()楚揚正在對著樂譜有些吃力的彈著《牧童短笛》,在對了兩個小節之後,他終于放棄了視奏,這段看似簡單的樂譜真正演奏起來,卻有一種說不出來的別扭之感。(鳳舞文學網)
正想要轉身問一下旁邊的趙雪松,自己彈的有沒有什麼問題,楚揚卻發現,對方正在用一種奇怪的眼神看著自己。
「趙老師?」楚揚疑惑地問了一句。
「哦?啊,怎麼了楚揚?」被楚揚打斷了思緒的趙雪松,此刻才突然回過神來,語氣有些急切地問道。
「這段曲子左手和右手的旋律往一塊兒合的時候怎麼這麼難啊,我才合了兩個小節,就用了這麼長時間,而且完全听不出來曲子的旋律是什麼。」楚揚皺著眉頭說道。
听到楚揚的話,趙雪松啞然失笑。見楚揚問出這樣的問題,他終于真正的相信,楚揚是完完全全的一個鋼琴新手了。
「楚揚,看來你真的是第一次彈鋼琴,真不敢相信,你的手指居然有那麼好的靈活度。」趙雪松感慨地說道,神情中有著掩飾不住的嫉妒。
沒錯,就是嫉妒。他苦練了大半輩子的鋼琴,也沒有達到楚揚這樣的手指靈活度,人家一天沒練,上來就擁有這樣的天賦,這讓他如何不嫉妒?如何不羨慕?
「呵呵,趙老師,我說過的,可能是因為我吹笛子的關系,平時手指活動量比較大,這才會這樣的。」楚揚笑著解釋道。
趙雪松卻是不相信,吹笛子的學生他這里也多了,沒見有幾個像楚揚一樣的。吹笛子雖然也運動手指不假,但有鋼琴的運動量大嗎?完全是兩回事!
事到如今。他也只得相信這個世界上真有所謂的天才,眼前的楚揚,就是這樣一個天才!
想通了這一點,他的心里反而沒有了剛剛的失落和嫉妒,取而代之的是一陣激動!
這是一個真正的天才。大天才!
而現在,這個天才,就在自己的藝校,和自己學鋼琴!
趙雪松不知道以楚揚的天份,他在鋼琴的道路上可以走多遠,但毫無疑問的是。他一定會比自己的成就更大,走得更遠!
他會不會成為朗朗那樣的世界級鋼琴家?如果真有那麼一天,自己作為他的啟蒙老師,聲望又會達到一個怎樣的高度?
當然,更重要的是,對于一個鋼琴老師來說。還有什麼比新手教導出一個鋼琴大師,這種成就感來得更美妙?
想到這里,趙雪松幾乎是立刻在心里有了決定,一定要傾盡自己所能,在最短的時間內讓楚揚在鋼琴上的優勢發揮到最大,他要創造一個奇跡!
眼看著趙雪松又有些走神,楚揚忍不住又喊了一聲「趙老師。」
「哦。你看我,今天老走神兒。剛剛想到了一件事,你說什麼來著?」趙雪松笑著問道,此刻他看向楚揚的目光,再也沒有了一開始進屋時候那種受欺騙的不快,而是充滿著熱切和和善,仿佛楚揚只要有問題,他就會知無不言言無不盡。
「我是說,這首曲子彈起來很別扭,找不到旋律感。」楚揚有些挫敗地說道。他原以為。憑著自己靈活熟練的手指,再加上剛剛從趙老師那里學來的演奏技巧,彈這樣一個看上去不太難的曲子,應該不費什麼太大的功夫,誰知道上手彈後。才發現完全不是那麼回事。
听著楚揚的話,趙雪松不禁有些啞然失笑。他剛剛是以為楚揚在扮豬吃老虎,這才上來就讓他彈這首六級的曲子,而且故意不給他做示範。現在知道他是真的沒踫過鋼琴,如果這樣都能將《牧童短笛》這首曲子快速彈下來,他就真的無語了。
好在楚揚沒有再次表現得那麼逆天,這一次的表現總算有點接近正常學生的樣子了。
「呵呵,剛剛是我的問題,我還以為你以前彈過鋼琴,這才上來就讓你彈這首六級的曲子。楚揚,練琴的時候不是上來就這麼彈的,要先練右手,再練左手,等到兩個手都熟悉了之後,再往一塊兒合。」趙雪松說著,示意楚揚起來,自己則坐到鋼琴前面,為他示範起了這首曲子。
趙雪松已經彈了二十多年這首曲子,作為一直指導學生考級的老師,對于這首六級曲目中最的一首,趙雪松根本就不用看譜,隨隨便便就可以將里面任何一個小節輕松地彈出來,並且將里面的重點難點講得清清楚楚。
他故意彈得極慢,將每一個樂句的力度、表情和需要注意的地方,都一一說給楚揚听。一首用不了兩分鐘就能彈下來的小曲子,他硬是為楚揚單手示範了十分鐘之多。
「好了,現在你試試吧,不要加左手,只用右手彈就可以。」趙雪松說著,起身再次把鋼琴讓給了楚揚。
這一次因為不用考慮左手的旋律,只單純彈右手部分,簡單程度比起上一次來要大得多,楚揚以前又專門研究過五線譜,加上趙雪松的講解,很輕易地就將右手部分彈了下來。雖然還沒有達到原速,但每一句的表情卻也做得相當到位。
看著楚揚的演奏,趙雪松臉上露出滿意的神情。楚揚不愧是先天條件逆天的學生,第一次接觸鋼琴,上手就彈六級的《牧童短笛》,在自己只講了一遍的情況下,單純視譜就可以在第一遍彈到基本接近原曲的速度,而且還能夠將曲子里的一些細節注意得很好,這樣的表現已經足夠讓他驚喜了!
