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三天後，鎮文教科主任周振法拿來了一份可行xing方案，交給時岩楓。時岩楓看了看，很是滿意，畢竟是教育系統的老同志，有些細節方面比他考慮得還要周到。
這份可行xing方案的大綱是時岩楓和周振法之前共同擬定的，所以現在基本上不需要怎麼修改。
隨後，時岩楓撰文，向縣委、縣教育局，申請實施學前班的教育試點，想了想，決定還是先拿去給王章發看看，畢竟，他身為副鎮長，正管還是王章發。雖然他與這人關系不好，但工作歸工作，一碼歸一碼，做事還是要按照規矩來。
沒想到，一進門，給王章發簡要說了一下之後，立馬就遭到了一頓大罵，時岩楓的臉都黑了！
「王鎮長，我覺得您還是應該認認真真先看一下我這份報告再說，上面清清楚楚論述了學前班教育制度的必要xing和重要xing。在現階段，我們柳絮鎮辦學力量十分薄弱，甚至沒有一所像樣的幼兒園，根本無法完全解決適齡兒童尤其是農村兒童的入托問題，學生們進入小學一年級後，由于沒有享受過學前教育，沒有讀寫算基礎，往往會覺得課程難度過大，壓力增大，從而導致留級、輟學率居高不下，但是附設學前班的話，則可以有效地緩解目前這一狀況。可以說，學前班教育制度在當前形勢下，是絕對會起到積極作用的！」
其實，學前班教育在後世是不合適的，備受詬病以及專家質疑，甚至成為一些人撈錢的噱頭，不少幼兒園都辦學前班，嚴重剝奪了孩子快樂的童年，由于過早的壓力，說不定反而會阻礙孩子的成長與發展。
盧梭在他的教育論著《愛彌兒》中提出一個「最大膽最重要和最有用」的教育法則，就是在兒童的早期學習上，「不僅不應當爭取時間，而且還必須把時間白白地放過去他強調應該讓兒童盡情地游戲玩耍，反對用課程學習擠佔兒童的游戲時間。心理學認為兒童智力發育的最佳時期是6歲前，從這個意義上講真是「一寸光yin一寸金」，我們怎能讓這黃金般的時間變成一段銹鐵呢！哪怕是什麼都不學的純粹玩耍，也好過反兒童天xing的「提前學習」。
不過，柳絮鎮則完全相反，由于條件有限，教學力量十分薄弱，有的孩子仈jiu歲了還沒有上小學一年級，增設學前班的話則可以起到分流，真正啟蒙教育的作用。事實上，學前班本質上是屬于學前教育，在當前這個特殊的時期，可以滿足更多孩子的需求，在某種程度上起到很好的輔助作用。
當然，學前班是無法與正規幼兒園的效果相提並論的，若不是柳絮鎮經濟實力太差，時岩楓根本就不會考慮學前班，而是直接開辦幼兒園了。但是那樣的話，太不現實，阻力會更大。主要是條件不允許。
沒看到即便是學前班這種「簡化版的幼兒園」，都遭到了王章發的嚴厲反對嗎。
王章發將時岩楓給他的報告扔了回去，嚴厲批評道︰「小時啊，你這是瞎搞，亂彈琴！我們柳絮鎮什麼樣的底子，工業基礎薄弱，經濟水平落後，有許多農民家庭連飯都還吃不飽呢，甚至有的孩子連小學都不來上，還會來上你的這個所謂的學前班嗎？不現實，太不現實了，會給農民和孩子們增加許許多多的負擔！你知道嗎，小時？」
時岩楓看了頗有些激憤的王章發一眼，卻根本就不害怕，只是說了一句︰「再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！」
王章發一愣，心說你還給我上綱上線了？道行還淺了點！當即道︰「正是因為如此，所以我們要將有限的資源集中起來，用來辦好我們的小學，初中，高中，而不是去搞什麼不知所謂明知沒有任何效果的學前班！」
「王鎮長，學前班可以使更多的孩子受到一定的學前教育，對于我們柳絮鎮的教育普及工作是有積極意義的……」
時岩楓還待再說，想再跟這位王鎮長講講道理，擺擺學前班的好處，卻被王章發一揮手給打斷了，說道︰「好了，小時啊，這件事就到此為止吧。你呀，有上進心是好事，不過年紀輕輕就當上了副鎮長難免浮躁，我是可以理解的。不要好高騖遠，飯要一口一口吃，路要一步一步走！」
說著，就看著時岩楓，似乎長輩對晚輩的鼓勵，實則心里極其不屑，暗道，就你這樣，現在走都不會走呢，就想著學跑了。
「王鎮長，我覺得……」
「話也就說到這里，我已經講得很明白了，你這個方案，我不贊同，如果你真要搞的話，你自己去向縣委申請去
王章發說著，就低頭極其認真地翻閱起文件來，時岩楓看了這人一眼，搖了搖頭，轉身走了出去。
在他剛剛出門的時候，王章發卻抬起頭來冷冷瞥了他的背影一眼，嘴角勾起一抹弧度︰「什麼東西！才上任沒兩天呢，就這麼著急撈政績了？想干嘛？想取代我的位置？簡直是笑話！哼，沒有我的支持，你若是把這件事情辦成了，算你厲害！」
