文樂九七年,在香港回歸儀式上首次亮相,回到燕京遇到的一件私事,就是讓歐陽俊纏著去參加學校的家長會。原來,歐陽俊經文樂開發過的大腦,學習成績是非常好。他是今年考上高中,在離家不遠的學校上學。由于,歐陽俊非常的聰明,知道他們學校里,拼得是父母的官階,不是看學生自己的表現。在初中三年,他父母花了不少的冤枉錢,說是老師給他們學生補課,買復習資料,實際是老師在撈錢。這次是高中頭一次家長會,他為了在學校少受老師的敲詐,堅決要文樂去參加他學校的家長會。
文樂听到孩子的話,知道歐陽石和胡玉婷,曾送了些玉器和服裝給初中的老師。他壓下心中的怒火,擺出了中將的陣式,帶著警衛隊去了學校,參加了家長會。當時,這所高中里的學生,70%以上的學生家長,都是中央各部委的工作人員,在平民家長面前,傲慢架子十足,看到上級領導出現,又擺出一付奴才的嘴臉,極為獻媚,實在是讓人惡心。馬炳彪明白文樂的意思後,自然是擺出了大架式,讓人不敢靠近。
由于,參加家長會的時間,距香港回歸才過去三個月,許多人對回歸儀式上的文樂,都留有深刻的印象。當文樂帶著歐陽俊出現在教室里,馬炳彪帶人就清出了一角,讓文樂和歐陽俊入坐,他帶著二個警衛站在文樂的背後。因為馬炳彪是大校軍餃,給文樂中將任警衛,這個架式就大了。所以,許多家長和老師,就想來和文樂套近乎,無奈地都讓警衛給擋在三步之外。文樂是悠閑地坐在教室里,用讀心術看這些家長和老師的心思。
文樂的到來,驚動了校領導,連帶著又驚動了教委和區委領導,都連忙跑來,想結識文樂這位神秘的人物。文樂只是跟他們握了握手,讀過他們的想法後,應付了幾句,就以自己工作原因,不方便在家接待老師到訪為由,拒絕這些人想順桿子往上爬。家長會結束後,學校校長不解地問領導,說文樂是中將,不用太重視吧。誰知,這些官場老油子,立即點出年齡、官階、香港交接儀式上的坐位,任誰都不敢小視了。
歐陽俊這個借勢舉動,讓他在校三年,都沒人敢收他這費、那費,校方從他這里問文樂的事時,總是被他以保密為由拒絕回答。弄得校方對他是毫無辦法,只要他不胡鬧,也就事事隨他的意了。同學們都被各自家長告誡,要與歐陽俊處好關系,千萬不要得罪他。這種人的背景太大,就是教育部的部長來參加會議,也擺不出這麼大的陣勢。
而文樂正是通過這次家長會,從家長、老師、小官僚身上得知了教育界的歪風很甚,他才堅決反對和抵制教育產業化。並積極建言獻策,幸好任勁風采納了他的建議,制止了時任教育部長的吳慶三等人,全面推行教育產業化。文樂借機把梅玉瀅安排進學校,當教育部長進行培養。本來一切都安排有序,不想讓葉之韻給打亂了。在2007年任勁風卸任後,她將吳慶三推薦給了一號首長,並委任國務院副總理。
雖然吳慶三只擔任了半年副總理,就因為私自帶國內外記者去冀平,泄漏冀平藥廠的秘密,而被秘密關押了起來。但是,他提撥重用了一批海歸人士中,大多數都是[***]團體和間諜人員。他們借機迅速在全國教育產業化,把本該教書育人的聖地,弄成了充滿銅臭味的自由市場。使得整個國家的教育界,都被他們弄得是一團糟,他們其用心是極為險惡,企圖用西式的教育,在中國培養出更多的「洋奴」來。
在那一段時間里,學校里面最愛開家長會,其目的不是為了孩子的教育和成長,而是借此拉起一張關系網,利用各位學生家長的地位,為學校或是老師謀些不該謀的福利。在學校里搞三、六、九等的家庭劃分,有的家長為了孩子是不惜大花冤枉錢,助長了學校里的攀比之風,以致許多學校熱衷于搞校慶,把功夫全用在教學之外。有些老師為了撈錢,搞幾個學生回家補課,大收黑心錢,被人批評為「吸血螞蝗」,也不是沒有道理。
全國許多中、小學校,是每年六一、校慶二次廣發請貼,借著「六一」兒童之名,公開地向各單位索取紅包。再又借著校慶之名,邀請學校畢業出去的名人,回來進行助勢,又廣收一次紅包。甚至有的學校,在教師節也廣發請貼,借機收受紅包和物品,或是索要助學贊助等。如果把這些錢物,全用在提高教學設備,改善學生學習和生活環境上,也還能說的過去。可是,實事上70%以上的捐教款,不是當成教師的福利發放,就是被少數領導當成招待費用開支掉了,其真正的去向,也只能是天知道。
學校變著花樣撈錢,教師同樣是毫不手軟,把學生家長們都當成了肉頭,宰上一刀是一刀。班主任有班主任的撈錢法,任課老師有任課老師的撈法,各有各的妙招,真可謂是「八仙過海,各顯神通」。別說與陶行知「捧著一顆心來,不帶半根草去。」的思想相比,有少數教師的所有所為,已經到了令人發指的地步。他們根本就不配「教師」這個稱呼,甚至是比街上收保護費的小流氓,更讓人覺得厭惡和痛恨。許多實例就發生在我們的身邊,大家稍微注意,並不難發現。
例一︰08年某地小縣一所小學,四年級一班學生王良,11歲,其父為縣委辦副主任兼賓館總經理,其母為工行副行長。王良的爺爺和外公,也是該縣小有名氣的官吏。王良出生在這樣的家庭,可以說是衣食無憂,自小也是嬌生慣養。其班主任G老師,是一個40歲左右的女姓教師,在接過這個班後,立即對班上的同學進行情況模底。在得知王良的家庭情況後,把他當成了重點關照的對象。