我在病中的時候，家里人很是擔心我的情緒，生怕我會因此而消沉下去。他們就想方設法讓我的心情好起來。我當時是覺得我在上年自作主張退了學，花了家里不少錢，不想再讓家里為我再破費，所以有些恨自己不爭氣，被病魔找上，而且居然被擊倒了。我陷入了很深的痛苦和矛盾中。一天，我哥找了一首詩，叫我讀讀。那是蘇軾的《定風波》，全詩是這樣的︰莫听穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。我哥道，這是我特別喜歡喜歡的一首詩，我想你會比我更喜歡，因為你跟蘇軾本來就是同路人。我道，這首詩很多人都喜歡讀，甚至是很多人的座右銘。我哥笑道，你哥我就是把這首詩當做座右銘的。我道，還沒有听你說過，你說來听听。我哥道，這些年，我們兄弟倆總是聚少離多，沒有好好的交流過。現在我就給你說說這首詩和我的淵源。我最早看到這首詩，是在讀初中的時候，那時候，我們家情況還不好，九十年代嘛，農村還比較窮。家里面也沒有給我們買課外書，那時候，班上有課外書的就是那些教師子女或者官宦子弟。我在一個老師家姑娘那里看到一本《宋詞選》，就專門借來品讀，用了一個星期，把上面的詞作全部摘抄了下來。其中就有《定風波》這首詩。這首詩積極向上，作為勵志詩實在是好得不行。我道，確實是這樣的。蘇軾一生命運坎坷，但其始終波瀾不驚，很有骨氣。這首詩就作于他貶謫黃州期間。在那種艱難的環境下，老夫子依然活得優哉游哉，閑暇去東坡種種莊稼，晚上炖炖東坡肉，簡直是神仙般的生活。我哥道，你說的也是。蘇軾是一個豁達的人，在貶黃州的日子里，他修身養性，沖撞突圍，在激流中飛騰，寫下了不少膾炙人口的華章。但是，今天我在這里和你談論《定風波》這首詩，不單純是為了談詩作，你哥我是想通過這首詩給你一些啟示，要你把心情放開一些。我道，其實看這首詩的題目，我就知道你的用意了。這段時間我確實是有些想不通，但主要還是自責，覺得不應該幾次三番的折磨你們。我哥道，你這樣想的話，那誰敢生病？生老病死是人間常態，沒有誰的身體是鐵打的。這個問題，你一定要解決掉，千萬不要胡思亂想。你現在要想蘇軾老夫子一樣，努力放松，而不是給自己加壓。我道，可是有些時候，仔細想想，還是覺得自己活得有些失敗。我哥道，你不能這麼去說。我以前在民裕的時候，人生地不熟，剛剛去了那個地方，就想到逃離。特別是在「普九」期間，大雪天，路上結了好厚的一層冰，狂風怒號，風雪漫天，還得翻山越嶺，走上十幾里路去給那些鄉民上夜校。很多次我在雪地里摔破了膝蓋，扭傷了腳，但還是咬住牙關，堅持完成工作。一次，我在路上遭遇幾條瘋狗偷襲，在逃避瘋狗的途中，掉進了水田里，一只鞋子去了哪里都不知道，晚上一瘸一拐的回到寢室，才發現腳受傷了，鮮血流了出來又凝固，待到用溫水泡開，才隱隱感覺到傷口的疼痛。每晚上完夜校，總是一個人孤孤單單的在深夜往回趕，回到寢室，煙熄火冷，全身被凍得麻木，屋子里又冷的像冰窖，忍不住悲從中來。可是有什麼辦法呢，暫時工作是不能調動得了的，于是只好一個人蜷縮在被窩里為自己療傷。一天天數著日歷過日子。那段日子是我生命中最黑暗的歲月，每每想起，我是心有余悸。那個時候，我唯一的精神安慰就是這首《定風波》，我大聲的朗讀，吟詠，用詩歌驅除心底的恐懼和荒涼，挺過了那困頓的歲月。如今，你的處境其實跟我差不多，只是形式不同而已。我點點頭。回想起我哥那幾年的狀態，我相信他說的全是實話。因為今年春天我和他去民裕，我就親自感知了那個地方環境的險惡和荒涼。我哥畢業那年正好趕上國家在搞「普九」工作，那是個吃力不討好的工作，普九辦公室要求他們必須天天呆在學校搞資料，連續幾個月，得不到一天休息。這樣高密度的工作確實是讓他和基層教學戰線上的人們痛苦不堪。那時候听他講的最多是普九辦公室為了完成工作，通過檢查，偽造學生學籍，而且下放到基層，讓老師們去搞。我哥擁有一個熱血青年的正義感，是不恥于做這類事情的。但他被逼無奈，也只好屈從了。那個時候，在某些鄉鎮，就有某些老師，不堪那畸形的工作的折磨，辭職不干的事情。我哥有好幾回下決心想走人的了，可是因為身上的責任，因為那些渴求知識的學生，還有我父母期待的眼神，他選擇了犧牲，繼續留在教育戰線上。直到隱忍多年，被政府發掘，調到了城里。人生很多時候，其實有很多選擇的，但因為很多因素，我們最終選擇的還是妥協和讓步。這些妥協雖然看上去是那麼不合理，毫無理由，但習慣了，也就成為一種生活方式了。我哥又繼續說道，蘇軾在詩中說「莫听穿葉打竹聲，何妨吟嘯且徐行」。我也想對你說，不要怕病痛的折磨，既然都發生了，就安心的去接受，而且要笑著去面對。我希望你從老夫子的詩中能夠有所感悟，爭取早日走出病痛的陰影。不經歷風雨，怎麼能夠見彩虹呢。人是要有一些彈性的，光有硬度不行，還需要有些韌性。沒有良好的韌性，蘇軾是寫不出這樣富有哲理和鼓動性的詩句的。我道，你放心，這些東西我都懂得，在你的身上，我就學到了人要學會隱忍，如果說老夫子的詩是理論的話，那你就是活生生的教材，我不會傻乎乎的棄教材不顧的。其實我依然堅韌，依然期待明天。