然而，周副校長等到的不是貓子和冷鋼再次出現，他等到的是汪淵澤和張小燕先後到來。
捉賊拿贓，捉jian拿雙，周副校長對海子引用的這句話心領神會，他帶上幾個膀大腰圓的體育老師，幾夜蹲守，捉了現行。
汪淵澤被jing察帶走，後來，他一臉闊相的老婆姜華疏通關系，把他從看守所保釋出來。免了牢獄之災，免不了行政處分，汪淵澤被開除公職。
他沒有理會一臉闊老婆姜華的呼天搶地，也沒有理會被學校除名張小燕的涕淚橫飛。
研究哲學，崇尚完美的汪淵澤，沒有在這個被偷襲的陣地作最短暫的停留，他毅然決然選擇了一個人離開。張小燕被除名之後，換了一個名字，轉到外地繼續讀書。
周副校長立功受獎，不久升任校長。因為犯作風錯誤被貶，又因為處置作風錯誤升官。真個是敗也作風錯誤，成也作風錯誤。
作風錯誤在周副校長的履歷里，用截然不同的兩個結果，闡釋著這個長期以來為人們津津樂道，又生怕沾了半點嫌隙的名詞的獨特功效。
一個接著一個變故，紛至沓來；一個接著一個泡泡，閃著金光，顫顫悠悠，倏然破滅。
海子明明見證了一切，見證了過程，見證了結果，海子卻不明白，不明白故事的起源，過程，結果，以及未來。
海子仍然覺得自己只是局外人，事不關己，高高掛起。海子沒有那種被洗清不白之冤的喜悅，相反，倒有一種惺惺相惜的憐憫。
貓子他們卻狂喜，像打贏了一場盼望已久的戰役。就在汪淵澤被jing察帶走的那天晚上，貓子和冷鋼像八路軍指導員一樣左右斜挎一個書包，帶來了兩書包白酒，和兩書包下酒菜。
貓子和冷鋼要為海子老師月兌離流言的漩渦慶祝，海子並不知道汪淵澤和張小燕事情敗露是這兩個家伙的杰作。
就連天天跟蹤貓子和冷鋼的周副校長，也沒有聯想到，他重大立功發現的起源，是一個早就被兩個尚未成年的小家伙設計好的圈套。
酒量方面，貓子和冷鋼絕不是海子的對手，幾杯酒下肚，兩小子竹筒倒豆子，把怎麼設計讓周副校長跟蹤他們，怎麼設計讓周副校長發現汪淵澤和張小燕，全部坦白交代出來。
海子覺得生活就是生長著，存活著，順天時，應地利，自然而為之。海子從沒想到過生活還存在算計，人與人之間還存在算計，而且這種算計不是一個純粹意義上的貶義詞，有時候，算計還可以得到意外收獲，甚至可以懲善揚惡，大快人心。
接下來的ri子正如《荷塘月se》里面所描述的，頗有些寧靜。一切恢復往常，月兌離了羈絆，月兌離了煩憂，海子慢慢從大夢之中覺醒。
文字仍舊是海子的最愛，這也體現在海子平常的教學之中。他告訴學生們，《荷塘月se》在散文里散發詩意，是因為作者把情緒附體給了月夜。
給了月夜的荷塘，給了月夜荷塘里面的水、荷葉和荷花，把這些沒有生命的東西附著上了情緒。
于是字里行間有了情與景的交融，所謂情就是主觀的意，所謂景就是客觀的境，文章于是有了意境，有了意境就有了詩意。
海子讓學生們也學著寫一篇關于月亮的作文，要大膽想象，也要情景交融，也要有意境，也要有詩意。
海子不得不佩服學生們的大膽想象，月亮在學生們眼里居然會有那麼多的對應物。比如︰今晚的月亮真亮，像四節的手電棒。
又如︰大大的月亮掛在山窪，大得就像30斤的大南瓜。也有這樣比喻︰月亮就像照妖鏡，一抬頭就會被她看穿心思。還有︰冷月裝滿了冰水，潑出來的月光落在身上，真的很涼
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