林建軍一腳油門踩到底，急匆匆飯回平津，路上經過蓮花鎮的時候，他用公用電話跟龔躍飛聯系，龔躍飛笑著說恭喜。
林建軍向他了解情況，龔躍飛說自己並不清楚，是周縣長讓我呼你的。
「我現在蓮花鎮，一個小時之內到平津。」林建軍說。
「好，到了以後你直接過來找周縣長。」龔躍飛說，他在辦公室呢。
「好的，謝謝龔秘書。」
林建軍一路風馳電掣返回平津，路上，他的內心里一直充盈著激動和喜悅。能與縣委書記吃一頓飯，對自己而言絕對是好事，自己要想辦法給宋書記留下深刻的印象，宋陽是平津縣一把手，平津縣干部的命運，完全掌握在他的手里，如果能夠得到他的青睞，仕途上必然能有更好的發展，不如一飛沖天，但肯定一片坦途。
回到平津，林建軍先去找周海山。
「您好，周縣長。」林建軍與周海山關系親密，但見面時仍然非常尊重對方。
「小龔說你回老家了，這麼快就回來了？」
「老領導召喚，我必須最快速度趕回來呀。」林建軍笑著說。
「五中今年考得很好，很出風頭，我在宋書記面前幫你說了很多好話，他終于同意見見你，建軍，這是你的好機會，一定要給宋書記留一個好的印象。」周海山說。
林建軍苦笑︰「老領導，我除了在電視里見過宋書記，幾乎沒有接觸過，不知道怎麼做才能給他留下印象，您得給我指點兩招，要不然我當當亂放兩炮，惹得宋老大氣惱就得不償失了。」
「宋書記為人比較務實，與他交流，一定注意不能用也許、可能差不多一類的字眼。」周海山提點林建軍，「再就是不要說虛的，假的，空的，有一說一，有二說二。」
「我記下了，謝謝老領導提醒。」
「這雖然只是一次私下里的聚餐，但有宋書記參加，意義重大。你要注意，不要一上來就擺出匯報工作的架勢，那樣的話聚餐的氣氛就重了，但是又不能完全撇開工作，否則這次聚餐就失去了意義，白費我為你創造的這次機會。」
林建軍誠懇的說︰「小林能有今天的局面，都是老領導大力栽培的結果，小林永遠心懷感激。」
「你找個僻靜地方，先把思路理一理，宋書記可能問到哪些問題，你應該如何回答。」
「那我到外邊車里等您。」
離開周海山的辦公室，林建軍坐在面包車里，想著一會要如何向宋陽報告情況，既要實，又要巧，實事求是的同時，突出自己的能力。
周海山的車子駛出政府大院，看到林建軍的車子，周海山讓司機停下，林建軍連忙下車，小跑著過來。
「上車。」周海山說。
林建軍略一猶豫，面包車扔在政府門口，不會被損壞更不會被盜。
他上了周海山的車子，一路疾馳，車子出了縣城，到了郊外的一處農家飯店。在包房里坐了一會，周海山也了解了一點五中教學的情況，龔躍飛接完一個電話，說宋書記就快到了。
「嗯，我們出去接一接。」周海山說，他帶著林建軍和龔躍飛到農家飯店門口等候了片刻，宋陽的車子就到了。他特意沒坐縣委一號車，一號車太顯眼了。
「宋書記。」周海山滿面笑容打招呼。
「嗯，我們進去說。」宋陽說，當先往里走，與他一起的還有秘書馬春江和司機耿濤。
落座以後，龔躍飛就成了服務員，給諸人服務的任務便落到了他的頭上。坐下以後，宋陽倒挺和氣，看著林建軍問︰「你就是五中校長？」
「是。」林建軍老老實實回答，目光直視宋陽，眼神尊重但不躲閃。
「我看著你很面熟。」宋陽說，他低垂眼瞼略思考了一會說︰「我想起來了，五中是去年春天吧，爆發了一次大規模的學生食物中毒，是吧？」
「是。」林建軍老實回答。
「當時小林剛到五中，各項工作剛剛開展，各種事務、關系都還沒有理順。」周海山為林建軍辯解了一句。
食物中毒的時候，林建軍曾經向宋陽解釋，說自己剛到五中，宋陽說他不听任何理由和借口，批評了林建軍一頓。如今在這個場合，周海山再次為林建軍做出辯解，宋陽點點頭，沒有駁斥。
事發時宋陽的確非常氣惱，嚴厲批評了林建軍。事後想想，剛剛赴任就出了學生集體食物中毒的事情，也夠倒霉的，難得林建軍能以學生安危為重，及時果斷把學生送進縣里醫院，而不是像某些干部，只考慮自己的前途，怕事情曝光會影響前途而瞞著，最終爆出更嚴重的事故。
