§§§1、讓孩子了解必要的金融產品
今天的人們正處于一個急劇變化的社會中社會在變市場在變經濟環境在變金融投資的環境也在變股票、基金、債券等金融產品與金融投資已經成為我們日常生活的一部分了當然也會成為孩子未來日常生活的一部分對于孩子來說應該盡早了解並適應這些變化更應該充實一些必要的金融知識
要想讓孩子更早一步適應這個時代融入這個時代必須盡早讓孩子了解一些必要的金融產品
今天是一個經濟時代要想讓孩子更早一步適應這個時代融入這個時代必須盡早讓孩子了解一些必要的金融產品以豐富孩子的金融知識
現在金融產品特別多比如基金、股票、債券、保險、信托等當然也有外匯、期貨等和銀行自行推出的多種金融產品但都不太常見在這里就常見的金融產品做一下簡單介紹以方便父母給孩子進一步講解讓孩子更好地領悟
基金是一種間接的證券投資方式基金管理公司通過發行基金單位集中投資者的資金由基金托管人（即具有資格的銀行）托管由基金管理人管理和運用資金從事股票、債券等金融工具投資然後分享收益當然也得共擔投資風險根據不同標準可以將證券投資基金劃分為不同的種類︰根據基金單位是否可增加或贖回可分為開放式基金和封閉式基金；根據組織形態不同可分為公司型基金和契約型基金；根據投資風險與收益的不同可分為成長型基金、收入型基金和平衡型基金；根據投資對象的不同可分為股票基金、債券基金、貨幣市場基金和期貨基金等
股票是股份證書的簡稱是股份有限公可在籌集資本時向出資人發行的股份憑證股票代表著其持有者（即股東）對股份公司的所有權這是一種綜合權利如參加股東大會、投票表決、參與公司的重大決策收取股息或分享紅利等股票一般可以通過買賣方式有償轉讓股東能通過股票轉讓收回其投資但不能要求公司返還其出資股東與公司之間的關系不是債權債務關系股東是公司的所有者以其出資額為限對公司負有限責任承擔風險分享收益當一家具有相當規模的公司在香港或紐約聯交所上市後公司會以發行股票的方法集資用來擴充公司的業務而投資者購入股票後則可以收取股息或買賣的差額而從中獲取利潤
債券是一種有價證券是社會各類經濟主體為籌措資金而向債券投資者出具的並且承諾按一定利率定期支付利息和到期償還本金的債券債務憑證由于債券的利息通常是事先確定的所以債券又被稱為固定利息證券債券通常包括以下幾個基本要素︰票面價值、價格、償還期限債券是由國家、金融機構、國際組織、工商企業按照一定手續發行的通過發行債券直接向社會廣泛集資債券性質如同借貸關系中的借據但這種借貸關系證券化了債券可以在中途轉讓但借據一般不能轉讓
保險是以契約形式確立雙方經濟關系以繳納保險費建立起來的保險基金對保險合同規定範圍內的災害事故所造成的損失進行經濟補償或給付的一種經濟形式家庭險種總的來說有兩大類︰財產保險；人身保險財產保險又細分為︰機動車輛保險；家庭財產保險；住宅房屋及宅內財產保險；自購公有住房保險；商品住宅綜合保險；信用卡意外損失保險；民用管道煤氣保險；養犬者責任保險等等人身保險險種更多︰簡易人身保險；人身意外傷害綜合保險；養老金還本保險；母嬰安康保險；特約附加住院醫療補貼保險；重大疾病保險計劃；個人養老金保險等保險公司不同所設置的保險項目也不同但是同一類型的保險都大同小異以便于人們安全投保和增值投保
