章節名︰第一章第6卷
尹飛說︰不回宿舍。請使用訪問本站。
孫米拉說︰不回宿舍去哪？
尹飛說︰以後天天都待在宿舍，想不待都不行，不差這一天。咱們可以去附近周邊轉轉，熟悉熟悉環境，順便活動活動。
孫米拉說︰明天就是軍訓，有的是機會運動，也不差這半天。
尹飛說︰軍訓才一個星期，宿舍睡三年呢。再說這兩種活動的性質能一樣嗎。
的確，尹飛說的有道理，一個星期和三年實在沒法相比。但在孫米拉看來不然，他是一個在體育方面沒有絲毫造詣的人，對體育厭惡甚至恐懼。在體育活動中，他能真切體會到那種度日如年的感覺。也就是說，對他來說，軍訓是七年，住宿舍是三年，即使在宿舍多待一天都顯得非常寶貴。但是再一想，一個人待在陌生的宿舍里，身邊連唯一一個說話的人都不在，那樣更恐懼。思忖再三，孫米拉決定和尹飛一同出去。
學校對面有一個公園，名叫西嶺湖公園。佔地面積和學校差不多。孫米拉知道這個公園。不是因為它大才注意到，是他很早就知道，就好像很早就知道市里有個尚武一中一樣。突然覺得自己的學校真不錯，不但人才濟濟，而且周邊環境優美。盡管西嶺湖公園自誕生之日就在學校對面，但感覺是不一樣的。因為以前說起它是說，尚武一中對面有個西嶺湖公園，而現在可以這樣說，我們對面是西嶺湖公園。一下就感覺跟兩者關系很鐵。以後學習累了，可以來公園散散心。感覺很愜意。轉念一想，他這樣的人怎麼可能學習累，會有累的時候，但不是因為學習。不過，不累也可以來散散心啊。這樣一番自我思想斗爭，在他傾向的一派思想獲勝後，倍感輕松。
從學校出來向右轉，直行五十米再右轉，那條路通往市中心。尹飛說他的家住在尚武市東邊，來的時候就是從這條路來的，途中經過市中心。天氣很好，盡管明天軍訓，仍舊陽光明媚，清風徐徐。路旁開滿各種門店，有飯店，賣雜貨的，賣衣服的，賣潤滑油的。走了大約一百米，尹飛指著路對面說，這里有一個銀行，離學校很近，存錢取錢都很方便。比現金安全的多，就隨身帶一張卡，丟了可以掛失，也不會被人取走錢。孫米拉心想，真是天真，一個月一回家，生活費階段性供應，所有現金換成零錢還沒銀行卡厚，用的著存嗎。但是這話不能明說出來，畢竟尹飛也是一番盛情，在給免費介紹並剖析，可以不贊同，不能不知好歹。
尹飛接著說︰當然，我們用不上。
孫米拉接著想︰真是狡猾。
路的盡頭是一個大的十字路口，這里就是所說的市中心。比起別的地方稍顯熱鬧繁華，多了幾個高樓大廈，其他並沒什麼特別。路兩旁依然是各種門店，一眼打上去，滿大街都是經營者，和人群里一些疑似消費者。在十字路口右轉。孫米拉的計劃是右轉右轉右轉再右轉，這樣就能回到學校。尹飛沒有反對，第一，他們沒有要消費的意向，沒必要往繁華深處走；第二，幾個右轉加起來的路程一點都不少，已經符合「附近周邊」的條件。
步伐盡可能放松，視覺效果上就是緩慢。有時候活動和靜止確實不同。很多坐著想不明白的事情，在行進中能夠迎刃而解。肢體的活動屬于物理範疇，和精神活動是兩個概念。不直接參與思維，卻可以輔助思維。沐浴著明媚的陽光，瀏覽這個華麗的城市。放下很多本來就不該有的負擔。在心里告訴自己，嗯，明天軍訓。然後真就覺得軍訓不是個什麼大不了的事情。
孫米拉說︰尹飛，明天咱們軍訓。
尹飛說︰我知道啊。
孫米拉說︰我是說，明天咱們軍訓。
尹飛再次放棄對話，小心翼翼走路。
孫米拉將手背在頸後，望著藍藍的天空微笑。
早晨起床，心情沉重，動作慵懶，昨天下的決心變的模糊不清。閉著眼楮洗臉刷牙，以此表示自己並未順從。真有人很亢奮，從睜開眼就大呼小叫，走路連蹦帶跳。看樣子是愛好體育的人，已提前主動進入狀態。學校每年都會舉行軍訓。理由是︰讓你們受受苦，就知道學習是多甜的事情。這就代表學校承認了校園生活的黑暗，但是他們沒辦法讓它變得光明，只好用更黑暗的生活來襯托。就好比國內一些粗制濫造的推理劇，編劇沒有能力從正面把主角塑造的非常聰明，就只好把他身邊的人都打造成十萬個為什麼。
班主任兼體育老師老杜在宿舍門前等著，指導出來的學生去操場的某塊地方。孫米拉應該是最後一個人，因為看到老杜的臉色很難看。他出來後，老杜就跟在他身後一起朝操場走。孫米拉心里也很不爽，憑什麼要看一副臭臉，無論人積極與否，總得有最後一名，這是客觀的事情。你老杜遇上我算是省心的，我要是告訴你再等一會兒非把你臉氣白了不可，因為後邊沒人了，白等。
人都到齊，零零散散地站著。身為體育老師的老杜沒有整隊，因為一會兒教官來了還要重新整，沒必要費那無用功。于是只是讓大家盡量聚攏在一起，不用成隊，成堆就行。這樣一來可以分辨出哪些人屬于自己的班，又可以為操場節省空間。畢竟全年級的學生都要在這面積有限的操場軍訓。
不一會兒，從操場的入口進來兩隊穿軍裝的人。然後散開，各自走向自己帶的班級。教官來到面前，老杜趕緊從學生堆里走出去迎接，以便和學生分開，使教官容易辨認。其實他大可不用這樣，因為教官完全可以從歲數上就輕易看出誰是老師。教官對老杜行了一個標準的軍人禮，老杜有些受寵若驚，急忙回了一個軍民結合部的禮。然後教官微笑地看著他，老杜也禮尚往來地回看著教官。這樣僵持了一分鐘，教官終于開口說︰您可以走了，這里交給我吧。
當兵的果然雷厲風行，幾句話便把一堆人整理成八行八列的方陣。女生在前，男生在後。整理完後，教官和男生都滿意地點著頭。這種隊伍很有看頭，教官可以最近距離看到女生的正面，而男生們可以大肆欣賞女生的背影。然而教官畢竟是教官，比這些青瓜蛋子深謀遠慮。從正面把所有女生瀏覽一遍，默默選擇出重點對象，然後通過向左轉向右轉向後轉的口令，從各個角度品味。這時男生才發現，只有一開始才能看到一些風光。一旦轉起來便再沒機會，因為身體轉動的過程中腦袋是需要同步的，目光須始終保持向前。而且當遇到向後轉口令時，男生便成了觀察對象。
本書由首發，