查家的經濟實力在當時也算得上雄厚了，除了開著一個還算紅火的快餐店外，其它原因我後面會講，所以，供應兩個小老師一頓晚飯是絕對沒有問題的。要知道當時還沒有人出錢請家庭教師啊，查家的意識還是很超前的，雖然現在想起來，他們這種做法還是挺劃算。
至于我們，開始還總要推辭一番（我們可都是懂事的乖孩子），說不用了，回家吃，可擋不住查家父母的極力真誠挽留與查鐵麗橫眉豎眼地把門，後來也就老實不客氣了，恭敬不如從命，反正家里早已知道了，不會擔心。
在孩子看來，別人家的飯總是比自家的香，更不用說當時查家的伙食標準是我們難望其項背的（快餐店，總會有不少葷菜剩下的）。
查鐵麗也不是太笨，看她那麼能搗亂就知道了，只是基礎甚差，兼玩心甚重，性子太急，且父母本身沒什麼文化（雖說查父是當年的知識青年，可一來當年*時教育水平極其低下——說來不信，連我自己都不信，我問過當時幾十個學生，正1加負一等于多少，沒人知道——學生也無心向學，二者在廣闊天地中受了貧下中農多年的再教育，天天勞動，累死累活，早把學到的那一點兒可憐的「知識」隨著插秧插到稻田中去了，其母親則從小戰天斗地，根本沒讀過什麼書，當年更沒有什麼九年制義務教育），管教無方，因此查鐵麗雖然名義上是初中生，其實連小學四年級的東西都有很多不懂，但我與童思詩都有自己一套學習方法，水平也不是蓋的，輔導個把查鐵麗不成問題。
不過說真的，雖說查鐵麗進步很大，我與童思詩兩個優秀教師功不可沒，但學生要學也是一個關鍵因素，不然老師再好也是白搭，可查鐵麗有股 勁，發作起來也不可小覷，因此內因還是關鍵。
當然，說她不是太笨不等于不笨，其實也就是有點笨的意思，什麼東西都要從頭教起，因為其知識面（這里指書本知識）實在太窄，有時一個問題搞不明白，我們解釋給她听，解釋的東西又不明白，還問得我們張口結舌，只好再去翻書，如此，我們兩個覺得自己也因此進步不少。
我忽然覺得，其實輔導別人是最好的學習方法，因為教才得以知不足，所謂要給別人一杯水，自己先要有一桶水是也。通過輔導查鐵麗，很多自己過去不甚了了的問題都無情地暴露出來，對知識的認識掌握也就更加深刻了——
當然，我與童思詩的關系還是很僵，甚至兩人說話時眼楮都不看對方，前面也不帶什麼稱呼，好在一共只有三個人，從內容上還不至于誤解。不過幸好中間有個查鐵麗，可以當作傳聲筒。
雖然查鐵麗大大咧咧，可是也正是她這性格，做起事來往往越俎代庖，擅自替我們做決定了，因此反而成了我們兩個之間最好的潤滑劑，讓我們很容易接受對方提議，又不至于放不下架子。當初就是她硬拉著我去見童思詩，沒有她軟硬兼施，我們還真轉不過這個彎來。
轉眼又到了初一下學期期中考試，總分一公布，我與童思詩雖然名次沒變，可與第三第四名之間明顯拉開了距離，可見輔導查鐵麗不但沒有影響我們學習，反而對我們還有促進作用，另外，三人一起學習，即使不能直接交流而要查鐵麗中轉，但效率也比單獨學習高。
當然，進步最大的還是查鐵麗，居然跑到了第27名的位置，進入了中游梯隊，連我們都意想不到，因為查鐵麗在我們兩大高手的精心栽培下，那成績就如春天的竹筍，「唰唰」地往上躥，一日好幾里。
查鐵麗進步了，當然最高興的還是班主任，她除了猛夸查鐵麗之余，也不忘表揚童思詩，看來她對自己安排童思詩輔導查鐵麗之舉極為得意，既不用自己費吹灰之力，又大大提高了班級總分，當然她這個班主任也臉上有光，另外還可以在期末總結時猛寫轉變差生的先進經驗，獎金是不成問題的了（我在這里可不是貶低老師，我自己也當過八年老師，深知老師最看重什麼）。
班主任當然沒忘記我這個全班第一，不過只是表揚我的學習，對我在查鐵麗進步中的汗馬功勞只字未提，當然，她官僚主義也不可能了解。不過世界上沒有不透風的牆，同學們自然一傳十，十傳百地早知道了，何況還有了解我當年與童思詩那段難堪瓜葛的，因此一個勁地向我們擠眉弄眼，鬧得我們尷尬萬分，查鐵麗見到這情形，也只有向我們手一攤，表示沒辦法。
我想這下可好，我與童思詩當年那段不堪回首的舊賬又要被翻出來當著眾人的面晾曬了（就像論壇中的陳舊帖子，可惜我當時還不知道這個比喻），晾曬就晾曬吧，反正又不是頭一回了，總比受查鐵麗欺凌強。
但是我們擔心的事出乎意料地並沒有發生，第二天班級中沒有一個人再提起此事，就像它從來沒有發生過一樣，除了幾個同學眼圈有點青外，查鐵麗不知用什麼辦法擺平了這件事。
不過我與童思詩的關系則因此發生了微妙的變化，原來十分僵硬的氣氛就好像堅硬的冰層在春的無形之手撫模下悄然瓦解，雖然我與童思詩表面上還是和以前一樣，說話眼不看對方，必要通過查鐵麗中轉，更多的時候保持沉默，但性質全然不同了，借用一句廣告詞，我們之間的氣氛，開始有點甜了。
甜也好，酸也好，查鐵麗依然喳喳呼呼地安排著我們的一切，渾然不覺，我們在內心深深感激之余，也並不說破，讓她隨心所欲吧——
有朋友看了，留個爪印吧。