見他態度有變化，我喝了口水之後，侃侃而談，講起故事來，我認為生動、有趣的故事更能吸引和打動他。睍蓴璩傷
人生的使命就是成功的成為自己能夠成為的人，即自我實現，而不是「別的東西」，「成為自己」是一個極為普通的自然法則，即便是同種事物，也是各不相同，沒有兩個完全相同的人。
在美國西部的密蘇里州，有一個眾所周知的壞孩子，他不僅偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子藏進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣燻天，
他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴繼母要好好管教這個調皮搗蛋的孩子，當她對他有一些了解之後，就對孩子的父親說︰「你錯了，這孩子不但不壞，而且還很聰明，只是他的聰明沒有發揮到正當的地方。」
繼母很欣賞這個眾人眼里的「壞孩子」，在她的引導下，這孩子的聰明找到了正當的發揮途徑，當他長大成人後，成了美國當代著名的企業家和思想家，他就是戴爾－卡內基。
有一次，台灣作家林清玄去一家羊肉館用餐。
老板對他說︰「你還記得我嗎？」
林清玄很詫異，「記不起來了」
于是，老板拿來一張20年前的舊報紙，那上面有林清玄的一篇文章，這是一篇關于小偷的報道，報道說，那個小偷手法高超，作案上千次，屢屢得手，最後栽在一個反扒高手的手上，文章最後感嘆道︰「心思如此縝密，手法如此靈巧的小偷，他做任何事也一定會有所成就的吧！」
老板告訴他，「我就是那個小偷，正是在你這段話的感召下我才走上正路的。」
我就此打住，看著明明陷入沉思，我站起身來，拍拍他的肩膀，然後走了出去。
第二天，我放下車，劉貞就跑到我面前，小聲的說︰「小南，昨天你走好，直到現在，明明一直沒玩游戲，你是怎麼做到的？」
我淡淡的回道︰「劉姐，不錯過和孩子一起成長的時機。」
我丟下這句話，就又上樓，來到明明的房間，明明正面對著作業本發呆，作業本上一片空白。
我走過來，問︰「明明，寫作業呢？」
明明茫然的看著我。
我問他︰「不會是吧？」
還是一臉茫然。
「嗯，別寫作業了，現在你給我總結一下你這段時間是怎麼過的吧！寫完這些，我給你爸媽說說，作業不做了,剩下時間你好好玩。」
明明翻出一張紙來，在上面胡亂劃拉起來，我在一旁找了本書翻看起來。
十分鐘後，我看明明停住不寫了，我拿過來看了看，向明明要過筆來，在他寫的字下面添上幾條。
1、早晨從中午開始；
2、晚上12點以後睡覺；
3、越來越懶；
4、時間基本花在電腦上；
5、不管做什麼都提不起興趣；
6、經常發呆莫名煩躁；
7、嚴重缺乏鍛煉；
8、沉迷于游戲；
9、三餐飲食不均；
10、與家人缺少交流。
寫完之後，我遞給明明。
明明看的極其認真。
隨後，我說道︰「明明，這是現代人的十大墮落跡象，不信的話，上網查查，叔叔不騙你，多可怕啊！再不回頭就成了墮落的人了，明明。」
明明手持紙條，愣在那里。
「明明，你在學校里表演過什麼節目？」我問。
他竟然想不起自己曾有何特長。
我詢問他︰「唱過歌嗎？寫過詩嗎？」
明明想了想，說︰「我編過一次快板。」
我感到意外，感嘆道︰「哦，是嗎？好，你能不能發揮你的特長，將這些墮落跡象結合你的學習，或者聯系現在學校的一些不良習氣、風氣，編一段快板來警醒世人，好嗎？」
明明爽快的答應道︰「我試試，叔叔。」
我鼓勵道︰「好，別管寫的好與壞，寫成啥樣是啥樣，寫著玩嗎？又不拿出去發表。叔叔明天過來看你寫的咋樣，多好玩呀！」
我起身離開。
第三天下午，我故意遲遲不出現，我敢肯定，現在明明比他媽還盼著想見我，我的一切用意，是讓他自己看到自己身上的習性是多麼的可怕。
果不其然，在書吧里，看書的明明，見到我停下車，就迎上我來，我把他帶到我辦公室。
明明從衣兜里掏出一張折疊成四四方方的紙條，遞給我。
我給他倒了杯開水，拿著紙條坐下後，鄭重的打開來看。
打竹板，響連天。
各位領導、老師和同學，請听我們四個給大家來表演。
甲︰我們四人台上站
丙︰又說又唱真精彩
丁︰請听快板書揭短
甲念白道︰各位，我們四位台上一站，就想說說咱們中學生的短，咦，有人就問了，幾個小子，干嘛呢添亂啊，那麼多好人好事不宣傳，揭什麼短啊？
