廢墟花朵（原創歌曲）
夜深了
你還不回家
是不是累了
睡著啦
冷冷的小雨
不停的下
問你
冷嗎？
廢墟中
開了朵鮮花
一定是你呀
回來啦
粉紅的笑容
美麗彩霞
問你好嗎？
親親她
捧起她
不會再讓她
枯萎啦
親親她
捧起她
不會在讓她
痛苦掙扎
大聲喊你的名字
好想听一听你的回答
好想拉著你的手回家
課堂內，朗朗的讀書聲陣陣傳來，老師的粉筆在黑板上發出孜孜的聲音。
可愛的孩子們在老師的輔導下，做著這堂課的最後一道習題。課堂上年輕的女老師，專注的把自己昨天精心準備的教課資料、以各種形式為孩子們做著講解。
她是個文靜的老師，除了上課及與孩子們溝通的時間，她總是在忙碌著備課和沉思。沒有人知道，在她溫柔秀氣的外表後，她是一個有著無窮夢想的女孩。
二十八歲，本來從歲數上說她確實不是孩子了，可是當她和孩子們在一起的時候，當她走進自己幻想的天地時，她真的感覺自己有著一顆永遠快樂純真的心。
她很喜歡她的學生們，雖然他們有時候會很調皮，有時候會很任性，可能是因為現在大都是獨生子女的關系，幾乎每個孩子都會有不太乖的一面。可是，她還是喜歡他們，不只是喜歡他們乖巧的時候，她的喜愛、還包括了孩子們頑略受處罰後噘起的小嘴。
她看著孩子們都做完了筆記，拿起黑板擦才想去擦黑板，當天的小值日生就站了起來，拿過老師手里的黑板擦，想來他們是心痛老師的勞累吧。
就在這一刻，天塌地陷。
晃動的世界，坍塌的樓房，毀滅的聲音掩蓋了孩子們的驚呼。
有誰能在此時給絕望中的孩子們，打開一條生命的通道啊，血光中綠色的生命之光遙遙在望。
媽媽你在哪里？爸爸你在那里？我們多想再看一眼爸爸的微笑，多想再拉一拉媽媽溫暖的手。
爸爸、媽媽我們還是孩子啊，我的心里還有著美麗的夢想，我的腦中還有太多沒有得到答案的為什麼。
飛舞的塵土，斷裂的屋梁。
一切那麼的突如其來，各種雜亂無章的巨響，下落的鋼精石板形成天網。
年輕的她沒有太多思考的時間，抱起一個離自己最近的孩子沖出教室，然後以最快的速度返回來、再抱起一個——
她沒有想過自己的安危，她只想要救出那些親人都不在身邊的孩子們。
一個，兩個——
她在劇烈的晃動，即將倒塌的教室奔跑。
塵土在飛揚，孩子們在哭泣，十三趟的進出、十三個小生命的重生，在第十四次抱著孩子沖出來的時候，屋梁經受不住劇烈強大的晃動擠壓、坍塌下來。
看著無可躲避的、斷裂的龐然大物，年輕的女教師把懷中的孩子藏在了自己的懷抱之中，用生命為孩子支撐起了最後的一線生機。
當救援人員趕到的時候，在孩子們的呼叫和眼淚中，找到她的時候，她已經永遠的閉上了眼楮。而在她懷中，在她生命的最後一刻還被她護衛的孩子，奇跡的活了下來。
是不是她在生命的最後一刻，還難舍孩子的孤單，在生命的最後一刻，還在遺憾沒能把他托出危難。
老師，你睡著了嗎？老師，我們都活下來了！
老師，爸爸媽媽都不在我們的身邊，可是我們有您！您就是我們的親人，我們生命的光！
孩子們都還好嗎？你們找到你們的爸爸媽媽了嗎？老師不能陪在你們身邊了，有什麼東西，將我的生命推進了黑色的旋渦。
可是，老師不放心你們啊！于是，我活著的精神蟄伏在，窄小的、黑暗空間。
婬雨紛飛，沖不掉空氣中濃濃的悲戚。細雨茫茫，蓋不住思念的淚水。
倒塌的廢墟上，一塊塊磚石磨破了雙手。那隨雨絲滴落的鮮血，匯聚成小溪、蜿蜿蜒蜒只為了拉住生命的希望。看那條條溶血的溪流，合在一起就是生命的洪流。
老師回來吧，老師等等我們。
倒塌的校舍上人影晃動，老師你在哪里？
在那重生的人群里，在那呼喚孩子的聲音中，為什麼我們找不見您溫柔的笑臉？
撕心裂肺的呼喊，崩涌的讓雨水卻步的淚啊，探詢不到你生命的脈搏。
坍塌的牆面、沉重的石板、散碎的石塊、冰涼透骨的殘垣斷壁，在生命的綠色中一層層一塊塊被掀起、被抬離。
在陽光中，對生命的依戀、對孩子們的惦念，媽媽憔悴的面容在我飄蕩的精神形體上停留。微風吹過、細雨飛灑，我在廢墟上開成鮮艷的花朵。
媽媽走在川流不息的人群中，呼喚的聲音是那樣的淒涼無助，卻又是那樣的震撼心靈。
淚水喚不回孩子的生命，呼喚叫不醒她沉睡的身影。
癲狂的腳步在柔弱的小花前停下，呆呆的看著她，在看著她。
跪坐在小花前，散亂的雙眼慢慢形成聚點。輕輕的用手指踫觸花瓣，用唇親吻她柔女敕的葉子。
孩子，媽媽帶你回家！
老師，我們陪媽媽回家！