()舊情人訴衷腸
第四節課剛下，老師們陸陸續續進辦公室了。這時，一位白發老者走進了辦公室，老師們的眼光都停留在老者的身上︰他穿著一身青布中山裝，鶴發童顏，清瘦而精神矍鑠，寬闊的額頭上有幾道淺細的皺紋，兩道濃密而黑白相間的眉毛下，嵌著一雙深邃的眼楮，上唇邊掛著濃濃的白色胡須，像一條小溪從兩個黑色的鼻孔眼里流出來一樣。他，就是李長青家族的李老前輩。
「老師們好！」他雙手作拱拳狀，微笑著說，「我找你們找校長。」
此時，趙校長剛好夾著課本從外面走進辦公室，連忙同李老打著招呼︰
「李老，您好！您好！」說著，握住李老的手，又拖過一把椅子讓李老坐下。李老並沒有坐下，雙眼朝辦公室里巡視一番，只見南北兩方牆面上貼著紅紙寫著的鄧小平語錄，北面是︰「人們教師是培養革命後代的園丁，他們的創造性勞動應該受到黨和人民的尊重。」南面是︰「一定要把教育辦好。」「尊重知識，尊重人才。」「十年樹木，百年樹人。」李老十分感慨地說︰
「趙校長，文化教育是興國安邦的重要之舉啊！樹木尚易，樹人難哪！我們家鄉能有一所中學不簡單，你們可以說是創始人呢，一定要好好干，一定要把洛江中學辦得紅紅火火。」
「是啊，是啊，一定不辜負您的厚望！」秦小恆才跨進辦公室，听到李老後面的幾句話，很有禮貌地回答。趙校長也笑著說︰「一定，一定！」
「小恆，你好！」李老又向秦小恆打著招呼。
「李老前輩，您好！」小恆連忙恭敬地說。李老又對照校長說，
「這小恆，是我們村的小才子呢，後生可畏，後生可畏！」
「李老您過獎了，咱們的趙校長，才是德高望重、德才兼備呢。」
趙校長正欲說什麼，李老搶著說道︰
「你們都是洛江中學教育的棟梁，要不辱人民的重托，好好培養後代。」又指著牆上「十年樹木，百年樹人」的條幅說，「管仲雲，一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。可見，我們作教師的責任重大呢。」說完，掏出手絹，擦了擦額頭上的汗。
從談話中，秦小恆意思到趙校長與李老可能熟識，便問道︰
「趙校長與李老早就認識？」
「豈止認識，李老的兒子李偉青是我的老同學，偉青是外縣的縣委副書記。」趙校長連忙介紹說。
「哦！原來如此。」小恆十分客氣地說。
「李老今天來我校做客，那……就在食堂吃一點便飯吧。」趙校長轉頭對正欲走出門的文柏老師說，「你去跟張會計說一聲，到街上買兩個鹵菜來，學校來客人了。」
「不必客氣，不必客氣，我是隨便走走，隨便看看。」李老客氣著。
辦公室里老師們早已離去，只剩下二位領導與李老侃著。
「趙校長，我今天有點事想同你們商量一下，」李老笑著說。
「您就說吧。」趙校長說。
「我的那個佷兒李長青多年閑在家里沒啥事做，听說你們學校要搞基建，這基建是復雜又繁重的，有些事兒還得請人幫忙，我看長青是不是可以為這事出點力。」李老說著，看看趙校長，又瞧瞧秦小恆。
秦小恆早有思想準備，是不會回答的。趙校長笑了笑說︰
「此次基建是小規模，只建18間師生宿舍，我們目前暫不需要校外人員幫忙，這方面還請李老前輩理解。」
「李老前輩您坐會兒，我出去上廁所。」秦小恆借故上廁所，出去了。
當他出門向東邊走過幾間教室時，看見李佳晶從自己班的教室里出來，先是感到有些意外，但馬上意思到她可能是為她爸爸的事來的，忙問道︰
「你……你也來了，進教室里坐坐吧。」