甲唱︰哎，各位，各位，你听我們言，我們四個表演的目的就是避短揚長，對號入座吧您呢。
乙唱︰要說短，我知道，
清晨離家上學校，出門可曾問過候你的父母好？
上街要走的可是人行道，靠右慢行你知不知道？
丙唱︰談到短，我舉報，
馬路路倒是左右看，綠燈行紅燈停從來可不管。
橫過馬路走斑馬線，我親眼見你逞能跨過護欄。
丁唱︰這個短，我也揭，
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nbsp;有人問路要幫忙，熱情不見還沒禮貌。
排隊候車講次序，爭搶擠鬧不見禮讓。
甲念白道︰各位、各位，有些短，真到了非揭不可的地步了，現在有人給我們中學生列出種種墮落跡象，你們知不知道？
甲乙丙丁齊聲說︰知道、知道。
甲唱︰早晨從中午開始；
晚上12點以後睡覺；
是越來越懶。
乙唱︰時間基本花在電腦上；
做什麼都提不起興趣；
發呆、煩躁是經常的表現。
丙唱︰沉迷網絡游戲；
嚴重缺乏鍛煉；
長此以往真成了白面書生了。
丁唱︰三餐飲食不分時候；
與家人交流沒時間。
天呢，都忙了些啥呀？
甲、乙同說︰︰
同學們，听仔細︰在家也要講禮儀。
在校是個好學生，在家當個好兒女。
認真學習寫作業，適當做些家務活。
丙、丁同說︰
禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。
中華復興禮當先，發揚光大靠大家。
弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。
乙丙丁齊聲問甲︰中學生什麼最關鍵？
甲︰中學生，文明禮貌是關鍵
乙︰要做到，不罵人來不打架
丙︰養成懂禮貌的好習慣
丁︰人人夸
甲︰中學生，努力學習是關鍵
乙︰要做到，學得好來學得妙
丙︰養成了，愛動腦的好習慣
丁︰這才棒
甲︰中學生全面發展是關鍵
乙︰要做到，德、智、體、美、勞樣樣好
丙︰養成了，不偏科的好習慣
丁︰這才行
甲︰我們四人演完了
乙︰演好演壞多包涵
丙︰沒看夠的下次看
丁︰再見
看罷之後，我總結道︰「除了押韻上面稍差，其它方面，明明，寫得太好了。」
「真的叔叔？」明明不敢相信自己的耳朵。
我拿起筆，在快板書上寫了一串數字，交給明明。
「這是什麼呀？叔叔。」明明接過我送還給他的紙張，對著我寫的數字不明就里的問。
我對他說︰「小子，這是我夢幻西游的賬號，送給你了，想不想知道他又多少級了？」
明明問我︰「多少級？」
「一百六十五級。」
「啊！」小家伙呆若木雞。
我對目瞪口呆的明明說︰「小子，再高的級別，也是游戲，所有的問題都是你總結的，我把我的夢幻西游的號給你，有空玩玩，權當放松，多玩無益，我不多說了，我想明明一定會懂叔叔的意思。」
「我懂，叔叔，我會好好學習的。」小家伙此時面部表情極為豐富，但主要是激動，我把他給救了。
明明試探性的問︰「叔叔，我可以改變對你的稱呼嗎？」
我饒有興趣的問︰「想叫我什麼？」
「叫你南哥。」小伙子說完不好意思的撓起頭來。
我很是興奮，「呵，小子，為什麼呢？叫叔叔不好呀？」
明明解釋道︰「我們管神人、偶像叫哥，有一首歌叫《請不要瘋狂的迷戀我，哥就是個傳說》。」
我樂呵呵的說︰「好小子，行，從即刻開始，你就喊我南哥就行，但是千萬別迷戀我，我不是傳說，才華其實就是把與人相同的聰明用到與眾不同的地方。站在山頂和站在山腳下的兩人，雖然地位不同，但在對方眼里，同樣的渺小。使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。成功便是站起比倒下多一次。而失敗發生在徹底的放棄之後。你若不想做，會找一個或無數個借口；你若想做，會想一個或無數個辦法。」
「我知道了，南哥。」明明很堅定地叫了一聲「南哥」。
「嘿嘿。」我笑出聲來。
「南哥，您不願意我叫您哥，是麼？」明明有些尷尬。
我忙說︰「不不，明明，我想起我哥來了，小時候哥哥跟我說，有零花錢就要埋在土里，說是會長錢，我听他的話把兩毛錢埋在土里，還包了將近十層的紙，第二天一看就剩紙了，我哥知道了，還一拍大腿說︰‘糟了，可能是被土地公公收走了’現在想想，那才是我哥呢。」
明明肆無忌憚的開懷大笑。
嘿嘿，我是哥，人啊，真是愛慕虛榮，即便是在孩子面前。
三天，就三天，我成功搞定問題上年，可我沒听見劉貞叫我哥呢？