()兩代人的耕耘（下）
翌日中午，正當秦小恆夾著課本走出教室的時候，仍在供銷社食堂做炊工的妻子陳愛琳急匆匆地來到學校，對他說︰
「小恆，你媽今早就扛著犁去耕田了，今天天氣很熱，她現在一定是口干肚餓，我已經為她弄好了飯菜和茶水，你抽點時間為她送去吧！我沒有空，我還要為單位的幾個客人做菜。」說完，她又急匆匆地走了。
小恆心里一陣酸楚，渾身都震顫起來。他找到本班數學老師文柏商量了一下，囑咐他照管班級學生午睡，自己要去給田間勞動的媽媽送飯。文老師听說此事，心里非常感慨，催促他趕快動身。他火急火燎地提著飯菜和茶水，向洛江河以南的自家責任田奔去。沿途有四里多路，他一邊走一邊想，今天一定是我家的用牛日，媽媽為了不影響我的工作自個兒耕田了。他走在通往田間的河渠邊的小路上，頭頂的烈日曬得他熱汗淋灕，田里的棉苗也耷拉著腦袋。他老遠就看到母親在水田里揮鞭犁地，便提著飯菜茶水快步疾走，匆匆來到田邊。
在滾燙的泥水中，年邁的秦母，頭戴舊草帽，卷起的褲子超過了膝蓋，右手握犁，左手高舉牛鞭，但她的牛鞭始終是虛晃著，她不忍心鞭笞這辛苦的牛，任它時快時慢，時走時停。突然，水田里「撲通」一聲，秦母摔倒了，那似乎通曉人意的牛也停步了，回頭深情地望著自己的主人，明亮的眸子在淚水中滾動。秦小恆急忙用腳甩掉拖鞋，飛快地向田間跑去，身後濺起一長串泥浪。當他跑到母親身邊時，母親已經掙扎著爬起來了，她抹抹臉上的泥水，喘著粗氣，又長長地哼了一聲，見兒子站在她的面前，臉上顯出一種虛掩的平靜，說︰
「不要緊的，看你一身泥，下午怎麼能進教室啊！」
母親不僅憐惜兒子，還關心兒子的教學，她這句平凡而深刻的話語，極大的感染了兒子，秦小恆心里難受極了，感動的淚水溢滿眼眶。他看著一身泥水的母親，無比憐憫地說︰
「媽，您上去歇一會兒，喝點水，吃飽飯，讓我學著犁。」
母親靜靜地瞧著兒子，然後搖了搖頭，說︰
「要趕活兒呢，下午還要耙地、耖地，明天是別人的牛期，你不行，上去，上去！」她說啥也不同意，直到把最後一趟犁完，才上到田埂上吃飯。
母親吃飯時，秦小恆牽著牛，讓它在溝邊吃草。母親犁地的情景里像一幅圖一樣，定格在他的腦海里，他心中涌起無限的崇敬︰母親是一位善良賢惠、通情達理的人，是一位不辭勞苦、勇挑重擔的人，是一位關心他人比關心自己為重的人，她的言行，體現了中華民族女性的美德。她，是一位偉大的母親！我為有這樣的母親而感到驕傲！
晚上，秦小恆擬制不住自己的感情，在辦公室里拿著筆，思考著寫一篇充滿激情的散文，以此歌頌自己平凡而偉大的母親，表達自己對母親的敬愛。
室外一片寂靜，室內的燈光下，秦小恆的筆在紙上「沙沙」作響。他寫到︰
耕耘
母親終身勤勞，她在黑色的土地上耕耘了一輩子。她非常支持我的教學工作，即便是農忙，若不是星期天，也不讓我下地干活。她常說︰「好好教書，關心學生，不要誤人子弟！」
…………
母親在土地上勞作的艱辛情景，十分令人憐憫。她常常一身泥水，渾身是汗，精疲力竭，但她毫無怨言。在她看來，她是用自己的辛苦勞作換取了兒子對學生的更多的服務，正是這種潛在的動力，她默默耕耘，任勞任怨，一如既往。她那勤勞精神、剛強的意志、崇高的品質，也是我努力工作、勤奮教學的一種巨大的力量源泉。
母親在土地上耕耘，我在教壇上耕耘，兩代人都在耕耘。母親的耕耘是為了讓我更好地耕耘；我的耕耘則是對勞倦的母親一種極大的撫慰，最好的回報，同時，也是為了日後的人們不再象母親那樣原始的耕耘。
母親在寬廣的土地上不辭勞苦地默默地耕耘了一輩子，我要實現她的願望，用她的精神，在三尺講壇上勤勤懇懇地默默地耕耘一輩子。
已是深夜十二點了，秦小恆把這篇散文看了好幾遍，終于帶著對母親的感激和崇敬而就寢入眠。
翌日，他將這篇散文寄給了省教育報。8天後，省教育報寄來了樣報，散文《耕耘》在報上發表了，秦小恆激動不已，老師們都爭相傳看。這些日子，學校里喜事連連，左新華老師寫的《記敘文的快速審題法》發表在《語文學習報》上，老師們為他祝賀。全省中學生作文競賽，洛江中學三位學生榮獲初中段獎勵，李瑜芳寫的《我真正了解了他》榮獲一等獎，舒小瓊寫的《流淚的媽媽笑了》榮獲二等獎，吳獻宇寫的《爸爸二三事》榮獲三等獎，學校貼出了大紅喜報，將學生獲獎的佳文和老師發表的文章貼在公布欄里。一到下課，同學們爭相閱讀，將公布欄圍得水泄不通。
老師們臉上帶著微笑，同學們臉上洋溢著喜氣，洛江中學沉浸在喜悅和歡笑中。
尊敬的讀者，這是一部回憶性的小說，內容大部分是真實的生活畫面，是我的親知、親歷。真誠地感謝您的光臨，本書得到您的支持，是我的榮幸。
——本書作者