佳晶又回到教室里，與他面對面地坐在一張學生課桌的兩邊。他們已有好久沒有在一起了，秦小恆心中十分想念她，她也非常惦記他。她睜著黑黑的大眼楮瞅著他，用眼光傳送著心里思念他的語言。他也細細地瞅著她，她還是像原來那樣漂亮美麗，只不同的是兩條黑辮沒了，掩額的短發也沒了，露出了白皙平滑的前額，一條烏黑發亮的馬尾巴辮在背後耷拉著，臉上好像顯示著淡淡地愁容。
「晶妹，這些日子，你還好嗎？」秦小恆關心地問她。
「還不是那樣，在混日子呢。」她眨了眨眼楮，眼角好像濕潤了，她用手娟擦了擦眼角，又說，「昨晚愛琳姐跟你說的事有沒有一點眉目？」
「這事李老前輩正在與趙校長商量。」他回避著這個問題。
「你要在趙校長面前為我爸多說幾句話。」
「是的，是的。」他早就做好了回答的準備，用善意的謊言來敷衍她。為了把話題引開，他又談起了惦記她的話，「我雖然在學校里忙碌，但心里總是惦記著你。」
「你不會騙我吧，天天有熱被褥睡，只怕早就‘樂不思蜀’了。」她心里感到一陣安慰，但還是帶著醋意地說。
「學校工作很忙，很少回家。」他的眼楮盯著她，關切地說，「你要好好保重自己，我經常想起你，很想多去看看你，但又擔心愛琳心胸不寬闊，所以，才……你送我的那一雙發辮，我將終生保藏，我……我不會讓愛琳知道的。」
「其實，愛琳應該知道，5年前，我送你上學的路上，把發辮剪了贈給你，回來時，她就問過我，你的辮子怎麼沒了，我說，我把它剪了扔了。她是個聰明人，一定知道是我送給你了。」
「她當我從沒提起這發辮的事，不知是忘記了還是裝糊涂，可見，她的心胸還是比較寬的。」秦小恆為減輕佳晶的顧慮，這樣安慰她。
「哥，這是真的嗎？」她心里感受著進一步的安慰。
「是真的。雖然我們最終沒有成家，但那十幾年的情意也不會比小兩口的差，我不會像陳思美那樣無情無義的，我們的感情是永恆的。」
「你還可以說，像洛江河水那樣源遠流長。」她嘴角終于顯出了一絲笑容。
「是的，是的，像洛江河水那樣源遠流長，永遠，永遠。」他重復著這句話。
听到秦小恆還是像原先那樣對自己有感情，且把發辮藏得好好的，李佳晶心里的確得到了很大的安慰，她說出了心里很久就想向他說的話︰
「哥——你與愛琳姐結婚的那晚，我好像失去了一切，我的確沒有了生活的勇氣……」她淌出了幾滴眼淚，抽泣了幾下，又說，「我是為小龍活著，也……也是為……為有你這個好哥哥而活著。」她拭了拭眼淚，接著說，「你知道嗎，我是怎樣在過日子，我是飽受著孤單、寂寞的痛苦。我常常想起你，想你……想你看看我。」
秦小恆終于控制不住同情晶妹的感情，也淌出了眼淚。說︰
「晶妹，我何曾不理解，我在夢中時常夢見你，與你一道歡歌笑語。」
「哥——我常常……只有想起你，我才有一些生活的希望，但……這些希望，只有……只有在夢中才能實現。哥，我……我好苦啊！」
看著她這樣，秦小恆覺得再不能讓她傷心了，便勸她說︰
「孟子曰，‘天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。’你大難沒死，將來必有後福呢！」
「我現在孤兒寡母的，哪有什麼後福？」她嘆了一口氣。
「你要樹立生活的勇氣，揚起希望的風帆，‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’。去年，我讀過一首詩，題目是《揚起希望的風帆》，現在，我念給你听听︰
