教導隊的出現絕不是偶然和心血來潮的決定，它關乎到整支我黨領導下的軍隊的建設和轉型問題，十一分區的教導隊還沒有組建，為了大家清楚下教導隊的作用，用例子補充說明下。
比如一分區教導隊，馬青山當副隊長、朱利當政委的時候，最好的時候保持在兩三百人的規模。當時一分區每個主力團（一團、三團、二十五團、二十團、三十四團）分別選送一個排四五十個戰斗骨干的規模，半年多時間一輪換。44年初，按照楊司令的設想，擴編為「教導大隊」之後，44年的全年任務就是兩個︰輪訓干部和訓練部隊。可惜楊司令調到冀中，這個大培訓計劃半途而廢。
抗大二分校一大隊，鼎盛時期將近兩千人的規模（包括在冀中那一塊）。幾年來，有畢業的、犧牲的、下到各部隊的，42年到冀中，抗三團留下很大一部分人；43年與一分區合並的時候，還有千來人的規模。到44年，有跟著龍道權到一分區機關的，有跟著張行忠到保滿支隊的，還有跟著李中權、唐凱到冀東去的，分成了幾塊。
最後跟著沈圖到了一分區教導隊的，還有四百來人的規模，分為三個連隊，每個連一百多人。雖然只有一個營的人數，但瘦死的駱駝大過牛，他們這個大隊始終是「團」的機構，大隊長、政委、政治處主任，一應俱全。那時沒有人能預測得到，這些學員後來的犧牲率、或者傷亡比例是最高的。
1945年9-10月。抗戰勝利之後，這些人陸陸續續的下倒了部隊。擔任連指導員、政治干事的居多。但命運不好，內戰開始，大同、集寧一戰，傷亡率很高；更倒霉的還在于當時是一路撤退，凡受傷的。無力照顧，丟在戰場上、撤退途中的，比比皆是。抗大二分校出來的學生兵，都是政工干部為多，要在戰場上以身作則，沖鋒在前、退卻在後，技藝不精或運氣不好者，很快在槍彈中被淘汰出局。總是丟失傷員。難免會影響士氣，團營領導也很著急。懷柔防御戰，團一級首長都出動了，盡最大力量搶救傷員，親自抬運下來。
可是不行，您還是撤退之軍，一路後退，人家傅作義軍都是騎馬的。您兩條腿走，還帶著大批傷員，那不是干等著全軍覆滅嗎？帶不走的傷員。只好忍痛丟下，傅作義的報紙趁此大做文章，那刻薄的文字，據說連毛、朱看了都憤憤難忍。幾十年後得知，寫下那些刻薄文字的作者，還是一個身負特殊任務的中共地下黨員。
接著張家口撤退。淶源分配，最後一批學員也下了部隊。保北、保南、淶水、徐水戰斗，八路軍是攻的一方，傷亡要大于守的一方。這一回，傷亡線到達了營一級干部，那些軍校和教導大隊以前的學員，現在死傷殆盡，慘不忍睹。
教導大隊學員成大宗走的，是在1946年3月。那時早已經改編成了冀察軍區軍政干部學校。46年1月重慶和平談判成功簽字，2月，晉察冀就開始相應和平號召復員軍隊。一時間，從主力部隊裁減下來的部隊戰斗骨干擠滿了冀察軍校，不下兩三千人，一個團的規模。當時郭司令還說︰用這些人組成一個戰斗團，其威力難于預料。
3月，冀察軍校奉命組建一個兩千來人的補充團，開往冀東。河北籍的老兵經驗豐富，都知道那不過是個「幌」，這個補充團的真正目的是去東北。抗戰八年，好不容易勝利了，面臨和平，故土難離，有誰願意遠離自己的家鄉呢？于是動員、號召表率，再動員……剩下的那些抗大老學員紛紛報名。就這樣，都走空了。
歸屬了冀察軍區管轄，不能再叫「一分區教導大隊」這個舊名字了，要改為新名。最初的名稱是「冀察軍區教導隊」，沒有「大」了，宣布命令的時候依舊是團一級編制，同在一分區時期一樣。但一分區過去的人們還習慣上稱呼「教導大隊」。以後在冀察軍區、冀察區黨委、冀察行署的稱呼中，包括今天出現的回憶錄，均以「冀察軍區教導大隊」來稱呼。
