現在不光是「劉琪明」現在知道楊海晨為什麼會想這樣的」預算方法「，yy專家和xx專家，就連何亞萍都想知道他的預算方法。
可是現在楊海晨都沒有說，他們根本就不知道為什麼楊海晨就不說。
楊海晨是根本就不知道怎麼樣和他們說，突然想出的辦法。根本就不知道樣和劉琪明說，當然這些「劉琪明」根本就不知道這個方法一時想起了的。
劉琪明以為楊海晨早就想好了，完事才會做的。如果要不是這樣的話「楊海晨」是不會在《結合過程》這篇文章上會寫那麼細，而且每個細節都在上面了。
其實這些都是楊海晨做完結合試驗以後才寫的《結合過程》，劉琪明要看他那個《結合過程》的時候才剛剛寫完。
楊海晨有一個習慣就是不管什麼都會把它給寫出來，所以他把這個結合試驗做成功以後就把這個《結合過程》給寫出來了。
劉琪明都等了有一個小時了「楊海晨」也沒有為什麼會想出這個辦法說出來。他想到底是怎麼回事那？有什麼可好想的那？
楊海晨其實現在在考慮怎麼樣和「劉琪明」說，楊海晨也不欺騙「劉琪明」，現在楊海晨都已經出現不少不少矛盾了，所以楊海晨現在都沒有和劉琪明說。
可是現在「劉琪明」還在那邊等著他和他講為什麼會使用這種方法那，他和劉琪明說道︰老叔，其實我就是突然出來的。
劉琪明听見楊海晨說這種方法是他突然出來的，他感覺楊海晨在欺騙他那。就突然一下就想出來了，這麼也不相信。
楊海晨已經在「劉琪明」的眼神已經看出他根本就不相信他說的話，可是我說的是實話怎麼會欺騙他那，在說我從來就沒有欺騙你。
在另外一台電腦的張濟民看「楊海晨」好像受到委屈，他現在根本就不知道發生什麼事，因為張濟民已經回到自己的電腦桌上進行分析「楊海晨」的原因，剛才發生的事情根本就不知道。
張濟民始終就搞不明白「楊海晨」結合的辦法，楊海晨是怎麼樣搞出來的，所以他回到分析電腦前進行分析。
張濟民已經發現「楊海晨」的預算方法是一種特殊方法，而且這種方法根本就沒有過，讓搞不明白。完全和楊海晨的辦法不一樣，這些辦法楊海晨是怎麼樣搞出來的。
張濟民知道楊海晨不管怎麼樣也會寫出一遍文章，他會把這些全部寫出來嗎？張濟民正在想的時候就看他老師不知道瞅什麼，完事還拿一張草紙。張濟民想老師肯定拿著是「楊海晨」寫《結合方法》辦法。
突然劉琪明和好像鬧出矛盾了，張濟民想他們爺倆怎麼又開始矛盾了那。他便過去了，他又听見「楊海晨」說是突然想出來的，這種結合方法怎麼會事突然想出來的。這不是在開玩笑那嗎？張濟民現在明白原來「楊海晨」和張濟民的矛盾就是這一句話的事。
張濟民和劉琪明就不一樣了，他想楊海晨說這句話肯定多方面考慮的。他看楊海晨電腦桌那張草紙，他知道那張草紙肯定是剛才劉琪明看那個。
張濟民在想這篇文章會怎麼樣描寫什麼內容，他沒有和楊海晨、劉琪明說順手就把《結合方法》這篇文章給拿過來了。他看上面的寫著《結合方法》，他想楊海晨真的寫出來這個結合方法了。
這篇文章一下子就把「張濟民」給吸引住了，他想這篇文章是他看見最全最好的一篇文章，而且這結合的問題寫的非常細，非常的全。他都沒有寫過這些內容，他想老師想知道怎麼樣那。
這篇文章都已經寫了那麼全了，老師為什麼會和楊海晨鬧矛盾那？這到底是怎麼回事？張濟民現在瞅老師還在那邊生氣那。他不知道怎麼樣和老師說了，更不知道和楊海晨。
張濟民想是不是老師就是想知道楊海晨怎麼樣想出的「結合辦法」，難到真的像楊海晨自己說的那樣突然想起來的。可是看《結合方法》這篇文章上寫的內容根本就不像是突然想起來的，要是突然想起的話根本就沒有那麼細。
其實劉琪明的想法和張濟民一樣，他根本就不相信「楊海晨」說的「突然「想到。劉琪明是樣想的哪有那些突然那，楊海晨就不是不想和他們說而已。地球人和我們奧斯星球人根本就沒有想法。
楊海晨已經看過老師過了，楊海晨已經把剛才「張濟民」的所有的剛才他都已經看了。他看張濟民把他寫的《結合方法》給拿過去了，可是老師光看一句話都不說。而且瞅老師的樣子和老叔的樣子一樣不相信他說的「突然想出來」。
難道老叔和老師他們都不相信我是「突然想出來」的，可是真的是突然想出來的。我可以和任何說話，絕對不和老叔、老師、他們倆說謊的。
其實張濟民知道楊海晨是不會撒謊的，可是現在楊海晨說的是他突然想出來的。這不是在開玩笑嗎？瞅文章的內容根本就不是什麼突然。楊海晨突然就不會寫出那麼好的文章了。
張濟民和楊海晨說道︰海晨，你為什麼會說「突然想出來的」，你要是突然想出來的，怎麼會寫出《結合方法》那篇論文。
楊海晨想老師和劉琪明一樣都不相信他是「突然想出來的」，楊海晨怎麼樣和老師說那。他根本就就是那篇文章上面內容，誰都不會相信的。
當然楊海晨根本就不知道張濟民和劉琪明都在那篇論文上面的內容看出來不他突然想出來的。
楊海晨依然就不知道張濟民說的意思，楊海晨突然想知道他老師剛才說的話「你要是突然出來的，怎麼會寫出《結合方法》那篇論文難道老師在那篇文章上找出為什麼問題了。
楊海晨想到這里就把那篇《結合方法》那篇論文給拿起來了，那起來以後又看了一遍上面的內容。可是上面沒有問題，老師為什麼會這樣說那。
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