()第一章拉開序幕
在南方某一地級市的北部，那里是該市的新興開區，因此，就有了一條寬敞明亮的新興大道，新興大道是東西走向，在大道中間位置的北面有一座小山，為了擴大推動該市的教育事業展，上層領導一致認為，那座小山就是最合適的教育基地，因此，在創立新興開區的同時，那座小山理所當然就有了一所學校，經當時的領導們研究決定，命名為「創新高級實驗中學」。這是上世紀，九十年代初的事情了，那時的狀況如何，不得而知，即無須考證。
創新高級實驗中學，從建校開始，一直以來，都受到上級的高度重視，加大加快學校的展度，年年擴建擴招，也是為了適應現代教育的展需要吧，到了二零零八年，規模已經達到了很高的程度，高初中兩部共計有六十幾個教學班，在該市群眾的口碑中，也是非常了得。這樣，在該市二十幾所中學的排位中，學校的硬件設施，學校的師資力量，學校每年的生源質量，學校每年的升學率，都排在前幾位，稍稍差于該市兩所老牌重點中學。
莫有為二零零八年七月，畢業于北方某一大城市的一所高等體育院校，畢業後就回到了他所生所長的這座地級市，還費了些周折，才有幸得以進入到創新高級實驗中學當體育教師。當時剛剛報到的時候，校長接待他的那一幕，他回想起來還歷歷在目，在腦海里清晰可見。
那一天，他拿著市教育局來的報到函，依時到創新高級實驗中學報到。
莫有為去到校長辦公室外間的接待室，向接待他的辦公室主任講明情況，一時之間，由于校長還在忙著事情，就叫他等待一下。當有人從校長室里走出來之後，才叫他進去。
莫有為進入到校長辦公室，站在門口處，面帶微笑很有禮貌地對校長說︰「孔校長，你好！我叫莫有為，是今年剛畢業應聘來到貴校的體育教師，按教育局的通知，現在來向你報到，這是我的報到信函。」說完，他就把自己的報到信函向孔校長遞了過去。
孔立樹校長放下手中的文件，稍稍抬起頭看了莫有為一眼，順便伸手接過他遞過來的報到信函，根據對莫有為所了解到的信息，在心中思忖了一下，這個學業成績平平，連學士學位證書都拿不到的高等院校畢業生，頭蓋過雙耳，臉色黝黑，身材也略顯偏瘦，還說曾經是打過省級中學生籃球比賽的運動員，這不太可能吧，想了一下，心里就有了懷疑的想法，看來他的教學能力也好不到那里去。
校長看了看莫有為的報到信函，有些不悅地對他說︰「莫有為老師，我就實話實說吧，你是通過一些關系才進來我們學校的，並不是我們真正想聘用的體育教師，需要在這里好好地工作下去，這可不是容易的事情，不僅僅要有真才實學，還要有真實的工作及教學能力。當然，所謂的真才實學，那只是書本上的知識，並不代表一個人實際的工作能力，我更欣賞能夠創造出優秀教學成果的教師。」
孔校長一邊向莫有為說話，心里一邊想著學校真正想要的，是另外一個看上去更加優秀的畢業生。
莫有為听完孔校長說的話，心里「咯 」了一下，真實的感覺一下子就上升到了臉上，微笑的臉情突然僵了一下，瞬間又恢復到了自然的樣子，這情景好像在他的意料之中似的。的確，莫有為在進來學校之前，就已經打听過關于孔校長為人處事的風格，听過他說的話，他就覺得跟自己所了解到的信息，並無太大的差別，他認為孔校長屬于強勢類型的領導。
「尊敬的孔校長，我很理解你話里的意思，不過，你倒是可以放心的。」莫有為很自然地對孔校長說，說了之後，看出孔校長對他說的話頗感意外，正在思考著。于是，他又接著說︰「孔校長，我在這里工作一年時間，或者說一個學期吧，學校領導認為我的教學能力有所欠缺，不適合學校教育展的需要，請你私底下告訴我，我將以能力不足為由，而自動辭職離開學校，就不會對學校的聲譽造成半點影響，更不會影響到你作為領導的責任，學校自然而然可以聘請到真正想要體育教師。」
