()同班的練習生前輩們已經有了自己的小圈子，和自己同期的練習生又不自覺的疏遠著她，所以，無論課上課下，金素拉一直都是自己一個人。
不過金素拉並不著急，她的朋友從來都不是從一開始就聚集在身邊的。與其草率的加入一個圈子，了解之後發覺不適合再離開，反倒不如一切隨緣，該來的總會來的。
習慣性的發散思維，俗稱走神，金素拉偶然想起，好像自己的男性朋友一直比較多，反倒是女性朋友要少一些啊。
今天的集體課已經告一段落了，之後的時間交給練習生們自己支配。在競爭這樣激烈的環境中，大部分練習生都會繼續找間練習室練習。
寬敞的舞蹈教室當然需要有人來打掃，資歷最淺，年紀最小的金素拉當仁不讓的得到了這個工作。倒也不能說是針對她，年齡小的忙內為哥哥姐姐們跑腿打雜在韓國完全是應該的。
心態完全好的金素拉並不因此而失落、受傷，這麼大的一間練習室此刻只屬于你一個人，想怎麼跳就怎麼跳，打掃什麼的，金素拉表示不急、不急。
恩，現在就我一個人……一個人……恩？
新一期練習生中男生名氣no.1的金鐘仁單肩背著書包，一副半夢半醒的樣子站在音響旁。練習室中唯二的兩個人大眼瞪小眼，氣氛古怪而詼諧。
金鐘仁表示自己真的很無辜，他只是覺得這麼大一間練習室讓一個女孩子打掃有些說不過去。就在他發呆的這麼一點時間內，所有人居然都走光了。他才不會承認自己反應慢呢！
「您好，我是07年一期練習生金素拉，95年生。」總要有個人來打破沉默，否則兩個人來比誰的眼楮比較大嗎？金素拉淡定的表示，這樣的事自己做過不是一次兩次了，而且，一定是自己的眼楮比較大。
「您好，我是07年一期練習生金鐘仁，94年生，不過是93line的。」兩個人都是90度鞠躬，毫不含糊。盡管已經從別的渠道知道了彼此的姓名，單獨相處時，這樣的禮儀還是不能少的。
得了，想要佔著一間大練習室自high，現在看來是不可能了。所以，金素拉開始著手打掃這間練習室，金鐘仁同學意外好心的幫忙了。
「既然我們是同期的練習生，哥哥直接叫我的名字就好。」未經對方允許就擅自改稱呼是件很失禮的事，金素拉為自己的嘴快暗暗後悔，有些忐忑的看著對方，她有點得意忘形了。
「……」金鐘仁毫不在意的點點頭，始終一副睡不醒的樣子，算是默認了金素拉沒大沒小的對彼此的稱呼。
看來這個哥哥看著很凶，卻意外的很好說話嘛。
過了最難的一關，接下來的發展就順利了許多。
「哥哥也是學芭蕾的嗎？」、「哥哥練舞練了多少年了？」、「鐘仁哥跳舞真的好厲害！」、「鐘仁哥會多少種舞啊？」稱呼就這樣一點一點進化了。
……
金素拉有的時候真的話多的可以，這一點身邊的人都有領教。無敵嘮叨，女孩與大媽的結合，卻神奇的不會讓人覺得厭煩，也許是美貌加了分的緣故？
對于這一點，金素拉表示，該出手時就出手，好親故有時候就是死皮賴臉磨出來的。
金鐘仁淡定的拖著地板，完全把金素拉的嘮叨當成了背景音樂，反而不覺得疲累。
女孩的問題太多，有時候「恩」、「啊」什麼的不能解決，他也會簡單地回答一兩句。這樣一問一答，枯燥的掃除也不是那麼難熬了。
勞動過程非常愉快，不過金素拉和金鐘仁從練習室出來也已經不早了。腰酸背痛的兩個人在路邊草草的吃了點東西果月復，就各自回到宿舍休息了。
宿舍總共住了四個人，兩人一間。金素拉的室友是哪一個，直到現在她都還不知道，據說是一直住在家里的。另外一間住的是已經有三年練習經歷的李靜美姐姐，還有比金素拉大一點的姜澀琪姐姐。
三個人並不太熟悉，簡單的打過招呼之後就是有些尷尬的沉默。
「今天練習都很累了，大家早點休息吧。」年紀較大的李靜美姐姐出面做了和事老，三個小姑娘洗漱過後回到了臥室。
沒關系，大家低頭不見抬頭見的，早晚會熟悉起來的，金素拉這樣安慰自己。
靜靜的躺在床上，孤獨感開始襲來，離開熟悉的家，金素拉仿佛又回到了上一世，自己孤零零地守著空曠的房子，曾經載滿歡笑的家只剩下自己一個人，冷冰冰的讓人窒息。
本來以為自己會失眠，但是經過一天的練習，在陌生的環境中身體和大腦都消耗過度，金素拉胡思亂想了一會兒，迷迷糊糊的進入夢鄉。
金素拉給自己設了七點鐘的鬧鈴，本來覺得應該不算晚的。可是起床之後，她才發現李靜美和姜澀琪已經收拾好裝備準備出門了。
練習生前輩們都很拼啊，微涼的水拍在臉上，金素拉徹底醒神了，看來自己還要更加努力，才能不被大部隊甩在身後啊。
5分鐘洗漱完畢，把面包和牛女乃塞進包里，抓起手機、鑰匙、mp3，踩上運動鞋，金素拉最後一個出了宿舍大門。
離第一節課還有一個小時，金素拉在公園涼亭里解決了早餐，照例開始了每天的早課——對著牆壁朗誦。這個方法是之前的家教老師交給她的，短時間效果不明顯，不過她也一直堅持著，最近才發現自己對聲音的掌控力似乎提高了不少。
早課過後，早餐也消化的差不多了，拉了一會兒筋，第一節課的時間就要到了。
今天金素拉的第一節可是集體的聲樂課，倒是與金素拉之前上的聲樂班沒什麼區別，音階開嗓，氣息練習什麼的都是必須的。值得一提的是，老師講授聲樂技巧時的一些見解很獨到。
這節課老師講的主要內容是轉音的技巧，老師先講授理論部分，再為練習生們做示範。
練習生們都沉醉在老師游刃有余的轉音中。不過，金素拉細心的留意到，每次的示範，老師的轉音都會有些微的不同。
到了學生們的各自練習時間了，聲樂教室特意做過攏音處理，每個練習生都開口唱歌，一時間練習室里吵鬧了起來。
細心對比著老師幾次示範的不同，金素拉發現這樣的差別是由發聲的位置不同帶來的。頭腔、鼻腔、嗓子、胸腔，掛在不同的位置，聲音會產生一定的差別，只是老師對聲音的掌控能力很強，才讓這樣的差別不那麼明顯。為了傳授知識，真是難為老師這樣大費周章了。
單純地用嗓子唱歌可以說是費力不討好，唱唱ktv還好，一旦需要現場演唱，聲音根本出不來不說，這種方法還非常傷嗓子。明眼人都會明白，選擇避開這種唱法。
而鼻腔發聲不是說不可取，天賦獨到的人用好了可以形成鮮明的個人特色，快速的被人記住。但這只是針對極個別的歌手的捷徑，對大部分人都不適用，听過之後會覺得聲音悶悶的，听上去很奇怪。
頭腔共鳴、胸腔共鳴是比較正確的位置，選擇哪一個因人而異，重要的是要選擇最合適自己的。選擇一個適合自己的發聲方法，改變原來的野路子，可以說是唱歌路上的第一步。