不要訴說這樣的不幸，那樣的不幸，
不要哀嘆這也無情，那也無情。
生活千變萬化，人生乍暖乍寒，
人不可能時時都是生活的寵兒，
受一點冷遇更讓人清醒。
受挫者又是懦弱者，才真正悲慘，
被厄運壓低了頸項，才真正不幸。
我即使哭著對我，我也要笑著對人，
做命運的主宰，做生活的強者，
誰敢說不幸者永遠不幸！
要離開死水的港灣，
就必須砍斷徘徊的繩纜，
要駛向理想的彼岸，
就必須先樹起意志的桅桿，
揚起希望的風帆……」
正當秦小恆安慰李佳晶時，陳愛琳不知什麼時候來到了這里，听到了他們的說話聲，找到了他們，跨進室內。她見他們兩人躲在教室里說話，還好像那麼親熱，心里不免產生了怨恨。便對李佳晶說︰
「佳晶，我昨天已經跟小恆說過了，怎麼今天又來找他，該不會是有其他事吧？」
「今天是李老前輩要我來的，李老正在同趙校長商量，我離辦公室遠遠的，坐在這間教室里，恰好秦主任過來了，我也就順便與他談談這事。」佳晶心里對愛琳的問話很反感，但又不好得罪她，因為兒子小龍常常是她幫助照料，只得忍氣吞聲，向她解釋。
「談這事我不反對，怎麼偏偏模（來）到這國老（角落）里說呢？哪些地方不好說？」愛琳臉色陰沉著。
「你怎麼不相信人，不要說些傷人的話！走，咱們走。」秦小恆站起，拉著妻子愛琳的手。愛琳要說的話已經說了，只是想給佳晶敲敲警鐘，並不想為此發火，因為她畢竟是舅佷兒小龍的母親，是真正的親戚。所以，當丈夫拉她時，就乘勢下了台階，跟著丈夫出去了。但她一邊走，一邊對丈夫說︰
「在學校里我不說你什麼，今天晚上回家，跟我好好交代，你們到底說了些什麼？！」
李佳晶還呆坐在教室里，心里很不好受，臉上白一塊紫一塊，自己雖與小恆哥說了些個人感情的話，但只是敘舊而已，想來想去，總覺得今天受了愛琳的氣，愛琳心胸狹窄，沒有人情味。她在心里開始怨恨陳愛琳了︰你還在不冷不熱地挖苦我，秦小恆原本是我的，你那個壞弟弟害了我，你又不擇手段擁有了他，你是‘鳩佔鵲巢’，你太沒有良心了。
這時，趙校長與李老前輩從辦公室里出來，趙校長看見秦小恆夫婦從東邊過來，忙說︰
「秦主任，去廚房陪李老前輩吃一頓便飯。」
「不必不必，謝謝你們！」李老臉上掛著不高興的神色，怏怏地說。
「李老，雖然此事不敬人意，還望多多諒解，這頓飯您一定要吃，否則，那您就是錯怪晚輩了。」趙校長十分抱歉，誠懇地說。
李老想了想，雖事情沒辦成，但這麼一走，也顯得不那麼親熱，便笑著說︰
「唉，這真是盛情難卻——，卻之不恭——，恭敬不如從命！」
三人說說笑笑，朝學校廚房走去。陳愛琳氣鼓鼓地離開了學校。
剛才趙校長的一句話，李佳晶剛好出來听到了，她心里十分難受︰爸爸的事情沒辦成，自己反而被陳愛琳欺負了，真是老鼠關在風箱里，兩頭受氣。她打著一把遮陽的傘，滿面愁容地走出校門。在路上，她回想起8年前自家威風的時候，好多人求到咱家，讓擔任公社黨委副書記的爸爸給他們辦事，自己也是「推薦選拔」讀書的大學坯子，是洛江河畔青年們垂涎的「天鵝肉」。可現在，咱家卻從天堂掉到了地獄，父親撤職7年，家境衰敗，父母身體不好，經濟困難，自己又落到這個境地，還被陳愛琳欺負，……她越想越傷心，悲憤交加，一路流淚。
尊敬的讀者，這是一部回憶性的小說，內容大部分是真實的生活畫面，是我的親知、親歷。真誠地感謝您的光臨，本書得到您的支持，是我的榮幸。
——本書作者