按照慣例，有自己的部隊才會有教導隊一說。因為成立教導隊的目的就是培養部隊的戰斗骨干為基層干部。如果部隊屬于各軍分區，冀察軍區是光桿司令，下面沒有直屬的部隊，那冀察軍區要這個教導隊有什麼用？
所以一分區教導隊一到李各莊，冀察軍區參謀長易耀彩就上門來訪，召集團營兩級干部座談，打消了教導隊干部們的顧慮。參謀長易耀彩傳達的郭天民司令的計劃說，根據晉察冀軍區的命令，原屬各軍分區的主力團，今後統一由冀察軍區司令部指揮調動，各軍分區只保留區隊、支隊、縣大隊一級的地方部隊。
沒有了主力部隊，以後，各軍分區自己的教導大隊都將被取消。冀察軍區建立自己的教導隊，是為了培養與各軍分區教導隊培養目標不同的更高一級的指揮員。易參謀長還說，很快，十一軍分區、十二軍分區、十三軍分區的教導大隊也將合並到李各莊，成為冀察軍區教導隊的一部分。易參謀長說，到那時，整個教導隊將人數劇增，學習時間也將像過去的抗大二分校一樣延長，培養出來的對象將是連長、排長、班長三級。
易參謀長最後說，冀察軍區一成立，你們一分區教導大隊就最先被調進來，以後，其它軍分區教導大隊合並進來，你們就將是元老了。你們看，冀察軍區就在十一軍分區的地盤上，連十一軍分區教導大隊還在外面呢，郭天民司令可是最看重你們的。
教導隊到李各莊，**尚未坐暖，連住房還沒有號齊，另一驃百余人的隊伍也尋到了李各莊，號稱十三軍分區教導隊，要冀察軍區教導隊接收並解決吃住問題。從趙各莊到李各莊，原本沿途設有幾重崗哨。但崗哨沒有經驗，一听說是教導大隊的，沿途一律放行，所以這一隊人很容易就闖進來了。
從原來一分區的教導大隊改編成的「冀察軍區教導大隊」存在了不到一年時間，45年5-6月，晉察冀軍區指揮的大反攻開始，冀察軍區所屬各軍分區不斷擴大部隊。原來，在42年以後化為的地方部隊又重新升格為主力部隊，原來被裁減只有幾個連隊的「小團」現在重新擴編為十來個連的「大團」，部隊人多了，基層受過系統教育和培訓的連排干部極度缺乏，于是，受過幾個月訓練的教導隊學員成了寶貝，不斷補充進新成立的部隊。不僅僅是一分區的部隊，也包括十一軍分區、十二軍分區、十三軍分區的部隊。
教導大隊原來下設的兩個大隊，一分區學員大隊和抗大二分校學員大隊，很快就顯示出畢業的學員不夠使了。當時郭天民發布命令，除了用基層干部的部隊按照一比一的數量送進來新的學員，而且，把當時根據地（冀察軍區管轄範圍之內的）剛畢業、還沒畢業的，和已經畢業在縣鄉政府工作的中學生都招收了進來，這部分人大的二十來歲，小的十五六歲，總計有兩三百人，組成了一個新的學員大隊。
最後再說一句，當年，1944年9月，晉察冀軍區成立四個二級軍區的本意，是希望這四個二級軍區能直接指揮各軍分區的主力團共同戰斗。但一直到1945年8月，大反攻之前，將近一年的時間，各軍分區主力部隊依舊都是自己在指揮，各自分散作戰。冀察軍區的領導當時希望能直接指揮各軍分區主力部隊的願望，直到1945年10月，成立了野戰軍縱隊一級機構的時候才真正體現了出來。
換句話說，當年真正實現了跨軍區指揮調動的軍隊，到頭來，也只有一個幾百人的冀察軍區教導大隊而已。這一小支非常規部隊，成為當年冀察軍區領導手中唯一能調動的機動力量。如果沒有了這一小支非常規部隊，冀察軍區指揮機關基本上就是一個沒有自己基本部隊的光桿司令。
當年楊成武奉調冀中軍區，臨走時一同帶去幾十名一分區干部，分別任命為冀中軍區、下面所屬各軍分區、各軍分區武裝部隊的領導人。細想起來，這真是一個英明的決定。他若開口調動軍隊，老部下豈能不听他的？
從打了八年的游擊戰上升為正規戰，一個軍隊走上正規化道路，你當是那麼容易的嗎？