信托是一種特殊的財產管理制度和法律行為同時又是一種金融制度與銀行、保險、證券一起構成了現代金融體系信托行為是指以設立信托為目的的而發生的一種法律行為信托的職能概括起來就是「受人之托履人之囑代人理財」信托是一種金融行為它具有財產管理與融通資金以及融資與融物相結合的特點是一種金融信托它不屬于貿易機構接受客戶的委托人從事商品代理買賣的貿易信托
不可否認以上內容比較專業、抽象也比較晦澀難懂但是這些確實需要父母及早讓孩子了解至少要在孩子的頭腦中留下一個印象為他未來真正走進這些金融產品打下一個相對堅實的基礎
當然這些只是一些基本的金融產品其他的諸如外匯、期貨、國債以及銀行自行發行的金融產品也應該讓孩子盡早了解一些
財商培養建議︰
1.讓孩子試著買股票和基金
當孩子上中學後父母可以讓孩子把部分在銀行的儲蓄用來買股票與基金這對于孩子來說是一個相當好的投資理財訓練因為如果想讓孩子明白這些金融工具的運作實際的參與往往是最好的方法只有通過真正的買賣孩子才會對股票和基金有更加深入和直觀的了解
2.給孩子舉例講解金融產品
如果認為孩子了解金融產品有一定的難度父母可以給孩子舉例講解比如關于股票就可以這樣舉例︰有5個好朋友每人出資10萬元共同創辦了一家注冊資本為50萬元的公司每人擁有這家公司20%的股權為了證明每人所擁有的股份他們就印制了5張證明書只要持有其中一張就等于擁有這家公司20%的所有權
印制股權證明書就是為了方便股權的轉讓假設股東甲想把20%的股權賣給股東乙如果沒有股權證明書他們必須經過復雜的法律程序才可以轉讓股份但當有了股權證明書後股東乙只把10萬元交給股東甲換取他手上的證明書那麼整個交易就已經完成股東乙立刻擁有40%的所有權當然實際的股票買賣可能還需要一些其他的處理
3.讓孩子多關注一些財經信息
在可能的情況下父母可以讓孩子在完成功課的前提下多看一點財經新聞可以通過網絡、電視、報紙及雜志等相關媒體了解其實無論是哪種媒體這一方面的信息都是非常多的
4.讓孩子了解一些家庭保險知識
父母要知道讓孩子對家庭保險有一個初步的認識是非常有必要的盡量讓孩子早一點接觸家庭保險的知識讓孩子明白現代家庭必須具有保險意識因為每一個家庭都面臨著風險有風險就需要保險父母可以與孩子交流一些保險方面的話題當然也可以讓孩子近距離地接觸保險知識比如在家里父母在和保險業務員一起談家庭保險的時候也可以讓孩子在場這樣他會學習得更快
另外父母也應該讓孩子明白保險也是一種投資理財分手段和孩子一起算一筆投資型保險的賬孩子很快就會知道原來在保障自己風險的同時還可以得到贏利這樣的算賬方式簡單而且明了孩子一般都會比較容易接受
5.讓孩子明白金融產品有風險
這一點一定要讓孩子明白大部分金融產品都有一定的風險存在孩子懂得了這些在投資金融產品時就會認真考慮到多方面的因素謹慎行事
§§§2、教孩子一點供給與需求的科學
讓孩子學一點供給與需求的科學這有助于孩子早點從理論方面對市場有一個大概的了解和熟悉非常有助于提高孩子的財商
父母在充實孩子的金融知識時不要忘了讓孩子學一點供給與需求的科學這有助于孩子早點從理論方面對市場有一個大概的了解和熟悉對孩子的成長是非常有益的更直接一點來說非常有助于提高孩子的財商
美國著名經濟學家薩繆爾森曾經說過︰學習經濟學是再簡單不過的事了你只要掌握兩件事一個叫供給一個叫需求關于供給與需求之間的關系在微觀經濟學上有以下觀點︰
市場是由供給和需求構成的供給和需求之間是相互影響的實際上供給與需求都是微觀經濟學的基本概念︰供給就是指商家響應大眾的需求而提供的產品或服務；而需求是指大眾因需要一件產品而產生的要求
