由于現在的阿里巴巴機還只能實行定點傳輸，任曉禹抵達地球星的地方還是他在學校的寢室，所以倒沒引起什麼轟動。♀
既然自己已經下定決心要在地球星二號上打拼一番，就應該心無旁騖。如果自己還繼續擔任這地球星上的教師，那實在是有點誤人子弟了。
任曉禹毅然向學校辦理的辭職手續，毫不猶豫地走上了那條天方夜譚不歸路一般的獨木橋。
當任曉禹帶著他不多的行李，走出學校大門時，心里陡然升起一股悵然之情。
在這地球星上，他是一位不合格的教師。到了地球星二號上，他也還得從教師做起。這一切是否是冥冥之中命運的安排呢？
最後瞥了一眼身後的學校，任曉禹腦海中突然沒來由地響起《喜羊羊與灰太狼》中那句地球人都知道的那句名言——我還會回來的！
任曉禹在市里也租了一個單間作為自己在地球星上落腳點。打理完一切後，看了看自己存折上可憐兮兮的三千元錢後，心情又不由得沉重了起來。
現在任曉禹已經成了純粹的無業游民了，這點可憐巴巴的錢能夠做什麼呢？
錢錢錢，命相連。
自己每月還要郵錢給老家農村的父母幫著還債。十方村學堂還需要采購大批學習用具。為了十方村迅速發展，自己還得捎去大量的物質。這一起的一切，都需要錢啊！
在這地球星上，沒有錢是寸步難行的。地球星二號賺得的那些銀元在這兒又沒法流通使用，所以任曉禹的當務之急是想出一個能在地球星上也能生錢的辦法來。
「面包會有的，牛女乃會有的！銀元會有的，人民幣也會有的！」
任曉禹活動活動了筋骨，就出門向不遠處的網吧走去。
當任曉禹再次回到十方村時，他還帶來了滿滿一馬車的東西。
馬車上拉的最多的是一麻袋麻袋的紅薯，足足有兩千斤。這是任曉禹花了十個銀元在獨山鎮買來的。
在十方村這一帶，農民最主要出產的糧食是玉米和紅薯。大伙兒的一日三餐也都是這兩樣粗糧，玉米糊糊加紅薯。即使這樣簡樸的食品，在尋常人家也沒有多余的。
一天午飯時，任曉禹曾到村里轉了一圈，先後走了十多戶人家。
有稍微稠一點的玉米糊糊吃的，也不過三五家。♀其余的人家大多都是喝著能照出人影的最稀的湯，一人一根比拇指大不了多少的紅薯，外加沒油沒鹽的小半碟腌菜。
看著這一切，任曉禹當時心潮澎湃，萬分難過。這就是十方村普通村民每一天所過的生活啊！
「不是村民懶，也不是地里不長東西，而是沒東西可種。少有的幾樣莊稼，產量很低，成熟期又太長，根本吃不了幾茬就沒了。至于糧食，一年產的就那麼點，還有地租要交，還有各種稅賦要給……」
姚定林吸著旱煙，很無奈地解釋道。
所以，任曉禹當時就下定決心。不管費多大的周折，吃多大的苦，第一個要解決的就是村民們的吃飯問題。
當然，這兩千多斤紅薯是無法飯滿足十方村五六百人口的吃飯問題的。任曉禹目前也還無力短時間去完成這樣的壯舉。
任曉禹當初在姚定林老爺子面前曾說過，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。他的這一車紅薯就是來實現這個最起碼的諾言的。
在村民們七手八腳把幾麻袋紅薯搬進十方村學堂的雜物室後，任曉禹大聲地向大家宣布了一個振奮人心的消息。
「從今天開始，凡是到十方村學堂讀書學習的孩子，學堂都將免費為他們提供一頓午飯！」
這個消息在偏遠貧窮的十方村，無疑是一聲平地驚雷。免費為讀書女圭女圭提供午餐，這是開天闢地以來、哪朝哪帶都沒有過的大善事啊！
盡管這免費的午餐就是幾塊燒紅薯，但對于那些天天餓著肚子上學讀書、下地干活的孩子們來講，已經是天大的好事了。這樣的待遇就好比是天天在過年一樣。
想著今後每天都有香噴噴的紅薯吃，在場的十多個學生立刻上躥下跳，歡呼雀躍。
很多村民听了任曉禹氣壯山河的宣告後，都驚愕得睜大了眼楮，似乎在做夢一般。
還有幾位上了年紀的老太太，在確認了這個消息後，都齊刷刷地跪在地上，痛哭流涕。
「任公子，你真是我們十方村的大善人、活菩薩啊！有了你的這些救濟，我們十方村的女圭女圭們這下都有救了，我們就是死了也安心啊……」
當然，也有個別人向任曉禹投來懷疑的目光，並且三三兩兩地小聲嘀咕道，「就這點紅薯，夠這些兔崽子們吃上幾天啊？」
「是啊，這姓任的現在把話說的這麼大，到時候看他怎麼收場？」
看著這感人的一幕，任曉禹的眼楮濕潤了，一種久違了的成績感在他心中升騰。
同時，他更清醒地認識到，這句話一放出去，自己肩上的擔子該有多重。
不過，既然已經走出了第一步，自己一定會在這條路上矢志不渝地走下去的。哪怕前面就是懸崖峭壁、刀山火海！
任曉禹堅信，這些學生們的免費午餐，自己一定會堅持到底，並且要越辦越好！
隨著馬車拉來的，還有三大箱子的學習用書籍、文具等。這些東西在獨山鎮乃至整個清遠縣都是買不到的，它們是任曉禹從地球星上與自己一起用阿里巴巴機傳送過來的。
連最起碼的書籍和學習用具都沒有，十方村學堂的教學效果是可想而知的。
讓十方村的孩子們吃上免費午餐是努力的第一步，緊接著就要讓孩子們在自己帶領下學有所成。
在地球星上，任曉禹最為反感教育界上上下下在學校里所搞的一切。用他自己的話來說，那就是嘴巴上是轟轟烈烈的素質教育，行動上卻是踏踏實實的應試教育。
整個學校的教育教學都被一根無形的指揮棒鞭策著，禁錮著。
學生唯分數至上，家長唯升學至上，教師唯學校考評至上，校長唯上級領導的意志至上。結果呢，學生的創造性沒有了，家長的耐心沒有了，教師的激情沒有了，學校的活力沒有了。很多學校，都變成了死水一潭。
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