「那行，我听老師的。」鄒明宇說，這時周躍輝來了，看到鄒明宇也在，周躍輝就說︰「黃校長，怎麼辦，難道以後報銷幾塊錢也要找林建軍簽字？」
「規範報銷程序，是全體領導干部會通過的，以後能省就省吧。」黃在剛說。
「就這樣坐以待斃？」周躍輝瞪著眼楮問。
「林建軍是一把手，他說怎麼辦，咱們就怎麼辦好了，多一事不如少一事啊。」
「好吧，那我先回去了。」周躍輝說，走出黃在剛家，周躍輝耳邊還回想著黃在剛故意拖長的腔調。
「林建軍是校長，不管我和黃在剛如何不滿，這都是既成事實，黃在剛想要架空林建軍，我跟著他起哄，合適麼？」周躍輝心里涌起了疑問，鄭洪明被混混捅死以後，周躍輝把事情捅到縣里，就是想把事情鬧大，讓黃在剛被處理，周躍輝是三把，關振濤一退，周躍輝接校長的機會很大。
人算不如天算，黃在剛沒被處理，還是常務副校長，關振濤卸任校長職務，林建軍空降下來，算計落空，周躍輝既失落又氣惱，如果沒有林建軍，黃在剛接了校長，自己就是常務，林建軍的到來，阻擋了周躍輝的進步，所以他對林建軍有氣。
黃在剛暗示，聯合周躍輝架空林建軍，周躍輝就起了不配合、使絆子的心思，也算出出心中的惡氣。
可是在剛剛結束的領導干部會上，林建軍游刃有余便抓住了財權，周躍輝覺得自己之前小看了林建軍，他決定改變態度。
黃在剛是地頭蛇，林建軍是過江龍，自己不摻和他們的事情，既不親林，也不親黃，讓他們倆斗去。
開完領導干部會，已經快九點，林建軍不打算回家，他把電暖氣和電褥子插上，就到教學區查看各班自習情況，各班自習秩序都挺亂，教室里都沒有老師。
轉了一圈自習，林建軍回到臥室，屋里暖和多了，林建軍躺進被窩，一時睡不著，腦子里開始思考五中的狀況。五中教學質量差，第一原因是生源質量問題，要想改變這種狀況，就要在招生上面多下功夫，力爭招收到優秀的初中畢業生；第二原因是教師態度，工作積極性不高，這種狀態必須扭轉，如何發揮教師工作的積極性，是下一步的重點工作。
想到發揮教師工作積極性，林建軍就想起了剛才會議上黃在剛的發言，第一條就是提高教師工作效率和積極性，他說得太籠統、寬泛，提高工作效率和積極性，絕不是一句口號，最終要想得到落實，還是要在制度引導和日常工作當中下苦功。
黃在剛、周躍輝、錢雲龍和宋大雨，幾個副校長的臉孔在林建軍眼前晃來晃去。錢雲龍已經主動表態，會積極支持自己；宋大雨在干部會上基本不說話，發言權很弱，想拉攏他應該容易得多；黃在剛是常務副校長，周躍輝主管教學，這倆人是比較得勢的副校長，也是硬骨頭，從自己到五中，兩人從沒主動接觸過自己。
五中現行的全體領導干部表決制度下，自己必須取得多數人的支持，才能徹底掌控五中，絕對不能讓黃在剛和周躍輝聯合起來。