供給指特定市場上在一定時期內與每一銷售價格相對應生產者願意且能供應的商品數量那麼影響商品供給的因素是什麼呢影響商品或服務供給的因素有很多種既有經濟因素也有非經濟因素一般來說有以下幾方面的因素︰商品的價格、其他商品的價格、生產技術和生產要素的價格、政府的政策、企業對未來的預期等等在影響某種商品供給的其他因素（如生產該種商品生產要素的價格）既定不變的條件下商品的價格越高生產者願意供給的產量也越高
其他商品是指同類的商品或者替代品它們的出現也會影響商品供給生產技術和生產要素的價格對供給產生影響是指由于技術進步或其他原因引起的生產要素價格下降將導致單位產品的成本下降從而使得產品的供給量增加政府的政策對供給產生影響是指對一種產品的課稅增加將會使價格提高這在一定條件下會導致需求的減少從而使供給減少反之減低商品租稅負擔或政府給予補貼會導致價格下降從而刺激需求引起供給的增加
企業對未來的預期也會影響供給量如果廠商對未來的經濟持樂觀態度則會增加供給；如果廠商對未來的經濟持悲觀態度則會減少供給一般情況下某種商品價格越高企業願意出售這種商品的數量就越多
需求就是在某一價格下消費者願意購買的某一貨物的數量稱為需求量在不同價格下需求量會不同在其他因素不變的情況下隨著價格升降個體在一定時間內的需求量也跟著升降假定其他相關的因素不變當一件物品的相對價格下跌時其需求量一定會上升反之亦然
供給和需求的關系通過價格彈性來表現供給的價格彈性有時候也被簡稱為供給彈性它表示價格變動比率引起供給量變動的比率需求價格彈性系數同供給價格彈性系數一樣是由需求量變動的百分比與價格變動的百分比的比值確定
根據經濟學中的供給定理供給量與價格是同方向變動的即該商品的價格變動得越大企業的供應量隨之變化得也越大
供給彈性的大小主要取決于增加產量所需追加的生產要素費用的大小一般地說若增加產量的投資費用較小則供給彈性大；反之供給彈性小一般情況下在短時期內廠商只能在固定的廠房設備下增加產量因而供給量的變動有限這時供給彈性就小在長期內廠商能夠通過調整規模來擴大產量這時供給彈性將大于同種商品在短期內的供給彈性
在經濟學中需求的價格彈性一般用來衡量需求的數量隨商品價格的變動而變動的情況通常來說商品價格的下跌會導致需求數量的增加所以一般情況下需求的價格彈性系數為負數
一般來說給孩子講一些大理論孩子並不容易理解但這確實是非常必要的當然父母也可以給孩子講一些在現實生活中真正發生過的具體的例子
父母要讓孩子明白市場里的供給和需求是經常變動的重要的是在變動中找到某種平衡讓孩子知道這種平衡的意義
財商培養建議︰
1.讓孩子明白什麼是供給
供給指特定市場上在一定時期內與每一銷售價格相對應生產者願意且能供應的商品數量……
2.告訴孩子什麼是需求
需求就是在某一價格下消費者願意購買的某一貨物的數量稱為需求量……
3.讓孩子明白供給和需求之間的關系
價格是供給與需求的橋梁在完全競爭市場的條件下通過價格可以自動調節供給與需求使市場達到均衡首先當市場價格低于均衡價格時商品供給量大于需求量出現商品過剩一方面會使需求者壓低價格；另一方面又會使供給者減少商品供給量這樣商品的價格必然下降到均衡價格水平相反當市場價格低于均衡價格時需求量大于供給量出現商品短缺一方面迫使需求者提高價格；另一方面又使供給者增加商品的供給量這樣該商品的價格必然上升一直上升到均衡價格的水平
§§§3、教孩子掌握必要的財務知識
