在美國，王子鑫跟著導師，在實驗室里做著各種各樣的實驗實習，剛開始解破尸體的不適，現在已經是家常便飯一樣，再也沒有吐的連飯也吃不下的感覺了，在導師的帶領下，王子鑫已經完全可以對人體的各個部位熟悉了，閉上眼楮也可以找到身體的各個位置了。睍蓴璩曉
和導師一起的，是美國的一位教授，也帶著自己的學生Mathan，和導師一起在實驗室里，一呆就是一整天，美國的教授，帶的學生是個女生，也是整天整天的在實驗室里，解破尸體是他們現在必須要做的功課。每天都要有很多的部位認認真真的辨認，從毛細血管，神經末梢，骨骼等等的，全部要認認真真的一遍一遍的熟悉。
在王子鑫的世界里，現在全部都是醫學上的知識學習，各種各樣的知識，是王子鑫全身心的投入，每天在實驗室里，積極的學習著，已經忘了外面的世界是什麼樣子了。忙碌中的時間是非常快的。
這半年的實驗，王子鑫對人體已經有了全面的認識，對人體的結構了如指掌了，導師和美國的教授對自己帶的學生也是非常的看好，自己的學生，能讓他們對人體有更加深刻的認識，這也是導師的心願。在導師的細心指導下，Mathan和王子鑫也進步很快。在國內，王子鑫也可以接受這些，但是尸體是解剖過的，在福爾馬林液體里泡的已經沒有了那種感覺了。
在我國，近代的半封建半殖民地性質，說明帝制雖被推翻，但傳統的倫理道德仍在左右著國人的頭腦。帝國主義入侵中國的同時，也把西方文明帶到中國，人體解剖學即是其中之一。由于違背傳統倫理道德，所以實施起來困難重重。
在中國傳統倫理道德里，一個活生生的人，根本沒有**人格，連身體也不是自己所有，「身者非其私有也，嚴親之遺躬也」，即父母的恩賜。既然「行父母之遺體」，敢不愛惜乎？由此構成孝道的一個非常重要的方面—愛惜自己的身體。
曾子曰︰「父母全之，子弗敢闕。故舟而不游，道而不徑，能全支體，以守宗廟，可謂孝矣」。用《孝經》的一句話來概括，即「身體發膚，受之父母，不敢毀傷。」如果平時不慎損傷了身體，也羞愧難當，「子春下堂而傷足，廖而數月不出，猶有憂色。門人問之曰︰」夫子下堂而傷足，廖而數月不出，猶有其故？「
樂正子春曰︰‘……父母全而生之，子全而歸之，不虧其身，不損其形，可謂孝矣！君子無行咫步而忘之，余忘孝道，是以憂’」。這個故事，今天讀來非常可笑，如果與封建禮教聯系起來，又不足為怪，它十分生動地反映出這種觀念對人們影響之深。愛惜身體，不但包括活著時的軀體，也包括死後的尸體，所以中國一向主張保全尸首。
儒家以仁為本，再加上「己所不欲，勿施于人」等觀念的影響，三者結合起來，構成近代人體解剖實施不力的倫理障礙。可以想象，在中國，尸體也是不能隨便的破壞的，人體解剖學，就算是高等學府里，也不是要多少有多少的。王子鑫也是深深的知道，在學習上更加的努力了。
和王子鑫一起在實驗室里實習的叫Nathan的女孩子，是一個非常有思想的女孩子，在解剖尸體的時候，剛開始的時候，Nathan在實驗室里臉色蒼白，回到公寓的時候，在洗手間里折騰老半天，看見吃的東西就往洗手間跑。在洗手間里Mathan一想到尸體解剖就吐得一塌糊涂的。
現在的Nathan，已經完全的適應了這些，不管是尸體，還是骨骼，局部解剖，都是面不改色心不跳，拿王子鑫的話來說，現在，就算是把大便放在Nathan面前，Nathan都不會再折騰跑廁所了，已經習慣了，麻木了，也就是已經習慣了。