孔校長听過莫有為的話，內心里也是愣了一下，這可是他從來沒有听到過的傲人語氣，看來他要麼是個不簡單的青年，要麼是一個不知利害的青年，稍稍思考了一下，反而覺得莫有為的性情跟自己有些相似。領導不竟還是領導，說話的方式馬上換了一種格調。
孔校長冷漠的臉上，換成了淡淡的笑意說︰「莫老師，你能夠這樣看待自己，真是太好啦！初來乍到，有如此傲骨說話的青年，我見到的還是第一個，那就好好地工作吧！你要是有過人的能力，我會考慮給你能夠淋灕盡致地施展才華的機會的。」
「在此，那我就先感謝孔校長啦！」莫有為一听，心中頓生一股舒適的情緒，覺得這才是英明領導該說的話，唯才善用，那是理所當然的事情，有能不用，那不是成了廢材嗎？
「那我就等著好好地去欣賞你的教學風采咯。」孔校長一邊在報到信函上批注著什麼，一邊對莫有為說，「等一下，你就拿著報到信函去教務處，看看教務處長為你分配的工作情況吧！」
「好的。」
孔校長把簽好字的報到信函交還給莫有為說︰「在工作的過程中，有什麼需要，或者有什麼困難，教學方面的找教務處長，生活方面的找後勤主任吧。」
「謝謝孔校長。」莫有為接回報到信函，便轉身離開了校長辦公室。一邊走，一邊想，當個體育教師真的有那麼困難嗎？他剛剛從大學校門出來，踏上現實中的工作崗位，心里實在沒底，思量思量，覺得最好還是盡力而為之吧！
孔校長看著莫有為離去的背影，在心里掂量著，看上去，他只是一個很普通的青年而已，听他說話的語氣，又給人一種桀驁不馴的感覺，總覺得有些令人看不清的隱秘，那我可得多些留心一下這個人，看看他到底有什麼來頭，是不是像他的名字那樣，是一個不會有什麼作為的人，或者是一個無所不為的人。想過之後，孔校長對莫有為這個人的看法，就在內心里留下了一個問號。
日月如梭，光陰似箭，莫有為來到創新高級實驗中學工作，一年的時間很快就過去了。他在一年教學及訓練的工作中，所取得的成績有目共睹，得到了同行的贊賞，更贏得了領導的肯定。在實際的工作中，他檢驗了自己的教學方法，以及引導學生的育人思想觀，得到了驗證，往往容易得到令人意想不到的效果，收獲到的結果比想象的還要好。也因此，一年時間下來，他卻收獲到了一個「教授」的名號，這個名號至于是何人說起，因何而來，連他自己也是一無所知。
開始的時候，是有學生先叫他為教授的，接著是學校的保安及工作人員，然後是其他的教師，教師在領導面前提到他的時候，也習慣用「教授」的名號，反而不提他的名字了，慢慢地，他的名號就在整個校園傳開了，使得更多的人只知道有「教授」其人，卻忘了他的真實姓名。初時，別人叫他「教授」，他感到莫名其妙，當知道是叫他的時候，臉上還會情不自禁地涌出了熱浪，覺得怪怪的，听起來很別扭，很不習慣，甚至是非常反感，他不知道那是別人對他的挖苦，還是諷刺，始終百思不得其解。可是，隨著時間向前推移，叫的人多了，也慢慢地習慣了，無可奈何的情況下，他也只能夠報之一笑。他覺得別人叫他教授，有什麼意圖，或者別的什麼原因，這一點都不重要，那只是一個名號罷了，別人愛怎麼叫，就怎麼叫吧，那是別人的事情，無傷大雅，何須計較。這樣的一二再，再二三，無形之間，他卻自然地收獲了一種能力，因為他養成了一種自然的心態，面對外在世界的一切，都會自然習慣地一笑置之，這可不是簡單的能力啊！造成這樣的結果，也是出人意料的。
如此而已，創新高級實驗中學，就有了莫有為這個名不符實的教授，大家認同了他，他也只能夠接受了大家。
（作者語︰知天、知地、知道、知理、知性、知人、知心、知思，讀書，明道、明理、明性、明心、明思，領悟，用道、用理、用性、用心、用思，才是真讀書。如果你覺得本書有理可用，請打開你的心思，本書是你的朋友，本書作者更是你的朋友，願與你共建聯誼，創造快樂的心園。懇請支持我，向你的親友推薦吧！謝謝！）