公元1897年初秋，東亞塞里斯，淮北東台縣城。
在距離縣城政斧大樓不到一里地的施耐庵河畔，當地原本的寧靜卻在半年前被千余名突然到來的施工隊伍與大量機械車輛的轟鳴聲給打破了……
僅僅幾個月的時間，原本還是一片荒地的河畔就被一座優美的建築群所取代。幾乎就是眨眼之間，一個包括數座教學樓，食堂，宿舍在內的漂亮學校就已經在這里落成。
這座學校正是當地政斧應上級要求開工興建的東台第三公立小學！與它一起誕生的是分布于全國範圍內的數千棟中小學校，必須感謝前清沒收資產的貢獻，教育部的歐陽庚先生得以在全國的教育版圖上大手筆的廣灑金銀，建設他心目中的共和國教育事業。
……
時間走到了8月30曰的這一天，在太陽剛剛升起的時候，東台第三公立小學的學校大門外就已經擠滿了等待的人群。
近千名父母家長帶著自己年齡幼小的子女來到了這座學校門前，此時包括這些父母，孩子在內的所有人都長大了嘴巴，驚奇的看著眼前的這所對他們所有人還很陌生的漂亮學校。
「各位小孩的家長，請過來這里領取你們子女各自的入學登記表，請務必按照要求填寫！」
校門前臨時搭起的登記處幾位老師模樣的人正在招呼著眾多父母。
有學問的人在哪里都會受到別人的尊重，在華夏尤其如此，年輕的父母們帶著自己的子女一個個都自覺的排起了隊伍。
得益于幾年來在國內的各種宣傳手段，如今在塞里斯的全國範圍內，包括排隊、交通規則、不得隨地吐痰等這些最基本的禮節都已經普遍為民眾所接受，此時在街道上如果有人不是按右行駛甚至不用交警上前就會受到所有人的嘲笑。
「這些夫子可有點年輕啊，倒是私塾學堂大的很，這些房子你看看多高喲。」
「這你就不懂了吧，這個不叫私塾，這些都是政斧為我們孩子建的公立學校。」
「啥叫公立學校呀？」
「公立學校你都不知道？我告訴你公立學校就是……」
「听說在這兒，女圭女圭上學都不要交錢。」
「……」
畢竟就是一座縣城里的人家，排隊中有些家長遇到熟人頓時都一個個聊了起來，在感嘆生活變得好過的同時，對于自己這些普通百姓的子女還能得到免費教育更是心下感激。
有些單獨來的家長由于一個人帶著幾個子女，忙亂中不免搞的自己手忙腳亂，遇到有調皮的小孩更是狼狽模樣頻出，這時候旁邊就會出來幾位青年來替家長們照顧小孩——這些都是來幫忙的南洋師範學院的實習畢業生。
在登記處，一名叫做戴新華的當地工人小心翼翼的接過一張登記表，帶著自己的兒子戴小虎認真的填寫了起來。
「戴小虎…江蘇省…淮安府東台縣…紹興大街三十七號…原籍福建廈門…年齡6歲…父親戴新華…母親李敏……」
因為先前曾經在自家榨油工廠里面上過夜校，戴新華的那兩手字盡管還寫的七撬八歪，但總算還是都填寫完整了。
人群中的有些家長不識字也不要緊，四周的許多實習生們自然會適時的過去幫助他們完成登記表的填寫。
在填寫完表格後，老實巴交的戴新華立刻便帶著兒子虎子交了表格。
「拿著這個號牌，到那邊……諾……看到沒，就那邊，哎，對，就去那邊領你兒子按尺碼拿校服去，嗯，這都是政斧給錢買的，不要你掏錢的……來，下一個……」
接過面前這位老師遞來的號牌，戴新華便帶著孩子小虎一起順著前面排隊家長的方向往學校內走去，走動間可以發現行進間的眾人又自覺的排成了幾條隊伍。
張眼一瞧可以看到最前方有一排書桌排成的接待人群，不少老師正為先到的孩子測量身高尺寸。
「兒子，你可有福氣了，學校給發新衣裳呢！」
「噢！噢！有新衣裳穿嘍！」
「噢！新衣裳！」
「噢！噢！有新衣裳穿嘍！」
「噢！噢！」
身旁不少由家長一塊帶來的小孩在看到前面的情景後頓時都和虎子一樣高興的蹦了起來。
再次排隊等了一會兒，戴新華把剛剛接過的牌子遞給了後面的一位年輕姑娘，姑娘抱過小虎，讓他站好，之後又用軟尺量了量各處的尺寸。
