這個故事在當時廣為傳播，幾乎達到凡有井水處都知道的覆蓋率。無盲區呀。所以白握瑜一說，三個女生邊笑邊一人捶了白握瑜一坨。白握瑜夸張地小聲說︰「謀殺親夫呀。」說完趕緊跑了。
上了自習。沈海文進來教室剛剛站定，就見李卜早把黃院長請了進來。沈海文一愣，心想這老李是想把事情搞大呀？別人是大事化小，小事化了。他倒好。今天白握瑜不是自己做工作會低這個頭？你現在把學校領導弄來了，怕是請神容易送神難啦！
「今天下午考試發生了一件事，想必大家都知道。這件事關系到白握瑜同學，現在有白握瑜同學來說明一下。」沈海文用中性的語言來表達，本身就是一種傾向性。
在沈海文說話的時候，白握瑜就拿出了揣在兜里的三張紙，冰清寫的是「整」。白握瑜打開第二張紙上面只有一個字「人」。兩個人的字合起來就是整人或者人整。
白握瑜拿出了第三張紙展開一看是李卜早。那麼三張紙串起來就是人整李卜早或者是李卜早整人。
妙，絕妙！白握瑜感嘆神奇了。她們三個冰雪聰明的人不能直接跟他說該說一句什麼話，而是巧妙地表達出來自己的意思。讓自己很是頭疼的一句話以最簡潔的方式表達出來。白握瑜想蘭質慧心就是蘭質慧心。
白握瑜听見沈海文在喊自己的名字，就深吸一口氣向講台走去。白握瑜心里有底了，就大步往台上走，走的那麼自信與有力，連沈海文都搞不明白他為什麼會是這種狀態出現。
白握瑜上了講台很有風度地向沈海文，黃院長微微頷手，然後面向同學站定，仿佛他是來主講什麼或者來做報告的。
在白握瑜上台的時候，教室響起了一片嗡的聲音。同學們有的知道下午發生的事，都為白握瑜感到冤枉和對李卜早的不明智表示不滿。不知道的現在听旁邊的同學一說都覺得不可思議和好玩，就是農村婦女鬧矛盾就還知道要佔理才行，這李卜早連頭發長見識短的農村婦女都趕不上，真應了雎縣的一句土話︰讀書讀到牛去了！
白握瑜等下面的嗡的聲音靜下來後氣沉丹田，然後字正腔圓地說︰「李老師整人！」說完就往下走。教室的同學開始是一愣怔，馬上反應過來，「嘩……」教室響起了雷鳴般的掌聲。
李卜早一听，臉上充血，一點風度也不講地沖過來攔住白握瑜︰「你，你，你……」他自己也不知道該表達什麼了。這實在是太出他的意外了，他感覺被白握瑜耍了。
白握瑜耳朵听見同學的掌聲，深切地感覺到了同學聲援的支持與力量。眼楮看著李卜早氣急敗壞的表情心里閃過一絲同情，更多的是你不仁，就別怪我不義。
「我，我怎麼整人了？」李卜早終于緩過勁來了。
白握瑜望了李卜早一眼，輕蔑的撇了撇嘴唇，就返身上講台，拿起粉筆在黑板上寫︰「我們都有承諾，我只說一句話，我要遵守諾言。也懇請有關人員遵守諾言。」
白握瑜寫完，理也沒理李卜早就從講台的另一邊走向自己的座位。教室又響起掌聲。
黃院長是稀里糊涂地來看活動，卻听見了他的老師，他的部下被人家說是整人的人。因為大家對六七十年代發生的事印象太深，所以只要一听到整人這個詞就特別，他也不明就里，想問李卜早，李卜早很失態地說︰「他瞎說！」
黃院長小聲對李卜早說︰「如果他瞎說會受到這麼多同學的呼應。民心所向呀。李老師，你的思維模式出了問題，不要推卸自己的責任！我會調查這件事的。誰有錯我們就追究誰。」
沈海文見黃院長一臉嚴肅地對李卜早說著什麼，知道事情已經完全轉到對白握瑜有利的一面去了，就趁熱打鐵地對黃院長說︰「您既然來了，是不是和同學們說幾句？」
黃院長就站到講台上面。沈海文對同學們說︰「我們以熱烈的掌聲歡迎黃院長講話。」
「同學們，今天我意外地參加了你們的活動，這個活動讓我看到了朝氣蓬勃，讓我看到了不畏強權的民主精神，讓我看到了我們對同學們理解上的誤差。同學們，管理與被管理很容易出現矛盾。我們不回避矛盾，但也不必把矛盾擴大化。今天這件事應該是我們的教師管理上的簡單粗暴引起的，該批評的我們了解清楚了一定會批評。同時，我也希望同學們正確理解老師的管理行為，支持老師的工作，也就是支持學校的工作。這件事我們是否到此為止，大家互相不要再糾纏。謝謝大家。」
白握瑜和同學們都鼓掌表示對黃院長講話的理解與支持！
白握瑜看見李卜早臉色煞白，嘴唇哆嗦。心里上也不好受。但白握瑜也不想和李卜早說什麼，更不會去向他道歉。
此事發生後好長時間白握瑜們都沒有看見李卜早。在放寒假時，白握瑜回家前也沒有在見到李卜早。考試成績也張榜公布了，白握瑜還是八十四分。
白握瑜寒假里和南槐瑾講了這件事。南槐瑾就說︰「你自己當心些，你畢竟是學生。原先就提醒你要和老師多溝通，你總是說完多話。」
白握瑜問南槐瑾這事和爹媽說不說。
「這怎麼能說呢。我們做子女的在外面學習，生活，工作，父母就牽腸掛肚的，兒行千里母擔憂。我們只能報喜千萬不能報憂。今後你一定要記住我的這句話。萬一你有什麼委屈就給我寫信，我們來解決。」
白握瑜覺得南槐瑾說的有道理，這事就一直沒有跟南澗秋和白芙蕖提起過。
第二年春季。白握瑜上學後發現他不願見到的老師又帶了自己一門公共課。
白握瑜就給南槐瑾寫了封信，表達自己的擔憂。
南懷瑾回信很簡單，就是把他教的課程學好，要他沒有借口整自己。同時盡量改善和他的關系。和則雙贏，斗則雙輸。
白握瑜就想，自己還是主動示好吧。怎樣主動示好，白握瑜不知道，就又問計于三個蘭質慧心的智囊。
她們給他設計了三步棋。作者剛強與散淡
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