「我到了五中之後，覺得學生在外就餐安全性沒有保障，而且學生外出期間有去游戲廳、台球室等娛樂場所玩耍的行為，很難控制，我就提出讓學生在校內就餐，既能保證飲食安全和人身安全，又能有效控制學生沾染不良習慣，但是遭到了學生和既得利益群體的強烈反對，甚至有校外小食堂的經營者跑去砸我的玻璃、堵著門辱罵。」林建軍微笑著說，語調平淡，波瀾不驚。
林建軍看看宋陽，見他很耐心的傾听，並無厭煩的表情，便接著說下去︰「那次事故發生以後，我借機發力，學生全部回校就餐，開始就在簡易的棚子里，有宋書記關注，加上周縣長的幫助，總算要到了一筆撥款，建起了高標準的學生餐廳，現在已經投入使用了，餐廳采取對外承包的模式，學校負責監督和管理，確保飲食安全。承包戶之間相互競爭，也保證了口味和飯菜花樣，學生們非常認可。」
「我知道五中餐廳的承包費收的比較低，承包戶們把減免的承包費用到了學生身上，保證每月都有雞鴨魚肉，真正做到了讓學生吃得飽、吃得好，也滿足了高中生對營養的需求。」周海山說。
宋陽微微點頭，學生吃什麼並不是他需要關注的︰「今年高考，松江市的理科狀元，是叫王政吧？」
「是，他原本是一中的學生，高二下學期轉到五中，學習特別努力，老師們也都非常關注他的學習，一分耕耘一分收獲，學生和老師的努力終于有所回報。」林建軍說。
「教育，是一個長期的、無私的、奉獻的過程，現在的人們看待教育的目光太功利！」宋陽微皺眉頭，「一切向成績看，成績好就是好學生，成績不好就是差學生，這樣的觀點是不正確的。」
林建軍點頭︰「宋書記的見識果然不凡，熊乃亮教授也是這樣的觀點，覺得教育的目的應該是單純性的以開啟民智和育人以德為主，而不應該簡單的以成績和分數論英雄。」
宋陽听了，微微一笑。
「五中的情況，我還是知道一點，年年考不出幾個學生，曾經有人提議把五中撤掉，教師和學生並入一中與三中，超編的老師分配到各鄉鎮初中。」宋陽說。
「的確有這個傳言，五中老師們壓力很大，我做了一些工作，將壓力轉化為動力，現在老師們工作積極性很高，五中今年不止高考成績進步顯著，高一、高二的教學成績也有提高，尤其是高一年級，入學時全縣前一百名只有一人，期中考試時進入前一百名的有十九人，期末考試進入前一百名的有二十六人，整體呈上升趨勢。」林建軍說。
「你都做了哪些工作？」宋陽微笑著問。
「主要還是思想觀念的轉化，一是樹立危機意識，五中如果被撤並，大部分老師都要分到鄉鎮初中去，不可能全部進入縣城高中；二是樹立責任意識，學校發展人人有責，你努力我努力，大家都努力，工作自然就做好了；三是樹立信心，要對自己的工作能力有信心，也要對學生有信心，學生基礎差，我們可以慢慢教、反復教。」林建軍說。
「當然，成績的取得，不可能只憑思想意識，關鍵還是在于行動與落實。為了激發老師們的積極性和主動性，五中開展了校內優質課、示範課、公開課等多項活動，也邀請了熊乃亮教授到學校為老師們做報告，另外老師們犧牲了很多休息時間，利用晚上和周末進行細致的備課、輔導、批改作業，再有就是向兄弟學校學習，每月都會組織老師們到三中听課，三中的劉杰校長給予了五中很大的幫助，不但找最好的老師、最好的班級，還要管飯。」
「啊，劉杰能有這樣的想法，很不錯，你們三所高中，在縣里是競爭關系，但是高考這個舞台太大，競爭不如合作，相互學習、相互幫助、共同提高，形成比、學、趕、幫、超的良性競爭關系。」宋陽點著頭說。
「說實話，如果三所高中的每個校長、每個老師都能有宋書記這樣的高尚境界，平津縣的教育事業將會一飛沖天！」林建軍語氣非常誠懇的說，一方面是有感而發，另一方面則是拍宋陽的馬屁。
誰都愛听恭維的話，宋陽也不例外，他微笑著擺手，說這不僅是境界，也是胸懷！老師們的眼楮只看到了平津縣的三所高中，心里想的再多也只是教育方面那點事兒，而我要想著整個平津縣所有事情，要把目光放在全市乃是全省的競爭當中。
林建軍等人頻頻點頭，林建軍說宋書記果然高屋建瓴，見識超過我們太多。