中考成績出來以後，林建軍讓黃在剛、周躍輝和錢雲龍帶領幾個中層干部，再次展開了新一輪的宣傳工作，只為多搶幾個優秀學生。今年三中不再坐視，也加入到了搶奪優質生源的行列，不過三中的目標比較高，只盯著一中的自費生和公費生。
一中作為平津三所高中的老大，底氣十足，明知三中和五中在搶生源，卻不為所動，繼續保持高調。
林建軍閑轉悠，到了高一的教室，听到里邊特別亂，學生們嘰里哇啦的說著英語。王浩川在教室里，與站在講台上的兩個學生說話。
林建軍想听听王浩川的課，他推門走進教室，看到林建軍進來，學生們都有點發愣，英語對話聲音降得很低，甚至停頓了。王浩川察覺有異，先看學生，發現學生眼光都看門口，他扭過頭，看到林建軍進教室了。
「繼續。」王浩川對學生說，學生們又開始嘟嘟囔囔的用英語進行對話。
「這節是你的課？」林建軍問，王浩川點頭。
「你的學生反應，上你的課很有意思，我也听听。」林建軍說，他拎起講台上的小凳子，坐到教室後排。
校長來听課，王浩川絲毫不緊張，他與講台上的兩個學生又說幾句，之後兩個學生各抽一張卡片。
「ok，1istentome。」王浩川舉起雙手，做了一個停的手勢，學生們立即安靜下來。
王浩川說話都是用英語，林建軍零星听懂幾個單詞，卻不知道王浩川再說什麼。當他說完，學生們都笑起來，王浩川從講桌的袋子里，取出一個假發套，交給講台上的一個學生，他很不情願，說︰「老師，不戴這個不行嗎？」
「no。」王浩川態度堅決，學生一臉愁容，戴上假發，下邊的學生頓時大笑起來。
戴假發的學生臉紅了，學生們笑夠了，也就停下了。
王浩川嚴肅的說︰「大家想一想，為什麼我們學不好英語？有的人做題還可以，听力就很差，或者只會做題，不會說，學的啞巴英語。」
學生們都注意听著，王浩川接著說道︰「因為我們平時不敢說，害怕說得不好，別人笑話自己，越害怕就越不敢說，如果我們不能流利的用英語進行對話，那我們就算考試得滿分也沒有意義，那樣的英語只能應付考試，對我們提高英語水平沒有多少幫助。學習英語，我們從敢說開始！」
接下來，講台上的兩個學生磕磕絆絆的用英語進行對話，兩個學生一個扮演男學生，一個扮演女老師，演得很生澀，英語對話斷斷續續，甚至一個單詞一個單詞的往外 著說。
對話結束的時候，林建軍看到兩個學生都有抬手擦汗的動作，看得出兩個學生都很緊張。
盡管學生表現得不算好，但對話結束時，王浩川還是表揚了學生，並為他們豎起了兩根大拇指，同學們則鼓掌祝賀。
王浩川說今天的情景劇就表演到這里，明天我們繼續，有人願意主動報名嗎？如果沒人主動報名，我就點名了！
「我。」
「還有我。」
「王老師，我也報名。」
王浩川對剛才的兩個表演的學生的表揚，激發了學生們的熱情和勇氣，他倆對話那麼差，都能得到表揚，我一定比他們強。
王浩川指定了最先報名的兩個學生，然後說以後每節課之前，我們都要表演情景劇，大家都有機會。
隨後，王浩川進入了講課環節，他的口語吐音清晰，但語速較快，林建軍基本听不懂，不過課堂氣氛很活躍，學生們都爭搶著回答問題。
一節課上完，王浩川宣布下課，幾個學生圍住了王浩川，向他問題，林建軍離開教室。這一點，就看得出新教師與老教師的區別，老教師盡管認為林建軍是教育外行，听不懂自己的課，但林建軍听課以後，他們還會追出去，跟著林建軍詢問听課意見，有什麼改進的地方，王浩川完全沒這個概念。
林建軍基本啥也沒听明白，但從課堂的效果還有學生積極的學習狀態來看，這節課應該是比較成功的。王浩川這個老師雖然脾氣傲了一點，但還是有真材實料，教學上真是一個好手。
臨近高考，高三學生有點學不進去了，心理上有些緊張，為此高三級部組長崔福祥組織全體高三學生開了一個高考動員會，讓王政講一講他是如何備考的，最後的幾天復習時間應該做些什麼。