在導師們的帶領下，王子鑫也是一日千里的進步著，現在的王子鑫已經在自己的專業領域里，牢牢的掌握了很多以前沒有接觸的東西。在細菌學的時候，王子鑫也是非常的謹慎的，不管怎樣的謹慎，還是在一次做實驗的時候，不小心劃破了手，感染了細菌，剛開始的時候，王子鑫也沒有太在意，直到身體出現了不適，在醫院里整整的在醫院里躺了一個月，導師也嚇出了一身的汗。以後的每次試驗中，導師總是囑咐王子鑫一番，王子鑫也是陪加小心了一些。
忙碌中的王子鑫早沒有了時間觀念，一天在王子鑫出了實驗室，去公寓的時候，就看見Nathan和一個陌生的男人在一起，這個男人給了Nathan一個東西，Nathan有點不高興的看著那個男人，一臉的不高興的樣子。
那個男人走了，Nathan轉身就走，回到公寓時，就將手里的東西順手丟在桌子上。
「Nathan，什麼好東西。怎麼扔了。」王子鑫看著Nathan問道。
「Wang，你喜歡的話，你就拿去，送你了。」Nathan看著王子鑫笑了笑說道。
「不會是什麼解剖用的東西吧！」王子鑫看了看桌子上的盒子。
「Wang，你真的不知道嗎？那是現在流行的手機，這一款手機，就我一個月的生活費呢？給我那東西，還不如給我美金來的實惠。什麼人嗎？就是為了控制我，給我什麼不好呢？」Nathan不屑一顧的說道。
「手機啊！我听導師說過，很方便的，在國內叫大哥大，這東西已經出來幾年了，不知道現在成什麼樣子了呢？」王子鑫有點心動了，想打開看看，如果秀秀有手機，那自己就可以和秀秀隨時通電話了。王子鑫在心里對自己說道。
王子鑫的心里擱了這麼個事後，打工掙的錢，王子鑫也慢慢的攢起來了，以後就給秀秀買個手機，自己就可以和秀秀聊天了。不知道，現在的秀秀和家人怎麼樣了，上次打電話說的買房子，不知道秀秀買了沒有，以後自己總要回去的，王子鑫的心里還是非常傳統的，在王子鑫的心里，有房子就有家的人。自己在學習之余，就可以多花些時間打工掙錢了。
有了這個想法的王子鑫，在自己的生活里，有加了一個追求，這個追求很簡單，沒想到在不久後就實現了。王子鑫以為手機是個非常的昂貴的東西，沒想到打听後，自己手里的錢就可以買的。王子鑫高興的給秀秀買了個手機寄了過去。沒有理由，沒有原因，只是王子鑫就這樣義無反顧的喜歡上了文秀秀。只有文秀秀在，王子鑫就覺得是應該的。
此刻在L城里上班的秀秀，也為了和爸爸媽媽聯系方便，也在著手準備買手機了，女乃女乃和秀秀住在一起，房子已經裝修好了，只等裝修的味道淡了，和秀秀一起住進去，現在，女乃女乃和秀秀一起住在學校的宿舍里。一間小房子，被秀秀收拾的干干淨淨，在學校里，秀秀的課講得非常的成功，公開課的反響非常的好，在大學里，秀秀也是非常優秀的學生，四年沒有掛過一門課程，全部是良好以上，一半以上是優秀成績。
秀秀接的是一個新班，在班級里，學生們，已經從開始抵制到現在很喜歡秀秀，當然，有個別的幾個也會給秀秀找一些麻煩，班上學生在剛剛換班主任的時候，也曾對秀秀不認可，直到秀秀的上課的氣質，慢慢的征服了這些淘氣的學生，現在，學生已經能夠和秀秀很好的配合了。秀秀對學生的態度是學生最容易接受的，年齡上的差距不是太大，這是學生喜歡秀秀的一個原因，但更重要的是，秀秀的課講得非常的棒的。