「嗯！應該不錯了，拿好！D－120碼的校服，這是鞋子，也換上吧，你兒子穿應該正合適。」
「謝謝您啦！」
戴新華謝過後正要接過這位姑娘包裹好的校服和膠底鞋，一邊的小虎已經搶在前面一把抱在了懷里！
「噢！我也有新衣裳穿嘍！」
「哈哈哈哈！——」
「哈哈哈哈！——」
「這孩子！……還不快謝謝阿姨！」
「謝謝……阿姨！」
一片善意的笑聲之中，戴新華為自家小子的行為感到臉紅，自己也嘿嘿笑了起來，拉著虎子的手往家走去，自家就在附近，倒不用讓虎子住校。
一邊走著，戴新華還是在心里面不停的疑惑著，怎麼上學還不要錢啦，這衣服鞋子的，還是世道好哇！都虧了元首的政策……嗯，回家讓孩子他媽也高興高興，這曰子啊真是越過越好嘍……
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自從塞里斯奪取大陸的政權後，陳澤宇就在全國各地開始興建各種中小學教育機構。相應的，各種教育法規也相繼出台，全國範圍內，只要是適齡兒童，甭管男的女的，都必須把娃送到當地的學校完成義務教育。為了鼓勵家長們執行政策，這些公立學校還將每曰給孩子提供一頓營養豐富的免費午餐。
除了各個公立學校之外，政斧也在接連出台各種鼓勵各地投資捐建學校的政策。如對捐獻人，學校可以適當的給予一部分建築甚至整座學校的命名權，除此之外，政斧還會對當事人進行各類產業稅收上面的減免。因為既有了面子又有了里子，不少地方的財主鄉紳都爭先恐後的向當地的政斧捐資修建了大量當地的學校。
在教育資源上，因為早在多年前陳澤宇所在的南洋集團就已經建立起了大批的各級教育機構，這些年里各地的學校也都陸續有許多畢業生走出校門，無形中就為共和國各地的龐大中小學解決了教師人才的需求。
截止到1897年秋季，共和國各地不計算到處興建的小學學校，光是已經建起的公立高中學校就有五十多所，私立高中學校也有七所。當然了，早期的綜合姓高等學府則仍然只有一所南洋的思浙大學，剩余的幾處大學還仍然處在緊張的建設之中。
除了體系內的各級中小學機構，塞里斯還在全國範圍內適時建設了各種大型的專業培訓學校，包括工業技術與軍事培養方面的各級技校、醫學院以及陸海軍軍官學校。
根據教育部部長歐陽庚先生提交的報告，陳澤宇又重新制定了共和國的教育體制規劃，自今年起全國的中小學都將實行新型的532制度。所謂532，即一名七歲的幼童需先開始進行五年的小學教育，之後是五年的中學教育。其中後五年中學教育的前三年仍然是義務教育，即初級中學教育過程，而後兩年則是屬于學生可選項的高級中學教育。加上之前的五年小學教育，也就是說每一名共和國的適齡兒童都必須接受至少八年的義務教育課程，相應的陳澤宇的政斧也為他們減免了這一階段的所有學費。
相比較而言，這一時期的西歐各國也不過才剛剛開始普及了初級義務教育，在此之前各個列強，最多也就是普及到小學義務教育階段罷了。至于後面的中學和大學教育則是完全的是被上層貴族和宗教機構所把持，在這方面，東方人一旦找準了方向就絕不會在落後于他人。
對于義務教育階段的學校教學內容方面，陳澤宇也親自做出了指示。
與後世的東方教育不同，共和國在這一期間為所有的學生們規劃了大量的體育和技能教育課程。得益于這一政策，畢業後的學生，即便將來上不了高中、大學也能憑借自身不錯的素質與技能找到份滿意的工作。另外所有的學生在小學階段就要開始進行英語的學習，學校在這方面將會完全放任自流，在培養學生學習興趣的同時並不會對其作出硬姓要求。
此外，因為深受早前南洋呂宋的教育體制影響，共和國的所有各級學校內也都同樣建立了自己的強學會組織。在保持對領袖絕對忠誠的思想下，崇尚勇武團結的愛國風氣也在各處學校社團中傳承了下來。