()第十一章課程2
在京瑞的呆滯中，布朗的課就這麼過去了，他實在是奇囧無比，怎麼好好的異界大陸通用語就變成了漢語呢？？想不通啊想不通。
就在京瑞的囧囧有深思中（就是這個意思無誤），卻是第二節大課要開始了，第一初級學院的課程是這麼安排的每天早7點開始上第一節大課，時間100分鐘，而後20分鐘的休息時間，之後在9點開始第二節大課，也是100分鐘，下午2點開始上第三節大課，根據所上課程的不同100——150分鐘不等，其余的都是休息時間，同時下午也有完全沒課的時候，學生可以自己安排時間。
而京瑞所在的1班要進行的第二節大課，是原力課。
待到1班的同學整理好各自的東西準備上課後，早早的就進了教室的一個中年婦女，也就是原力課的老師開口道︰「大家好，我是大家的原力課老師，叫蘇珊。」听聲卻是很祥和的樣子。
「好了，下面我們開始上課。原力，是每個天賦者的根本，是天賦者成為強者的基礎！原力不足，不管你的素質再高，天賦再好，也無法發揮出來，只有有著充足的原力，天賦者才有和別人戰斗的資本。」而後，蘇珊老師頓了一頓，等待著孩子們消化新知識。
「大家應該知道天賦者的等級劃分吧，沒錯，就是按照天賦之書正面左上部分的五角星的數量來分級的，而決定著五角星數量以及其填充的，就是每個人的原力修煉，原力的修煉每有一次小突破，就會給十等分的五角星填充一部分，而每次給五角星填充最後第一部分的時候，都是原力修煉的一個大瓶頸，而當你突破瓶頸之後，天賦之書上的五角星就會完成最後一部分的填充並形成新的十等分五角星，就代表著你的原力修煉到達一個新的階段了，相應的，你的天賦者稱號也將提升一個星級。」
「所謂原力，更應該稱之為源力，既是本源之力，源泉之力，我們修煉原力的最終目標便是自身成為一個原力的源泉，生生不息，原力無窮無盡，永不枯竭，進而以自身成就本源，屆時你自身便是一項法則，亙古長存。」
「當然，現在這麼說還有點遠，主要還是要讓你們了解一下原力的重要性。」
「原力最初的修煉是由人自身的精、氣、神三者，結合天地元氣混合而成，這需要大家以自身的意志來溝通天地元氣，使其進駐自身，而後引導其流便全身，逐漸與自己的精、氣、神相交融，相混合，最終不分彼此，最後將其導向下月復位置的氣海（其實就是下丹田），貯藏起來，以後想要使用原力的時候就能自由導出了。」
「好了，下面我們的課還有一個小時左右的時間，大家可以嘗試一下溝通天地元氣，第一次做可能並不成功，但是沒有關系，只要能大概的感受到天地元氣的存在就可以了。下面跟我來一起去做，閉目，凝聚心神，而後擴散出去，感受大氣的流動，感受其中氣的活躍，天地並不是死物，試著溝通它，試著得到回應」
跟隨者蘇珊老師的話語，大家都是閉上了眼楮，開始試著溝通天地元氣。
「好靈動。」在牧庚的精神世界中，天地元氣顯得十分靈動、迅捷、快速，他們確實引導著牧庚跟他們一樣快速起來，在牧庚的精神勉強跟上他們的速度之後，卻是終于遂了牧庚的心願，被其引入體內
「好親昵。」在成圓兒的精神世界中，天地元氣卻是與她親近無比，自願的排列于她的周圍，而後自發的飛入成圓兒的體內，並與她的精、氣、神相結合，卻是相當容易的就生成了原力。
「好听話。」在清偉的精神世界中，天地元氣卻是又有所不同，天地元氣好似士兵等待著國王審閱一般，自行排成了規則的隊列，清偉試著引導了一下天地元氣，發現他們完全就是隨著自己的意念而行動，于是清偉心頭一動，卻是下達這各個命令，是天地元氣逐漸與自己的精、氣、神相結合，逐漸形成了原力。
「好飄逸。」這是迪爾。
「好穩定。」這是亞哈德。
「好精彩。」這是皮特。
「美麗。」「活潑。」「剛強。」很多人都看到了不同的天地元氣。有些人已經完成了對天地元氣的引導，在加以鞏固，當然，也還有很多人還沒有完成對天地元氣的引導，尚在努力。
「原來如此。」京瑞所見卻是與他人都不同，他所見的不光是天地元氣，甚至還感受到了天賦世界加諸于其上的世界意志。為什麼各個人都感受到了不同的天地元氣？是因為每個人都會不斷的吸引一些天地元氣環繞其左右，而世界意志則根據每個人不同的天賦，使得這些被吸引天地元氣逐漸變化，適應各人不同的天賦。至于為什麼京瑞連世界意志都感受到了，大概是前世小說看多了，大概連天地元氣和世界意志都認知了吧，當然也有可能是因為「異界者」天生的空間感知當然，京瑞卻也感覺有些疑惑，天賦的本質是什麼呢？世界的賜予？還是法則的規定？為什麼世界意志會庇護天賦？實在是疑問多多。
「看」著環繞在自己周圍的由各色元素組成的天地元氣，京瑞卻是先放下了心頭的疑問，他開始引導者天地元氣進駐自己的身體，但是不同于蘇珊老師所說的只是融合之後將元氣進駐于氣海，京瑞知道人體是有3個丹田的，氣海是下丹田，除了原力外原本是氣的所在，中丹田則是精的所在，上丹田則是神的所在，京瑞讓形成後的原力不斷的流淌于3者之間，並逐漸形成了一個循環
ps︰哈，新更新的章節字數也少了些，當時好歹也是2000字以上的雙更了吧
老瑞說道做到哦