更不用說楚揚在演奏每個音符的時候,無論是身體的大動作還是手腕、手指部分的小動作,都完美的無懈可擊!
可以說,楚揚這第一遍視譜,雖然速度很慢,但卻非常、非常規矩、正確,沒有一個地方是有毛病的,需要糾正的。趙雪松突然想到一個可能,以他的手指BT的靈活能力,就算是第一次視譜,也不會彈得這麼慢,那麼,他會不會是一邊彈,一邊在注意著所有的技術動作?
趙雪松越想,越是覺得有這個可能!因為除了這個原因,沒有辦法解釋楚揚現在的演奏。他這種慢,就像是把那種最完美狀態下的演奏,放慢了一倍的速度進行。雖然很慢,但每一個動作卻都堪稱教科書一樣標準!趙雪松相信就算是自己,也無法做出如此完美的慢動作來。要知道,在彈鋼琴的時候,慢並不意味著就是簡單。事實上,很多曲子如果放慢了原有的速度彈,又要保持全曲的技術動作一點不走樣,那種難度甚至不會比直接彈原曲低多少!
楚揚的確是如趙雪松想像的一般,在仔細體會著趙雪松講解的每一個技術動作,並且力圖在自己的視奏中,把他們都完美地運用出來,正因為這樣,他才彈得這麼慢。對于他來說,鋼琴演奏中最吃功夫的一環——技術已經不存在問題,對基本演奏的動作、力度運用已經完全掌握了之後,他此刻需要將注意力分散到每個樂句的強弱力度、連音和跳音的區別,以及情感的表現上。
視奏了兩遍之後,楚揚已經可以十分自如的將右手部分的主旋律彈下來了,第三遍的時候,楚揚一開始就將速度提到了原速!
右手輕盈地在琴鍵上拂過,五指靈巧地交替起落著,共同奏出了《牧童短笛》的主旋律!
清亮柔和的琴聲,勾勒出一幅淡淡的如同水墨畫般的畫卷,雖然只是單手的旋律,但听上去卻絲毫沒有單調之感,每一句都是神韻十足,流暢自然!
楚揚輕輕閉著眼楮,邊彈邊感受著這段旋律。有了趙雪松之前的示範,他在演奏的時候更能體會到這首小曲中的味道了。
趙雪松在旁邊看著,他整個人都靠在椅子上,雙手抱胸,看著楚揚的演奏,神情無比專注。楚揚在單手視奏的過程中,趙雪松從來沒有一次出言打斷過,他的眼里從始至終只有一種神情,那就是欣賞!
看著楚揚彈完一整首曲子,趙雪松輕輕嘆了口氣。
楚揚的天份實在是太高了,高到逆天!有這樣的學生,對于老師來說,是件幸運的事,也是件不幸的事。幸運的是他的教學過程會很輕松,輕松到什麼東西他只要講一遍,對方馬上就可以完美地做到,甚至做得比自己想的還要好;同時這樣的學生對于老師來說也是件不幸的事,因為這樣的學生,會讓老師十分沒有成就感。
「怎麼了,趙老師?我彈得有什麼毛病嗎?」看著趙雪松突然嘆氣,楚揚轉身問道。
「沒有沒有,你彈得很好。現在加左手吧。」趙雪松示意道。
「恩。」楚揚應了一聲之後,不再管右手的旋律。剛剛的三遍練習,他已經將右手旋律彈得很熟了。
但當他彈到左手的時候,卻皺起了眉頭。比起右手來,左手的視奏居然是出奇的不順利。
彈了幾個小節之後,楚揚停了下來,轉身看著趙雪松說道︰「趙老師,左手的部分怎麼這麼別扭?」(鼎天小說居您的支持,就是我最大的動力。手機用戶請到閱讀。)