青城小鑫（上）
羅摩和林鑫想要辦一個減肥中心，但是他們的本錢不夠。本書最新免費章節請訪問。正在焦頭爛額的時候，正好從前有過交集的一群公子哥找上門來。兩人稍稍用了點心計，這件事很快就解決了。甚至都沒有花他們自己一分錢，三個月之後這個夢想居然就變成了現實。這個減肥俱樂部，名叫「魔星」，就坐落在華夏京城西郊的一個新興商業區。
「魔星」提供超越星級賓館的服務，主要向富人售賣「永久貴賓卡」來獲取收益。在當一張貴賓卡賣到八百萬的時候，羅摩都感到膽顫心驚的。「魔星」每天只需要做十個生意，算算也得有八千萬的進賬，一個月下來，除了稅收，二十億是一定少不了的。而這個成本有多少呢？三十多個服務員，一個月付15萬的工資－－－就這，在周圍還算是高收入了－－－當然，客人給的小費是不算的；所謂的藥材，那純粹就是羅摩跑到制藥公司去買回來的化學品，再加點中草藥，稍稍煉制一下就成了；至于說水電費、其他開支－－－－－－－我滴那個神，那個付出也算是錢啊？
羅摩想，如果是這個賺錢速度，那麼不需要一百年，恐怕只需要八十年，自己的大計劃就可以開始了。
事實上，以羅摩現在的修為，就算是不再精進，活個兩百歲是沒有多大問題的。而他現在才二十五歲啊！
不得不說，「魔星」就是一個聚寶盆，將世界上許許多多富人的錢大把大把的吸引過來。
初嘗甜頭的羅摩，一開始也曾經設想過要將這個生意擴大到全國甚至沖出亞洲走向世界。在他看來，這樣的低成本高收益的生意，實在是太值得自己去做了。然而，隨著時間的推移，後來他終于還是打消了這個念頭。
就他這樣的俱樂部，世界上僅此一家，服務的對象絕對都是金字塔塔尖的的人物。只要那些人需要，隨便花點小錢就來到華夏京城了。如果自己再多此一舉的跑到國外去開展業務，說不得什麼時候還會引起什麼麻煩呢。雖然自己不擔心麻煩，但是何必呢？就現在的樣子，不是很好了嗎？
羅摩就像非洲大草原上的雄獅，而「魔星」就是它的領地，幾乎每天他都會這里轉一圈。
事實上，這個「魔星」的「魔」，是「摩」（羅摩）；而這個「星」，實際上是「鑫」（林鑫）。「魔星」是以他們兩人名字的諧音來命名的。也就是說，在這個企業中，有一部分是屬于林鑫的。林鑫雖然不知道羅摩為什麼這樣孜孜不倦撈錢的原因，但是他能夠感覺得到羅摩肯定有什麼大計劃。魔星已經走上了正軌，沒有林鑫一樣會運轉的非常好。因此，他並不想摻和的太多，沒事的時候，他根本就不會來這里轉悠。
看著羅摩現在腰包越來越鼓了，林鑫並不眼紅。實在沒錢花的時候，林鑫才會給羅摩打個電話，然後等著羅摩給他轉賬－－－林鑫經常會想︰有個富有的兄弟，真的很幸福！
***********************************
在華爾街金融風暴的影響下，世界經濟發展一片低迷，就業形勢非常嚴峻。在華夏，雖然國家采取了積極措施來緩解壓力，但是整體上還是沒多大好轉。事實上，許多人受過高等教育的大學生畢業生卻依然沒能實現就業，這就引起了廣泛的關注。在這樣的情況下，很多人都在號召國家教育部門檢討最近幾年高校擴招的問題。
教育部門面對這一問題，給出的解釋卻是令人跌破眼鏡︰正是因為高校擴招，才緩解了當前就業形勢。
人們無話可說了，除了憤怒還是憤怒。這幾年人們已經不說︰「煩，別理我」了，取而代之的是「郁悶」。
悶，是這個國家這幾年來的整體氣候，在教育領域體現的尤為突出。
高校該不該擴招呢？答案是肯定的！但理由卻絕不是教育部門給出的那樣－－－我們每個人都享有接受教育的權利。以前，國家的發展還不夠，不能實現人人上大學的夢想。所以需要一點點競爭，將一部分人「公平」的攔在大學的校門之外。在這樣的大環境之下，這才有了「高考」這樣一個怪胎。但是，如今國家已經發展起來了，有條件增加一些就讀機會了，高校擴招又哪里不對呢？
「高考」怎麼樣，且不必去說它，但是以分數來定位人生，實在是一個天大的錯誤！