之所以讓孩子掌握必要的財務知識就是為了培養他對個人財務計劃調控的能力因為孩子掌握了一定的財務知識才能夠更好地平衡個人或家庭的財務收支狀況這是他擁有財富人生的基礎
孩子不可能永遠待在學校也不可能永遠在父母的身邊他一定要走向社會而財務知識作為基本的理財基礎孩子必須要認真學習並能夠加以運用要讓孩子立志做一番事業而不能讓他有「今朝有酒今朝醉」的不良心態有錢就拼命地吃光、花光而沒錢的時候就四處舉債一付可憐的模樣
作為父母應該讓孩子懂得這樣一個道理︰越是有錢的人越是能借到錢；越是沒有錢的人越是借不到錢這就是生活的辯證法強者恆強
事實上財務知識對任何一個人都是非常重要的即使是那些已經成功創造財富的人如果他們的財務知識不是很豐富的話都難免再次陷入財務的危機甚至走向破產和人生敗落的境地美國著名理財教育家羅伯特?t?清崎就特別強調財務知識對一個人的重要影響他在其著作《富爸爸窮爸爸》中這樣寫道︰
1923年一些最偉大的領導人和最富有的商人在芝加哥「海岸酒店」舉行了一次會議他們中有美國最大的**鋼鐵企業的領導人查爾斯?施瓦布；世界最大的公用事業公司主席塞纓爾?英薩爾；最大的煤氣公司領導人霍華德?霍普森；國際火柴公司總裁埃娃?克魯格國際火柴公司當時是世界上最大的公司之一；國際清算銀行總裁利昂?弗雷澤；紐約證交所主席理查德?惠特尼；兩個最大的股票投機商阿瑟?科頓和杰斯?利弗莫爾；美國第29任總統哈定內閣的成員阿爾伯特?富爾
25年後他們中的9人就這樣去世了︰施瓦布在度過5年借債生涯後身無分文地死去了；英薩爾破產後死于國外；克魯格和科頓也死于破產；霍普森瘋了；惠特尼和阿爾伯特?富爾則差點兒進了監獄；弗雷澤和利弗莫爾破產自殺了
我懷疑是否有人說得清在這些人身上究竟發生了什麼事看看時間1923年正是1929年市場大崩潰和大蕭條的前夜這場大蕭條嚴重地沖擊了這些人和他們的生活關鍵的一點是︰我們今天生活所處的時代比過去更加不安定我想在未來25年中會有更多的興衰起落這是那些人曾經面對過的我想太多的人仍然過多地關注錢而不是他們最大的財富所受的教育如果人們靈活一些保持開放的頭腦並不斷學習他們將在這些變化中一天比一天富有如果認為錢能解決一切問題恐怕這些人的日子就會不太好過知識才能解決問題並創造財富不是憑財務知識掙來的錢很快就會消失
大多數人沒有意識到在生活中不在于你掙了多少錢而在于你留下了多少錢我們都听說過一個窮人中了彩一下子暴富起來然而不久就又變窮了他們雖然得到了100萬美元但很快又回到了起點
……
一個年輕的籃球運動員一年以前他還擁有幾百萬美金可現在他說他的朋友、律師、會計師拿走了他的錢他只能在一個洗車站干著最低報酬的活兒
他只有29歲因為拒絕在擦車時摘下冠軍戒指他又被洗車站解雇了所以他的事兒上了報紙籃球運動員起訴洗車站訴說艱難的工作和人們的歧視他還說那枚戒指是他唯一剩下的東西如果把它拿走他就會崩潰
1997年我知道又有很多正要成為百萬富翁的人快要發瘋了已臨近世紀的尾聲了我很高興看到人們越來越富裕我卻仍想提醒一句︰從長期來看重要的不是你掙了多少錢而是要看你能留下多少錢以及留住了多久
所以當人們問我︰「我該從哪兒開始」或「告訴我怎樣才能快速致富」時他們肯定會對我的回答感到失望我只是對他們說我的富爸爸在我小的時候曾對我說過的話︰「如果你想發財就需要學習財務知識」
我和富爸爸在一起的日子里這個思想始終縈繞在我的腦海中可以說我那受過高等教育的爸爸已經認識到了讀書的重要性而富爸爸則強調必須掌握財務知識
