這樣我桑榆的生活就在教室、寢室和食店之間流動了。由于晚上大部分時間得在食店，上午大部分時間都有課，我只好選擇下午沒課的時間在寢室備課、改作業、看書。晚上大家雖然見面，但那麼多人在場，趙若懷就基本不能瞎說，而他這人，你讓他不瞎說話怎麼行呢？于是，他只要上完課，就匆匆往我寢室趕。哪怕我在上課，他也情願賴在我的寢室候著，儼然我的寢室就是他的寢室了。這樣一來，長舌們哪有不加緊饒舌的道理？事實上，長舌們受校長太太委派，已經好幾次聚集在樓下老太老頭的屋里，履行偷听的職責，但我和趙若懷說的都是陶詩的淡遠、杜詩的沉郁、蘇詞的豪放、柳詞的婉約，還有就是曹子建、秦少游、李義山、納蘭容若、薛濤、李季蘭、李清照……這些人她們是一個也不認識，一個也不知道，記在本上去向其他老師尋問，有時都問不到答案。就是趙若懷偶爾忘情，對我說點曖昧的試探的話，那也是夾雜在詩詞歌賦的成句里，那是有且僅有我才能意會的。當然，有時我們也會在一起討論一下某篇課文該怎麼上，采用什麼方式效果最好，這等于就是教研活動了，只不過是在我們二人之間進行的教研活動。這種情況通常是我請教趙若懷，他畢竟比我有經驗，我多次去听過他的課，每次都能有所收獲。但長舌們不懂，他們對教研活動一樣地不感興趣。偷听來偷听去，除了說這趙若懷和傅心儀二人關系非比尋常，一定有問題外，居然找不到什麼發揮的題目，長舌們氣得扼腕責罵，得出結論為︰傅心儀和趙若懷一樣，都是瘋子！不曉得成天亂七八糟說些啥！又進一步歸結為︰凡是古書讀多了的人，都要成為瘋子！孟君就沒讀那些亂七八糟的古書，所以孟君正常。原來瘋子是這樣形成的！這下我就和趙若懷在一個戰壕里了，既然同為瘋子，還有何理由去責備教訓他呢？我們四人簽訂了一個書面的合伙協議，房屋租金、趙若懷姨父母的工錢都寫在協議里。孫思提議讓我管錢管賬，理由是我比較細心。好在鄉政府旁邊有一信用社，多余的錢可以存在那里，我也就答應了。我也覺得我管賬相對合適一點，我們的商店經常用到趙姨父家菜地里的菜，讓趙若懷記賬管錢，他就省略了，不給他姨父錢，這哪是長久的辦法？有時候沒買到足夠的肉，還得動用趙若懷姨父家的臘肉，我管賬了，就當天按市場價給他們結清，一筆一筆算清。讓趙若懷姨父母打消顧慮，我尋思這才是長治久安的辦法。每天銀錢的收支、記賬，都由我掌管著，這樣也可以避免趙若懷直接和他姨父母產生經濟關系，同時也是一種避嫌，對陳憶孫思有所交待。同時我給他們哥仨規定︰咱們是利用業余時間做生意，主業仍是教書，絕對不能因為食店的事情影響了上課的質量。學生基礎差是一回事，但我們要在現有條件的基礎上力求最好的教學效果，要追求卓越！將來咱要調進城去，也得拿教學質量說話。