在過去，國家在選拔人才方面，沒有更好的辦法，這才采用了「科舉」一樣的「高考」。本來，這種方法也不是不好，但是因為選擇的單一性，就使得人們片面的追求分數。而為了追求分數，就磨滅了許許多多孩子的天性。許許多多的孩子，在分數的壓力下，不得不放棄自己的興趣愛好和正當的娛樂、休息時間，負擔太重，而且得不償失。我們其實不應該追究高考，而是應該追究對于片面追求分數的變態心理。
而現在，每天都在說「素質教育」，但是我們真的這樣做了嗎？習慣上，我們還是在片面的追求分數。
既然高校擴招就擴招了，孩子們總算不用再面對那千軍萬馬過獨木橋的窘境了。
既然高考壓力不是那麼大了，現在的學校教育是不是應該適當地給孩子們減減負呢？
當然，減負是必須的！問題是怎麼減？將一些學科砍掉？開玩笑的吧，砍掉了那還構成完整的教育啊？
剪掉學科是不成的，那麼可不可以將一些學科實現開卷考試，減少學生死記硬背的負擔呢？嗯，這個倒是可以考慮一下，但是不能冒進啊，必須先試點。好吧，那就先試點吧。可是這一試點，試著試著就被遺忘掉了。
到目前為止，好多地方的孩子還在天天背知識點，他們並不知道自己背的東西跟自己有什麼關系。但是既然老師要求了，自己就必須做到。做不到的話，肯定就會考不了高分，就會被放棄－－－我滴那個神啊，什麼時候才能跳出高考思維，別再用分數來衡量學生了呢？學生讀個書，怎麼老感覺是幫老師讀的呢？學生成了書本的奴隸，原來還有一兩科感興趣的。這下好了，學生喜歡的沒有學好，不喜歡的還是那衰樣，還讀什麼書啊？
當然，學生的心理是可以忽略的－－－－－－－這是做老師的必要心理素質。因為老師就拿那麼點點可憐的工資，卻要教那麼多學生，如果他們還愛心泛濫，想要每個學生都照顧的面面俱到，那麼他們還要不要活啦？
***********************************
面對國家的發展形勢，作為一個有責任感的青年，林鑫覺得自己是時候做點事情了。
現在，林鑫正在策劃要在風景秀麗、號稱「天下幽」的青城山腳下建立一所新式學校。連名字都起好了，就叫做「青城小鑫」。在林鑫的整體計劃中，未來所有的「鑫鑫學業輔導學校」會全部都會停掉，然後采用一種新型的全日制學校的模式。在他看來，那些不穩定的學生，自己根本教不了什麼。還不如從小就開始培養，讓他們接受自己的完整教育。林鑫之所以要建立「青城小鑫」，就是要真正去踐行自己的教學理念－－－將孩子從小學一路培養到大學，找到一個真正的辦法去了解每一個孩子的特長，然後因材施教，讓學生自己去嘗試，在嘗試中尋找答案、尋找自信和成就感、尋找學習的快樂。一改過去那種浪費教學資源、將天才孩子變得庸俗化的教育。
事實上，林鑫策劃這件事情已經有很長時間了。
為了這件事情，林鑫、劉媛、露西、張欣、李懷幾個人商量了好多次，每個人的觀點都擺在了桌面上，許許多多的問題都進行過深入的研究。在他們幾個人的計劃當中，青城小鑫的教育，課程一定要做全方位的改革。所有的教科書要完全重新編寫，該合並的合並，該徹底抹去毫不留手。
具體到課程的安排上，新的教學計劃基本上已經定下來了︰語文的教學，注重培養學生的人文精神，將一些思想品德的內容融入到其中；數學的教學，注重學生邏輯推理能力的培養，基礎階段降低教學難度，更進一步則注重其探索研究能力的培養；外語的教學，從小學開始，從單詞入手，注重語言的應用，基礎階段的教學不教授語法和音標；物理、化學、生物在基礎階段注重常識教學，只教授一些基本內容；地理教學，加強直觀體驗；歷史和思想品德合為一科，將那些需要記背的東西全部取消，注重學生思維啟發，引導學生面對問題加強反思－－－－－－－所有學科加強聯系，務必要求同步進行，使學生應用相關知識互相印證。
在這種觀念的指導之下，林鑫這一段時間一直在炮制新的教學計劃。花了一個多月不眠不休的時間，林鑫才堪堪將各大學科的教學提綱擬了出來。提綱一旦出來，作為教科書的編排，那就容易多了。
這件事情看起來是一件好事，內部推行起來也不難。問題是在國家的教育大環境下面，這樣做真的能成功嗎？