作為一個老師，她的魅力不在你有多麼的厲害，多麼的會說話，而在與個人業務的扎實上，你的課講得好，學生自然而然的敬重你，作為一個老師，你的一堂45分鐘的課，你都講不好，你拿什麼來讓學生听你的話。秀秀也是才從大學畢業的學生，對學生的心理是非常的了解的。因此，很快的就和學生打成一片了。
學生是非常的有個性的群體，每個人有每個人的想法，你對他好，她反感你，就算是你把心掏出來給他，她也不會領情的。因此，在教育上出現了因材施教。
秀秀就遇到這樣的一位學生，這個叫陳萌萌的學生，他的爸爸媽媽離異，陳萌萌跟著爺爺女乃女乃一起生活，沒有爸爸媽媽的孩子，總感覺自己像少了什麼？自己是孤獨的，因此總想引起大家對自己的注意。在班上做了許多的不可理喻的事情。
當然，秀秀當時不知道這些，在一次作文課上，要求寫一篇自己爸爸媽媽故事的文章。張萌萌在作文本上寫道︰我的爺爺女乃女乃故事很多，至于爸爸媽媽，他們的故事與我無關。
秀秀當時不知道怎麼處理這件事情，在小縣城里，這樣的事情，就叫家長了，讓學生記住這次教訓，但是在L城里，秀秀遇到這樣的事情，和一起搭檔教這個班的老教師，聊起了這個陳萌萌，老教師都非常的吃驚的看著秀秀。秀秀莫名其妙的看著大家，不知道發生了什麼事情。
原來，大家在為秀秀慶幸。這個孩子是有名的有脾氣的學生，上一學期因為班上的同學，互相的吵架，不知道說了什麼，這個學生都拿凳子砸班上的一個孩子。後來才知道，是因為他的爸爸媽媽。陳萌萌沒有當時在課堂上為難秀秀，已經是非常不錯的表現了。
秀秀知道這些以後，在作文本上做了這樣的批語︰爺爺***故事也不錯，只可惜沒有寫出來，老師期待你爺爺女乃女乃精彩的故事哦！加油！學好學習，考上大學，報答爺爺女乃女乃。
對這樣的學生，秀秀自己本來都是個孩子呢？在自己的爺爺女乃女乃，爸爸媽媽的溺愛下，秀秀的成長算是一帆風順的，在自己畢業回家的第一天，秀秀就嘗盡了擔心害怕，一下子知道了害怕是什麼？也慶幸自己沒有完全的失去自己的家。因此對自己的學生，秀秀的心里是更加的寬宏了一些。對孩子們的小過錯也是非常的能夠理解。
陳萌萌好像已經做好了被老師批評的準備，沒想到在第二周的作文課上也沒有等到老師對自己的批評。拿到自己的作文本的時候，陳萌萌的心里一下子也喜歡上了自己現在的這個班主任老師。在以後秀秀的課上，陳萌萌明顯的注意力集中了，有時候也會舉手發言，班上的同學們也覺得有點不可思議。
學生們慢慢的和秀秀在磨合著，秀秀也是樂在其中，年輕的秀秀，渾身都是力氣，對自己的班級是非常的操心的，和學生一起參加一些搞衛生的活動，也和學生一起組織一些主題班會，學生對文秀秀越來越喜歡了，有些學生，開玩笑的叫文秀秀大姐姐。文秀秀也是一笑了之，就一學生的大姐姐一樣的對待他們。
家長原來對自己的孩子換班主任的不滿，慢慢的也沒有了，因為，自己的孩子，回家說的都是自己的老師的好，自己孩子成績的進步就是最好的證明。家長也非常的滿意。學生對自己的年輕的老師更加的願意配合了。秀秀也終于可以放心的對自己的學生進行教育了。
在其中考試後，在五月的第二個星期天，秀秀班上的學生們，都到學校來看望秀秀，宿舍里的一個小花瓶里，插滿了鮮花，這是學生自覺自願的，秀秀為此感動了好多天呢？沒有理由，對這些孩子不好啊！這是秀秀第一次感到自豪，作為老師，得到學生的認可最激動的…。