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「何書記，不知您有沒有空，我有件工作想向您匯報一下時岩楓來到了何浩軍的辦公室門前，見門開著，而何浩軍又恰好抬頭看到了他，就笑著走了進去，說道。
「什麼工作？小時，坐，坐！」何浩軍的態度就顯得親熱多了，甚至還親自給時岩楓倒了一杯茶。
「謝謝何書記時岩楓坐了下來，將手中的報告遞了過去，說道，「何書記，是這樣的，我和老周合計了一下，針對當前我們柳絮鎮辦學力量薄弱，學生，尤其是小學生留級多，輟學率高的問題，擬定了一個學前班的試行方案，想向縣委、縣教育局打一個報告，申請一下試點！這是申請書，還有可行xing研究方案，您過過目！」
「好，好！」何浩軍隨意翻閱了一下，贊道，「文章做得不錯，格式也很新穎這是時岩楓按照後世的可行xing研究方案撰寫，自然給人第一眼的感覺便不同，相當「專業」，而且極為詳盡，論述充分。
時岩楓則靜靜地等待。
何浩軍忽然抬起頭來問道︰「這個東西給老王看了沒有？」
時岩楓苦笑道︰「給了，被王鎮長批得一無是處，狠狠教訓了一頓呢！」
「哦，這樣啊，剛才遠遠的就傳來了咋咋呼呼的聲音，原來是老王在說你呢！」何浩軍大笑，隨後很爽快地就在上面簽上了名字，道，「我回頭幫你遞上去，以我們柳絮鎮的名義，畢竟，辦教育是好事，現在改革開放，只要不違背黨的原則，不違法亂紀，只要對群眾有利，我們就要大膽地去試一試！」
時岩楓目光一閃，看來，何書記有點改革派的苗頭，听聞他是縣里那位的人，看來不假。現今雲霧縣有三駕馬車，其中一駕便是主張改革要大刀闊斧，解放思想，敢想敢干，要在改革開放的chun風中勇猛jing進！
「何書記，我這里還有一片稿子，想請您斧正，幫忙潤潤s ，看能不能推薦到縣委黨報上去？」時岩楓見何浩軍如此大力度支持，內心也有些感動，當即將自己花了幾個晚上寫出來的文章遞了過去。
「哦？還有文章？《改革開放中教育體制面臨的種種問題》？」何浩軍接過來，先是瞟了一眼標題，隨即相當感興趣地看了起來。
這篇文章是時岩楓純粹用手寫的，習慣了後世的鍵盤，一下子用筆寫這麼一大篇長文，還真是不習慣。
文章主要闡述了我國教育體制的現狀，以及在改革開放中可能面臨的種種問題，並提出了一些令人耳目一新的建設xing設想，改革措施，如九年制義務教育、學前班輔助制度等等，另外，「科教興國」，「全民教育」等理念也在里面得到了很好的詮釋。
何書記認真看完，大笑道︰「好！文章寫得很好，有理有據，沒有半點浮夸，而且里面的一些措施很有獨到之處！潤s 我可就不敢了，我一個大老粗，哪里比得上你們知識分子筆桿子硬。嗯，推薦到縣報沒問題，能不能上我可不敢打包票！」
「那是自然，能推薦上去我就很感謝了！」時岩楓笑著說道。不過，他對自己的文章還是很有信心的。
何浩軍點點頭，然後拿出紙筆，當場就寫了一封簡單的推薦信，並簽上了自己的大名，隨後，又蓋上了公章。
「謝謝何書記！那我先回去工作了
「行，一有消息我會馬上通知你的！」
時岩楓點點頭，轉身離開。而身後的何浩軍看了看他的背影，又看了看面前堆著的文件，還有時岩楓的那片文章，不禁笑了笑，心說這是一個好同志啊，工作值得鼓勵！
其實，何浩軍內心深處也不怎麼看好此次的學前班試點，純粹只是出于支持，畢竟，是自己的人，而且是第一次來求自己辦點事。這年頭做點事不容易。有這個心為人民服務就值得鼓勵！
至于辦學前班的費用，可行xing報告里面已經進行了詳細的預算，甚至連老師的具體名單都擬好了，以柳絮鎮目前的財政能力，支撐起來雖然有點困難，但並非不能克服。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育嘛！
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時岩楓下了班，騎著一輛新買的自行車沿著河邊的小道往家中趕去，夕陽西下，潺潺河水金光粼粼，又清澈見底，時而還有魚兒躍出水面，甚是悅目，他只顧著看風景，渾沒注意旁邊一條小巷子里忽然躥出一條人影！
時岩楓趕緊撇轉車龍頭，並緊急剎車，可惜還是將對方給撞著了，對方摔倒在地，發出一聲尖叫，頭發散落，是一個年輕女人，手中的籃子也飛落在一旁，幾個西紅柿還有青菜滾了出來。
「你沒事吧？」時岩楓趕緊跳下車，滿懷愧疚地去攙扶對方，哪知，秀發滑落，露出一張清麗水女敕如出水芙蓉的俊俏容顏。
「咦∼，是你！」
「時，時主任……」
這女子，赫然是蔣文秀，竟然回到了柳絮鎮。
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