在十一晚會上，我穿著白紗裙上場了，還是胡雅麗等幾個女生給我伴舞，我一上場便響起了熱烈的掌聲，我給大家深深地鞠躬，然後說道︰「非常感謝大家的掌聲，我今天要唱的董文華的一首新歌《血染的風采》，我把它獻給最可愛的人，同時，也把這首歌獻給我的一個朋友。」說完，我便深情地唱了起來︰
也許我告別,將不再回來，
你是否理解,你是否明白；
也許我倒下,將不再起來，
你是否還要永久的期待；
如果是這樣,你不要悲哀，
共和國的旗幟上有我們血染的風采。
也許我的眼楮,再不能睜開
你是否理解，我沉默的情懷
也許我長眠,再不能醒來
你是否相信我化作了山脈
如果是這樣,你不要悲哀，
共和國的土壤里有我們付出的愛。
……
也許我愛動情，唱著唱著就想起了李婷，我的這個熟悉而又陌生的朋友。盡管我與她的感情還不是很深，但她臨走之前，還真的給我上了一堂生動的一課，要珍惜生活，珍惜生命，珍惜人生的每一天。因為，只要你心里充滿陽光，那麼，天天都是燦爛的季節。
許多老師同學也受這種氣氛感染，也潤濕眼楮。
演出結束後，同學們都擁擠著走出禮堂，我站在門口一角等著蒙蒙她們出來，就听到有的同學說︰「哥們，下次要知道王大美女唱歌就不來了，要來也帶個手絹來，搞得流這麼多眼淚。」有的說︰「這丫頭太TM能煽情了！還說什麼獻什麼一個朋友，誰知道這個朋友是誰呀。」也有的說︰「TM的，唱什麼我倒沒有听清楚，只是看著她那張可憐楚楚的小臉，我就跟著掉淚。」還有一個說︰「行啦，是誰一听說人家唱歌，第一就跑來佔坐呀。這時候還埋怨人家了。」男生的議論，讓我堅定以後不在這樣場合唱歌了，要唱也唱歡快一些的。
回到宿舍，女同學倒是沒有埋怨我，都爭著說我唱歌好，比董文華唱的好，有的還問我︰「采非，你說的那個朋友是誰呀？是咱們學校的嗎？」還是張蒙蒙嘴快，說︰「這個，你們都不知道呀，是咱們學生會長李婷呀。」「李婷怎麼了？」「听說跳樓了。」「結果怎樣呀，說一說呀。」「為什麼跳樓呀。」
……
大家七嘴八舌議論個不停。
十幾天過後，我剛听講座回來，黃朵又找我說︰「你知道嗎，學校出事了？」我忙問什麼事，黃朵說︰「這事還與你有關系呢？」我一愣問道︰「與我有什麼關系呀，你快說說是怎麼回事吧。」黃朵這才告訴我說，教育管理系的有一個男生，因為他的女朋友移情別戀，看上了本班的另外一個男生。教育管理系的男生在最後一次與女朋友見面時，就對著女朋友唱了一首歌《血染的風采》，唱完之後，就去找另外一個男生，在言語沖突之時，教育管理系的男生突然拿出刀子，將另外一個男生刺傷，然後，自己也自殺了。還好搶救及時，另外一個男生活了過來，而教育管理系的男生卻再也沒有醒來。
黃朵說︰「這幾天，學校還要搞教育，你也要有個準備，千萬別說上次唱歌是為了李婷唱的，省著麻煩呢？」
唱歌都唱出麻煩來了，怎麼辦呢，上次晚會說獻給我的一個朋友，那麼這個朋友是誰呢？我這時又想到張小川，小川還沒有畢業呢，那獻給誰呢？對了可說獻給總政張干事他們呀，因為胡雅麗的關系，我們一直與他們保持著密切聯系。
果然，沒有幾天，學校保衛處的同志便找到我問道︰「上次晚會上你唱了一首血染的風采，唱得很好，你能說一說為什麼選這首歌嗎？」我不假思索地說︰「這是董文華唱的，我喜歡。」那個同志又說道︰「你當時還說獻給一個朋友，這個朋友是誰呀？」我接著說︰「由于上次英模事跡報告會的原因，我與總政宣傳部的同志接觸比較多，慢慢地就成為朋友，所以要把這首歌獻給他們。」
保衛處的同志沉思一會兒，笑著說︰「你的歌唱的真不錯，希望下次別唱太傷感的歌曲，當然了，這是我個人的建議。」
從保衛處出來，我背上出了許多冷汗。有些事情真是說不清楚是對不是錯，如果不是我這首歌影響了教育管理系的男生，可能真的不會發生這起命案，可話又說回來，就是我這首歌再動情、再感人，也應該會發生這樣的事呀。
所以說，世間的事對與錯有誰能說清楚呢？
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