從羅伯特?t?清崎講述的故事中可以清楚地看到財務知識的重要價值對孩子來說之所以讓他掌握必要的財務知識就是為了培養他對個人財務計劃調控的能力因為孩子掌握了一定的財務知識才能夠更好地平衡個人或家庭的財務收支狀況這是孩子擁有財富人生的基礎
每一位父母都希望自己的孩子能夠在未來開創自己的事業開創美好的人生創造精彩的生活追求人生的成功這是當代父母對孩子的一種美好期待但是這個願望的實現有待于孩子掌握必要的財務知識所以為人父母者盡早教給孩子一些必要的財務知識吧只有這樣父母和孩子才能攜起手來擁抱生活擁有財富享受更加美好的人生未來
財商培養建議︰
1.讓孩子懂得為什麼要掌握財務知識
很多孩子會認為錢越多就越能夠解決更多問題但實際上更多的錢往往不能解決問題它甚至可能會讓問題變得更加嚴重因為錢經常會讓一個人的人性弱點顯露出來錢不能掩蓋人們的無知這就是為什麼經常很多人在忽然得到一大筆意外之財比如遺產或彩票中大獎之後卻又很快失去的原因甚至有些人會比他得到那些錢之前的財務狀況更糟
之所以會這樣就是因為他們沒有掌握必要的財務知識讓孩子意識到這一點他以往的那種態度就會有所轉變就會努力去學習一些必要的財務知識要讓孩子懂得掌握財務知識比快點發財更迫切
2.教孩子不斷改善財務狀況
讓孩子明白一個人生活好壞、快樂與否都與他的基本金錢態度密切相關對生活的不滿足就會產生對金錢的恐慌從而使自己陷入貧困和自暴自棄的泥潭；相反對生活的相對滿足就會產生安全、富足和安定的感覺如果不考慮自己的財務狀況而去貿然追求所謂的高貴生活就會讓金錢勒緊自己的脖子從而讓自己無法喘息和沒有幸福感
所以要讓孩子學會根據自己的財務狀況安排自己的生活開支在沒有改善自己的財務狀況之前千萬不要有奢侈的消費行為否則就會因為自己的消費**而引發各種煩惱和焦慮
新希望集團總裁劉永好先生認為︰「在沒有改變自己的財務狀況之前不要有任何與自己支付能力不相稱的消費行為否則肯定是自找麻煩只有自己改變了財務狀況擁有了一定的支付能力才有可能去適當地消費」所以父母一定要讓孩子經常檢查自己的財務狀況並且要讓他知道財務狀況惡化的危害性
3.用一些簡單方法教孩子財務知識
這一點可以向羅伯特?t?清崎的富爸爸學習富爸爸為邁克和清崎打下了牢固的財務知識基礎由于當時他們只是孩子富爸爸就創造了一種簡單的方法來教他們有好幾年他只是畫圖和用一些單詞邁克和清崎弄懂了那些簡單的圖、術語以及用它們詮釋的錢的運動規律在以後的幾年中富爸爸開始加入數字今天邁克已經掌握了更為復雜難懂的會計分析因為他有幾十億美元的公司要經營他必須掌握這些方法
4.讓孩子明白資產和負債
羅伯特?t?清崎認為︰「很多人長期處于財務困境的根本原因就在于他們從來就不明白資產和負債的區別而引起誤會的原因就是定義它們時所用的詞語如果你想了解怎樣叫做含糊不清只需去字典里查查‘資產’和‘負債’這兩個詞」
在清崎看來字典中的定義對于受過訓練的會計人員來說是有用的但對于普通人卻沒有辦法知道它們的真正含義但是清崎的富爸爸卻用一句非常淺顯的話說明了它們的實質︰「資產就是能把錢放進你口袋里的東西」而「負債是把錢從你口袋里取走的東西」
所以父母如果也能讓孩子明白它們孩子就會知道他應該怎麼做了如果想變富只須在一生中不斷地買入資產就行了；如果想變窮只須不斷地買入負債
§§§4、讓孩子知道點關于財產的法律
