不管女孩子們心經歷著怎樣的變化，學校的章程是不變的，轉眼間到了期中考試。學校按照以往的習慣，考試逐級進行，高一先考，高二高三放假，騰出教室讓高一使用。考試時各班學生重新排號，按號碼進入布置一新的考場，這時一個能容納60個學生的教師，最多安排三十個個學生，這樣做是為了防止作弊。高一考完接著就高二，高三次考。考試前一天，準考證發放到了學生手中，佳琪接著發放到手中的準考證，有點想哭，準考證是一個學生證大小的紙片，上面印有姓名，學號，以及應到班級的編號，一看就一目了然，該到幾班坐幾號桌，只是證的紙也太薄了吧，分別就是平常的印紙裁開的，準考證剛發下來，班里就開始有了嗡嗡的低語聲。「這學校也太節儉了吧，就發一張這樣的小紙片當準考證，還好意思反復這次考試有多麼多麼的重要。」佳琪小聲對羅莉嘀咕嘀咕著。「就是，這麼薄一張紙，還不容易保存，攥久了都會被手汗浸透。」班主任發完了準考證，用手勢平息了班里的喧鬧聲。「現在呢準考證已經發到大家手中，同學們要記清自己的考場號和座位號，另外就是準考證的保存問題，大家也看到了，這個紙有點薄。」「老師，不是有點薄，這也太薄了，」有一個學生接了班主任的話。「是啊，這也太薄了，搞不好就破了。」大家紛紛響應，教室又響起嗡嗡聲。班主任用嚴肅的表情加犀利的眼神平靜這種嘈雜聲。「關于紙質的問題，學校在設計時已經考慮到了，這個準考證的大小和學生證是一樣的尺寸，可以和學生證一起裝在塑料袋里。這樣啊，現在大家都取出學生證來，把準考證放進去，免得亂放弄丟了。「老師，我忘帶學生證了，」不知誰說了一句。班里響起一陣哄笑聲。由于考試前的緊張氣氛，以及老師反復強調這次中考的重要性，使得五個女生的聚會減少了很多，以便擠出更多時間來復習備考。領了準考證之後，大家互相通知，又聚在一塊，研究考場號，一個不小心哪個友在鄰桌或前後桌，以便把朋友間的互助精神發揚到考場上去，換個卷子，丟個紙條什麼的。等大家互相問明白之後，相信了「希望就是用來破滅」的這句話，莫說前後桌，連個同一考場的都沒有，那真叫一個失望。失望之余，退而求其次，好友排除之後，大家分頭行動，開始尋找同桌同學有沒有分在一塊的。盡量在考場使得天時地利人和發揮到極致，贏得考試這場戰爭，作為學生，能獲得同學的羨慕，老師的贊許，父母的自豪感，這都和考試成績的好壞有莫大的關系的，不由不使人使出渾身解數全力以赴。按慣例，第一場考語文，對于偏喜文史的佳琪來說，心情是輕松的，自信的，佳琪的考場在高三七班，她懷著志在必得的心情進了考場，找到了自己的位置。佳琪以女孩子普遍的愛干淨心理，在入座之前，掏出紙巾把椅子桌子仔細擦了個遍。坐下之後，佳琪掃視了一下周圍，希望能看到熟面孔，結果令她有些失望，一個熟人也沒有，在等待考卷發放前的那段間隙里，百無聊賴地轉筆或擺弄文具。忽然她的眼楮落在課桌上的角貼考號的小紙片上，上面隱約有鉛筆字，佳琪俯身湊近了看。「可愛的學弟（妹）︰小可憐，作為學長，我能深刻地體會到你此刻的心情，並深表同情和理解，書桌沒鎖，里面有高一高二所有課本，任君選擇，小心被抓到噢！goodluck。一個富有同情心的學長。佳琪看完不由得一陣好笑，心想這人真逗。但仍忍不住好奇，去查看書桌上的鎖，一個精致的銀白色的小鎖，當真是開著的，好奇心一旦被挑起，得不到滿足是件令人痛苦的事，盡管佳琪沒有作弊的打算，仍忍不住要打開看個究竟。她取下小鎖，打開書櫃，里面果真整整齊齊地碼了一櫃子的書，高一高二的書分開碼放，讓人看了一目了然，很容易找到自己想要的書籍。在整齊的書籍旁邊散亂地放著一些文具和雜物，里面竟然有一個相框，佳琪拿起仔細端詳，精美的相框里有一張照片，照片上的女孩讓她產生了強烈的印象，因為照片中的女孩太漂亮了，很容易給人留下深刻的印象，那女孩留著齊劉海，眉眼如畫，清新自然，看上去有點藝術，有點月兌離現實的感覺有明星氣，難道這個課桌就是這個女生的可紙條上那句「身為你們的學長」這句話該怎麼解釋，各種疑問在佳琪心里糾纏，考試馬上要進行，容不得她多想，小聲嘀咕了一句「奇怪的人，奇怪的事，奇怪的做法。」然後專心致志地投入到了考試中去了。期中考試安排得很緊湊，九門課程兩天就要考完。這兩天內，緊的讓人無暇去回想剛結束的課答題答得理不理想，就要去迎接下一課目的考試，在進入考場到開考那段時間里，佳琪總忍不住要打開書櫃，抽出要考的科目有關書籍，單獨放，以備不時之需，當考試時，兩個監考老師來回巡視，準備的書籍沒了用武之處。佳琪也對「賊心和賊膽」這兩個詞的辯證關系有了總結，「賊心沒賊膽」是對她行為的最好詮釋。由她準備書籍和考試科目有關聯的書籍行動，可以知道她作弊的心思，由她考試時遇到不會做的題目也循規蹈矩的做法證明她膽量不夠。時間過得很快，轉眼到最後一場考歷史。她又抽出了和歷史有關的書籍，想想以前的情興，覺得沒有必要，就是準備了也沒機會看。她找出那個相框，又看了許久，看著看著，佳琪忽然覺得照片那女孩子的笑容有點嘲諷詛咒的意味，讓自己覺得被愚弄的感覺。讀到了高三，應該經歷過很多這樣的考試，對考場的環境應該很清楚，根本沒有開書櫃偷看的機會，她應該很清楚。在這樣的情況的清楚下，留這樣的信，還不鎖書櫃，分明是讓學弟學妹們出糗。這樣一分析，佳琪更覺得照片的笑別有深意了。被愚弄的感覺更濃，平白無故被愚弄的感覺並不爽，特別是對佳琪這種自負且心思細膩的女孩來說，簡直就是不能容忍了。簡短的忿懣過後，佳琪決定反擊，給對方也留一點印象深刻的話，寫個紙條揭穿對方的陰謀詭計，在她課桌上畫個搞怪的卡通圖片也行，反正要讓對方明白，她那點小陰謀被揭穿了，讓對方自以為陰謀得逞時，獲得一點小打擊。
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