怡如果考上了大學，也是咱們王家村的榮耀啊，到時候還不辦個酒席，也讓咱們沾一下光啊！」
王春蓮可也懂得回話︰「哎呀，要是真有那一天，辦兩會也高興啊！」
她這樣一說，人家可趕緊堵回來了︰「算了吧，你還是辦一回得了，要不我們送禮就得送雙份了……」
另一個人打斷了他的話︰「這麼吝嗇啊，既是我們王家村的榮耀，就是送三份禮也該！」
秦萬福兩口子听著人家這些話，心里也十分受用，他們有時候也想撇開秦怡的話題，可這村里人見了他們就說秦怡的事，他們想撇開也不行啊。
秦怡自己也習慣了被人當作話題，但也從這些談話中感受到了壓力，所以回家總是呆在家里看書，不輕易去外面消磨時光，因此，在村里的女孩子看來，她完全是個大家閨秀，難得和她說幾句話。
秦怡在學校也是班干部，但因為班里的事務也不多，學校除了抓成績，就還是抓學習，所以平時也難得見秦怡活躍過。
但是，秦怡的漂亮在全校卻是有名的，學校的男生在寢室里將漂亮女生進行排名，秦怡毫不例外地總被排進前三。因此，班級里的男生干脆為了班級的榮耀，悄悄將她叫做校花。
秦怡的漂亮也為自己惹了一些麻煩，高一下期的時候，同年級另一個班的男同學蔡韜竟然冒天下之大不韙，偷偷給秦怡寫了一封情書。
秦怡剛開始並不知道怎麼辦，班上有些女生建議她交給班主任處理，秦怡擔心把事情鬧大，就悄悄地將信件退給了蔡韜，並對他提出了警告，然後安心讀自己的書。
秦怡的確是個讀書的料，成天都往教室里跑。同學們說︰「你如果想找秦怡的話，只管到教室去找，她保準在那里。」
秦怡是在太勤奮了，幾乎所有的社交活動，她都不熱心，她唯一不忘的事情就是到教室去做作業。她的勤奮也沒有白搭，讀到高二，就已經穩穩當當地佔據前五名的位置了。
秦怡一心死讀聖賢書，反倒讓一直以來都強調學習的班主任王老師感到擔憂。在每一次的學情分析會上，王老師總是對科任教師們說︰「這孩子成天都把自己關在教室里，可別把腦子用壞了！」
別的老師基本都贊成王老師的擔憂，說︰「就是嘛，我們只要看到她來問題，都會擔心她那小腦袋被擠爆了。唉，漂亮女孩子能怎麼好學，也是在不容易啊！」
惟有語文老師吳珊對秦怡進行了肯定，她說︰「我說你們這是杞人憂天，我原來讀書的時候也是這麼過來的，我看我的腦子就正常得很。所謂‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，女孩子就應該是這樣，這樣才是淑女嗎？」
但是唯一肯定秦怡的吳老師總是遭到其余老師的攻擊︰「你說得不錯，都像你這個淑女一樣，都三十了還不結婚，成天酸溜溜地弄幾篇文章，那有什麼意思啊！」
吳老師可畢竟是語文老師，自然毫不留情地予以回擊︰「哦，照你們的說法，像陳沛瑤那樣的學生就好，一學期交三個男朋友，恐怕高中讀完就該結婚了喲！」
于是，本來是討論學生問題的學情分析會，立即變成教師之間打嘴仗的辯論會，最後再變成教師之間的人生觀點爭論會。
但是，秦怡並不知道多數老師對她的擔憂，她堅信一點，只要自己努力學習，上了大學就可以出人頭地了，甚至還可以像自己的語文老師一樣，走上文學創作的道路，成為一個小有名氣的才女。
其實，秦怡本來就是個難得的才女了，她讀高中不到一半，就已經在學校的校園文學刊物上發表了十多篇文章了。
當然這得歸功于語文老師吳珊的偏愛，吳老師孤家寡人，成天最關心的事情就是出校園刊物，從主編到采稿，校園文學所有的事務幾乎都是她一人干。