父母一定要把與財產權利相關的法律知識告訴孩子使孩子能夠從中了解到有關財產法律制度的主要內容是為了讓他依法辦事在受到侵害時能夠及時拿起法律的武器以便維護自己的合法的財產權益
財產是人類生存與發展的基本條件也是一個社會的經濟基礎財產法律制度直接關系到社會的政治、經濟制度所以讓孩子了解一些財產權益的有關內容弄清楚財產權取得的方式和方法對于正確維護自己的合法權益是非常必要的
關于財產法律知識《財產法律知識寶典》一書中這樣寫道︰
財產的範圍很廣幾乎包括全部社會資產從動產到不動產從有形物到無形物從人的行為到智力都可以成為財產的一部分也是我們賴以生存與發展的物質基礎
財產法律制度是關于財產權利的法律制度財產法律關系不僅涉及靜態的特權關系也涉及動態的債權關系權利的取得與權利的變更、消滅、保護是財產法律制度的主要內容而財產權力的主體資格、權利能力、行為能力直接關系到財產權的合法性因此主體制度、許可制度、財務制度、票據制度、合同制度、繼承制度等是保證財產權穩定與有效的基本法律制度
作為父母一定要把與財產權利相關的法律知識告訴孩子使孩子能夠從中了解到有關財產法律制度的主要內容是為了讓他依法辦事在受到侵害時能夠及時拿起法律的武器以便維護自己的合法的財產權益
財商培養建議︰
1.告訴孩子什麼是私人財產
很長時間以來人們一直認為私人財產是剝削社會的產物保護私人財產就是保護私有制其實父母應該告訴孩子私人財產是一種中性的、可以帶來價值增值的東西它本身並無政治上的特別含義也不存在所謂的剝削性
讓孩子明白私人財產權和私有制是兩個完全不同的概念前者是一項法律或憲法權利後者是一種社會經濟制度二者有本質的區別「私有化」是一個存量概念是把原來屬于國有的財產按照某種規則界定為私人所有的財富而私人財產的保護就是使私人財產合法化它是一個流量問題是對人們通過市場（或是參加直接創造財富的各種勞動或是參加經營管理或是通過風險投資等等形式）獲得財富的一種法律認可
2.讓孩子懂得學習財產法律的目的
這一點也應該讓孩子知道告訴他學習一些關于財產的法律是為了讓他在以後的生活中能夠做到依法辦事一旦他的個人財產受到不法侵害就一定要及時拿起法律的武器來捍衛自己的權益
3.告訴孩子要學以致用
讓孩子明白懂得財產的法律是重要的但更重要的是要學以致用要讓孩子在平時注意留意身邊發生的事情如果涉及到財產問題一定要及時行動起來積極保護它
§§§5、教孩子學習財產保護的知識
讓孩子學習有關財產保護的知識是為了讓他能夠有效地保護自己的財產和自己家人的財產不受到不法的侵害
我國現行的法律對財產的保護正在逐步完善在財產不受侵害方面也制定了很多措施實際上不論是國有財產還是私有財產都是合法和不可侵害的財產同樣受到重視財產權保護和平等規則是人類社會最基本的制度安排；社會上急需要得到產權保護的是農民、失業者、打工者和民營企業等相對弱勢群體
亞洲開發銀行注冊顧問、太平洋經濟合作委員會能源組國際顧問、著名經濟學專家茅于軾先生曾這樣說︰
財產權制度安排是最基本的制度安排其他的制度都是從它身上衍生出來的合理的財產權制度隱含一個前提︰任何人都不能侵犯其他個人的財產權規則平等意味著每個人都是平等的沒有人能夠享有特權否則「有特權的人」就可能侵犯「沒有特權的人」的財產權財產權保護就談不上
有沒有特權、能不能有效地保護財產權是人類歷史的分界點在這之前人類歷史有過好多制度在這之後也有好多制度但人類歷史之所以區分為不同的發展階段關鍵點就是看人與人之間是否平等財產權能不能得到有效保護
