斐濟他們三人商量一下，于是他們三人一起站在台上，斐濟斐員外郎用手向下面的學子壓了壓手，頓時全場都安靜下來了，想听听這是什麼養的好詩，知道這三位大神如此激動。請使用訪問本站。
斐濟咳嗽了一聲，把激動地心情壓了壓︰「各位才子，剛才老夫應林峰小友的要求，對他的詩重新讀了一遍，這才發現這位林峰小友寫的詩，實屬罕見，真可謂是精品中的精品呀！可以稱為傳世之作。
眾位是不是有人要問，為什麼我們剛才沒有發現這篇堪稱神作的詩呢？說來慚愧，由于因為這位林峰小友的書法實在不忍心觀賞，以致我們認為字不好，寫出來的東西一定不咋滴，所以我們就把他寫的詩給鎮壓了！
(林峰一听斐濟的解釋，頓時心中大喊冤枉道︰我寫的字，已經超出我的實際水平了，你們還說我的字不好，這世界上，字寫得不好，難道就把人家寫的東西判死刑了呀)
現在由我和李風羽、張鐵泉兩位大儒對這首詩進行閱讀和鑒賞。
下面是林峰小友所寫的《春江花月夜》︰
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
灩灩隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無縴塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
詩人入手擒題，一開篇便就題生發，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面︰江潮連海，月共潮生。這里的「海」是虛指。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。一個「生」字，就賦予了明月與潮水以活潑的生命。
月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪。
詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之「花」。同時，又巧妙地繳足了「春江花月夜」的題面。
詩人對月光的觀察極其精微︰月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而「流霜不覺飛」，「白沙看不見」，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。
清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純淨世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想︰「江畔何人初見月？江月何年初照人？」詩人神思飛躍，但又緊緊聯系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。」
這時那位張鐵泉接著說道︰」這種探索，古人也已有之，如曹植《送應氏》︰「天地無終極，人命若朝霜」，阮籍《詠懷》︰「人生若塵露，天道邈悠悠」等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恆，人生短暫。
而林峰小友他在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意︰「人生代代無窮已，江月年年望相似。」個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之「代代無窮已」的人生就和「年年望相似」的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。
林峰小友雖有對人生短暫的感傷，但並不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調是「哀而不傷」，使我們得以聆听到我們大唐歌舞升平百姓安居樂業的時代之音的回響。
還有這一句「不知江月待何人，但見長江送流水」，這是緊承上一句的「望相似」而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什麼人似的，卻又永遠不能如願。
月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，林峰小友自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
「白雲」四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情。「白雲」、「青楓浦」托物寓情。白雲飄忽，象征「扁舟子」的行蹤不定。
「青楓浦」為地名，但「楓」「浦」在詩中又常用為感別的景物、處所。「誰家」「何處」二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。
以下「可憐」八句承「何處」句，寫思婦對離人的懷念。然而林峰小友不直說思婦的悲和淚，而是用「月」來烘托她的懷念之情，悲淚自出。
詩篇把「月」擬人化，「徘徊」二字極其傳神︰一是浮雲游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。
它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡台上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。
她想趕走這惱人的月色，可是月色「卷不去」，「拂還來」，真誠地依戀著她。這里「卷」和「拂」兩個痴情的動作，生動地表現出思婦內心的愁悵和迷惘。
月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎？共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。
最後八句寫游子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。「扁舟子」連做夢也念念歸家——花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。
江潭落月，更襯托出他淒苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多麼遙遠。「沉沉」二字加重地渲染了他的孤寂；「無限路」也就無限地加深了林峰小友的鄉思。
估計那時候他思忖︰在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉！他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上……
「落月搖情滿江樹」，這結句的「搖情」——不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。」
這時李風羽把話接話接過來︰「我認為這《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山範水的景物詩，「羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾」的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。
林峰小友他卻將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對游子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。
所以林峰小友將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，整首詩篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。
在全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。「月」是詩中情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。
月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。
在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡台、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。
這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但「墨分五彩」，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。」
斐濟接著說道︰「不知道，林峰小友還有眾位才子們，對我們三個人評鑒的《春江花月夜》這首詩如何？」
這些人本來還停留在在這首《春江花月夜》的意境中，再配上這些大家的鑒賞，使他們更加了解作者的境界了。
這時一听斐濟這麼一問︰「滿意，沒有想到這時間還有這樣美妙的詩詞，看來的第一非他莫屬了！」
「是呀！我們同意這說法，不過我們能觀賞一下這位林峰兄的墨寶好不？」
林峰一听頓時愣了，其實他不知道在古代，誰的詩寫的好，都會有人求這詩的原文看一看。
林峰連忙向大家擺手，對著台上台下的眾人深深一躬，不好意思的道︰「這可使不得，我的字寫的實在太潦草了，要不然我讓人重新抄寫一遍，再讓大家看一看，好不？」
這時，人群中傳出來︰「我說林兄，我知道你的字寫的實在不佳，要不然不至于三位前輩，把這絕世佳作棄置一旁呀！但是，我們還想看看你寫的字，要是你的字寫的好，我們還不看呢，要不然得受多大打擊呀！」
「是呀，林兄，我們看看吧！」眾人頓時紛紛勸說起來了。
林峰一看，只好點了點頭︰「既然大家給我林某面子，那我不能不領情，好，請大家過目。」
林峰剛說完，就見旁邊的小廝把林峰的詩卷一展，上面的字真可謂是難以入人法眼，眾人圍觀一看，頓時滿堂哄堂大笑起來。