()第三章4
當小武從孔斌的口中，再次听到「曾經的事情」，他知道，錢學的利劍再次向他襲來。他快遍體鱗傷了，可他不明白，錢學為什麼要這樣做？意圖何在？
他不知道該如何向孔斌解釋這件事，解釋可以澄清這一切麼？他能會相信麼？即便所有人都不相信，他一人相信又能怎樣？
全世界都昏了，黯淡了，模糊不清了……錢學，我到底欠你什麼！
他努力回想著，忽然覺得，錢學的一切事跡都是那麼無恥！
小學時，錢學偷盜他的東西被他現，反被錢學暴打一頓，還恐嚇他不準說。後來就是無故把怨氣撒在他身上。鋼筆水事件，他那可惡的嘴臉再次浮現，弄不好那就是他的主意……好像就是這樣，從來只是錢學欺負他，而沒有他得罪錢學的事。這一切，就是因為我長的小，老實？
小武確是長的小，小的可憐。他身形小，個子矮，骨瘦如材，好似一陣小風就能吹到他，吹飛他。難道他這樣欺負我，就是因為這些？他想不通。
風暴已經來臨，他不信他會被風吹倒在地，再也站不起來！他要面對風暴，迎風站立著。他已經拿出對抗風暴的勇氣，但要如何平息，卻茫然無措……走一步看一步吧！
然而在這樣的風暴中，每走一步都是艱難的。
班級里的同學都在背後指指點點，他如芒刺背。更讓人難看的是，竟有臉皮厚之人前來詢問他是怎麼做到的。他只能說實話，卻無人相信，只把他的言辭當作詭辯。
流言還在繼續，他快瘋掉了。但他不相信，流言竟然被傳的下流至極。原本沒有生過的事，竟會到了這種地步。後來他一說這是子虛烏有之事時，就有無數人無數句話在等著他︰「你說沒有就沒有？你是主要人物，當然說沒有了！」「無風不起浪，還是你做了！」「你說你沒做？那他們怎麼沒說我做了，還是他做了？為啥單說是你做了？」他百口莫辯，欲哭無淚！
風暴已成勢，小武束手無策，想躲，卻躲不掉。那風暴形成一個圈，繞著他，抽打著他，誓要把他卷起來，丟出去，重重的摔下……
在小武遭受痛苦時，王慧敏也同樣痛苦著。作為一個女生而被說成如此如此，是更加屈辱的。
面對這場風暴，她苦不堪言，也無能為力，只能眼睜睜地看著，看著風暴向自己奔來。她咒罵錢學，無中生有中傷人！
他們只能這樣忍受流言的難堪。
第三章5
在這個鄉村中，只有這麼一個中學。這個鄉是個不小的鄉，管轄著許多村鎮，方圓一百多里。除了一些自認為學習非常不錯的「才子」出外求學外，其他的「笨」學生都聚在這里。然而這麼許多「笨」學生，大部分都成了才子，而那些「才子」們，除了少數真正的才子外，其余的都成了方仲永。他們是真正的方仲永，自視才富五車，而忘了裝載新的才富，使得新才富供應不濟，舊的才富又荒廢太多，迫使每輛車上都有了一種捉襟見肘的意境。但方仲永們的悲劇並不是他們成為了方仲永，而是他們成為方仲永後便就此消沉下去，最後連方仲永都不如了。
這個中學的校名被做成四個紅紅的大字掛在大門上，好像非常害怕世人不知道有這個學校似的。學校的大門正對著老師辦公室的正門。學生如果要走捷徑從辦公室的北門長驅而入從正門穿出，是萬不允許的。正門上方掛著一個藍地的大牌子，同樣用紅字寫上「一切為了學生，為了學生一切」。辦公室前有一條東西向的磚甬路。甬路的西端是老師放摩托的車庫，東向則是怡趣園。甬路的兩旁，除冬季雪花飛舞外，其他三季都是飄香萬里的。而怡趣園里卻是荒蕪，園里垃圾遍布，哪里還是「怡趣」園？甬路在怡趣園前轉彎，穿過辦公室和實驗室中間，向北延去，又穿過二年組和三年組教室之間，直至操場。
教室分三個部分，一年組教室、二年組教室和三年組教室。三部分教室列在一條直線上，只是每部分都有通往操場的甬路。教室門前也是花池遍布，春夏秋三季同樣爭芳斗艷，香飄萬里。一年組和二年組各分四個班，到三年組，一、二班並作一班，三、四班並作二班。沿操場往北，還平行排列著三棟房屋，分是女寢室，男寢室和食堂。食堂前開著地，種著蔬菜，自相供應著。其他的，便是荒草遍布，沒甚太多樂趣。在往北，出了圍牆，就是一片樹地，那里是極不安寧的，今天一次單挑，明天一次群架，打得不可開交。
鄉村校園有此規格，已經是不錯的了，雖說沒甚值得驕傲的地方，但一代又一代的學子再回歸故地時，總會有一種說不清的親切。這種心境，也許不是因為環境美好，而是這里，收錄了太多太多的回憶。