理論上講「平等」的含義中已經包含著產權的平等也就是財產權的不容侵犯一個人財產權不受侵犯從別人來講就是不能侵犯任何其他人的財產權我們常說保護產權也就是不能侵犯任何個人的或別人的財產權
……
財產權保護和人與人之間的平等制度是人類經歷了好幾千年才逐步確立起來的這個變化使得人類歷史劃分為兩個階段︰一個是市場經濟制度確立之前可以侵犯他人財產權的階段；一個是市場經濟制度確立之後有了財產權取消了特權不再有侵犯與被侵犯關系人類社會進入新的文明發展的階段由于平等規則進一步帶來許多新的關系社會博弈的規則就不一樣了
……
人與人是平等博弈的關系這個階段的主調是合作、創新（當然也有各種競爭但規則平等）這使得人類社會的財富以空前的速度增長起來我們目前經歷的便是這樣一個正在變革的階段
為什麼要讓孩子學習有關財產保護的知識呢當然是為了讓孩子真正意識到為什麼要保護自己的財產讓孩子能夠有效地保護自己的財產和自己家人的財產不受到不法的侵害
財商培養建議︰
1.讓孩子認識保護財產的重要性
父母要告訴孩子保護自己的財產就是保護自己的權利當自己的合法財產權益受到不法侵害的時候一定要敢于拿起法律的武器來保護自己的財產
2.給孩子講一些具體的實例
為了讓孩子更深刻體會財產保護的重要父母可以給孩子講一些生活中發生的具體實例比如可以告訴孩子最需要保護的是那些沒有多少錢的個人像農民、外出打工的農民工在一些地方有些農民可能還被各種違法的收費所侵害本質上就是他們的財產所有權得不到很好的保障；而外出打工的農民工卻經常發生辛辛苦苦勞動一年連工資都拿不到的情況實際上也是財產所有權受到了侵犯
所以讓孩子明白保護財產並不是簡單地去保護大型的、影響面廣的資產實際上小的資產、個人的財產同樣應該受到重視受到很好的保護
3.拓展孩子財產保護的視野
父母也應該有意識地拓展孩子關于財產保護知識的視野比如可以告訴孩子企業財產保護的一些情況︰企業是一個國家最基本的經濟單位企業的長遠發展要靠產權保護和平等規則的建立
§§§6、盡早讓孩子了解點經濟學常識
讓孩子早一點了解一些經濟學的有關常識對孩子未來的學習和走向社會**生活會有很大的幫助
教育家認為經濟學常識是每個具有高中以上文化水平的人都應具備的所以在今天的高中和大學里都開設了經濟學常識的課程但是傳統的經濟學能否把有用的經濟知識傳授給孩子們卻仍然是一個疑問
為什麼會出現這樣的情形呢有關教育專家認為︰一是學生經常抓不住重點因為他們忙于應付與現實無關的圖表和公式；二是他們總是難以充分記住在經濟學課堂上所听到的知識所以父母應該讓孩子了解一些真正有助于他生活的經濟學常識而不是那些在經濟學課堂上學到的、考試之後即被拋之腦後的知識
那麼經濟學是怎樣的一門學問呢很簡單人類要生存就離不開物質財富的生產但是不同的社會組織方式不同的人際關系安排生產財富的效率是非常不同的經濟學就是研究人類社會如何組織實現高效地生產財富的一門學問
著名經濟學家茅于軾先生曾為岑科先生的著作《大家的經濟學》寫過序題目就是「青少年為什麼要學經濟學」在這篇序中茅先生寫道︰
經濟學是社會科學中最有實用價值、最成熟、研究的人也最多的一門學問它既非常深奧又平白易懂就看我們怎麼學一個人不學經濟學也能懂一般的經濟規律比如說物以稀為貴這就是經濟學但是學過經濟學就懂得更深刻問題看得更透而且能夠用經濟學的規律來解釋世界判斷事物的是非估計局勢的發展我們還能夠發現由于古人不懂經濟學人類的發展大大地延誤了而且至今類似的錯誤還一犯再犯可見普及經濟學知識有多麼重要