王政站在台上，給高三學生做演講，他開篇就說高三學生時間寶貴，自己長話短說，針對高考，我們應該做好以下三點︰一是保持平和的心態。高考固然是我們改變人生命運的最大機會，但即使高考失敗，我們人生的新篇章也會開啟，比如捐贈了天寶勤奮獎學金的耿天寶先生，他高中都沒讀完，我們能說他是失敗者麼？所以即使高考失敗，天也不會塌掉，何況我們還有復讀的機會。
二是做好充分的準備。為了高考這一天，我們準備了十二年，回首過去，我們有過怠惰，有過懶散，回首以前，我們發現怠惰和懶散是錯誤的。近幾天以來，我們班上有些同學心情浮躁，學習不專注，甚至完全學不進去，干脆放棄學習了，我想說的是從今天到進入高考考場，還有五天，如果我們好好利用這五天，哪怕只提高一分，高考時我們也能超越幾百上千名競爭者！
三是我們要給自己壓力，但是不能讓壓力把我們壓垮。當你覺得厭倦了，學不進去了，想想你的父母，他們正殷切的希望我們考上大學，改變我們家庭的命運，改變我們人生的命運！如果我們利用最後這幾天，做到一道高考的數學大題，十二分；假如我們看了一篇文章，與高考作文扣題，四十分，一分都可能改變我們人生和我們家庭的命運，何況十二分、四十分，同學們，請抓緊最後的寶貴時間，再沖刺一把，大學大門的最後縫隙，也許就會為我們敞開！
王政的講話，只用了兩分鐘，他講完以後直接下台，學生們為他熱烈鼓掌。
崔福祥接過話筒，說王政同學說得很好，大家時間寶貴，我希望你們能夠按照王政同學剛才說的那樣，進行最後的沖刺，要把心沉下來，要把精神穩下來，而不是覺得最後幾天，學不學差別不大。王政是高三年級成績最好的學生，甚至是整個平津縣的第一名，他這個第一是怎麼來的？他每天夜里，幾乎都要學到十二點，早晨與你們一起學習，上課從不睡覺，他用過人的毅力堅持，從學習中獲得樂趣。
「高三三班的同學們，王政最後這段時間，學習上松懈了嗎？」崔福祥大聲問。
「沒有！」三班的學生集體回答。
「全縣的第一名還在努力學習，還在積極準備，大家有什麼理由松懈？」崔福祥質問，「現在解散，希望考上大學，改變家庭命運，讓父母下半輩子享清福的同學，你們要抓緊最後的學習時間進行沖刺啦！」
這個會的效果很好，王政的努力、踏實，激勵了學生們，也讓他們看到了目標，高考前的最後五天，學生們都在奮力沖刺，爭取多做一道題，多背一個單詞……
林建軍帶著黃在剛、錢雲龍和黃梅到了平津，幫學生聯系賓館，既要便宜，又要離考點近，還要安靜，四人分成兩組，林建軍與錢雲龍一組，黃在剛和黃梅一組，轉了平津縣好多賓館，把這些賓館的情況綜合到一起，多番考慮對比以後，才選定了一中附近的聚福賓館、二中附近的天源賓館和三中附近的鴻翔招待所。
幾家賓館中，聚福的房價稍貴，學生交的費用，也許不夠。
之後林建軍讓黃在剛和錢雲龍一起，到賓館談價錢、談伙食，要確保學生住得舒適、安全，吃得飽、吃得好。
回去的路上，黃在剛感慨的說︰「五中有林校長當校長，五中的學生都有福啦，林校長抓教學是一把好手，自從林校長到了五中，教學成績好像坐上了火箭一樣躥升，更難得的是林校長時時處處為學生著想，從學生切身利益出發，對學生負責。」
這個馬屁，拍得林建軍很是舒服，謙虛的一笑。
錢雲龍則狂撇嘴，黃在剛真不要臉，這麼快就忘了你想架空林建軍的事兒了！林建軍這個人，越來越讓自己琢磨不透了，他是心胸寬廣，不計前嫌呢；還是老謀深算，穩住黃在剛呢？
錢雲龍現在越來越覺得小字報是一個敗筆了。林建軍要把黃在剛弄出五中、林建軍和黃梅搞破鞋的小字報，都出自錢雲龍的手筆，想進一步挑起林建軍與黃在剛的矛盾和誤解，結果卻沒想到，林建軍反倒重用起了黃在剛，錢雲龍覺得自己真是看不懂林建軍這個人了。