經濟學又有助于我們懂得人生建立良好的人生觀處理好和周圍人群的關系懂得個人的社會責任學好經濟學不但自己享受人生同時也能幫助別人享受人生；懂得怎樣賺錢怎樣花錢要做錢的主人不做錢的奴隸但是經濟學和其他社會科學一樣同樣是學學得深學得淺大不一樣小學生讀孔子的論語「學而時習之不亦悅乎」和成年人讀的感受完全不同一方面透徹的理解需要生活經驗另一方面更需要深入的思考同樣年齡的人有的顯得膚淺有的比較深刻差別就在能不能思考
青少年是處于人生最重要的階段的一群人他們的人生觀開始形成他們觀察社會學習如何處理人和人的關系可是現在的學校里並沒有很好的關于人生觀和正確認識社會關系的課程教育部門不是不想而是沒找到合適的切入點來討論怎樣建立符合社會需要的人生觀我認為學經濟學可能是一個合適的切入點
從茅先生的這段話中父母應該明白讓孩子早一點了解一些經濟學的有關常識對孩子未來的學習和走向社會**生活會有很大的幫助父母應該認識到讓孩子了解經濟學常識的重要同時也應該讓孩子認識到其中的重要性
不可否認經濟學是一門相當深的學問非專業的人當然也包括孩子只需了解一些常識就夠了要學習的是經濟學的常識比如社會關系、勞動、報酬、法律法規等等
要知道有些經濟學常識是書本里教的有些則是要通過自己在生活實踐中理解畢竟學的東西是死的需要靈活運用才行許多經濟學常識孩子將來肯定會在書本上看到但是從孩子小時候就對他加強這方面的教育可以培養他對經濟學的關注和興趣這對孩子今後的發展趨向有很大的幫助作用
財商培養建議︰
1.明確孩子從小要學習的經濟學常識
父母應該知道孩子從小要學習哪些經濟學常識首先是有關生產方面的知識生產的要素其中包含的勞動與非生產勞動的區別；然後是有關資本的概念合作勞動的含義等等；還有關于分配的知識什麼叫所有制、利潤、工資的分配等等當然也要給孩子講一下交換因為價值理論是通過交換來體現的告訴孩子貨幣的價值取決于生產費用貨幣是一個國家信用的體現它直接影響物品的價格
2.培養孩子按游戲規則辦事的好習慣
給父母提一個醒︰一定要從小培養孩子按游戲規則辦事的好習慣必須讓孩子明白這樣一個道理︰如果一個人不按照游戲規則辦事就會非常容易讓自己陷入貧困之中更會讓自己付出難以想象的沉重代價只有認真學習和嚴格遵守市場經濟的各種游戲規則才能真正做到合法致富
讓孩子明白這個世界上沒有唾手可得的財富也沒有「零風險」的賺錢機會更沒有無投資的收獲因為「空手套白狼」只是一個美麗的謊言而已中國著名企業「娃哈哈」的創立人宗慶後認為︰「一個人會賺錢必須要注重學習市場經濟的游戲規則否則的話就會一籌莫展」「不按規則辦事就會麻煩不斷並且難以提高企業的效率」
3.給孩子買一些經濟學常識方面的書
當然父母也可以給孩子買一些書讓他讀從而更好地了解經濟學常識這些書應該是通俗易懂的即使沒有經濟學基礎的人都應該看得懂才行比如陝西師範大學出版社出版的《經濟學常識》（作者︰詹姆斯?d?格沃特尼）、南方日報出版社出版的《大家的經濟學》（作者︰岑科）等
4.讓孩子隨時注意生活中的經濟學
讓孩子隨時關注生活中的一些經濟學基本知識當然父母可以與孩子一起觀察生活以促使他更加深刻地理解經濟學
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