王瑙道了別，就從胡老師的辦公室里走了出來。
由于現在正是上自習課的時候，整個學校里靜悄悄的毫無聲息。他往回走著，心里還在想著剛才胡老師說的話。
這次他去見她，本著挨訓的想法去的。沒想到，她非但沒有訓斥自己，而是語重心長的耐心的開導自己。這讓王瑙的心里還真的有些感動，他天生的不怕硬的，就怕听別人說幾句好話。
有時幾句溫暖的話，如涓流，可以感化和滋潤一個人的心田，它比強硬的態度更容易讓他接受。至于說，學習不學習的先放到一邊。但是，想法暫時沒跟她去搗亂的想法。
王瑙從胡老師話語中，能感覺得到。她更多關心的是她那位考上名牌大學，讓她引以為自豪的兒子。王瑙模糊的記得好像和她兒子見過面。具體的時間記不太清了，可能是剛開學的時候吧。她帶著她即將上大學走的兒子，來到了學校。
那家伙一個身高在一米八左右，和自己的個頭差不多。是一位臉白白淨淨，身材消瘦，少言寡語，表情木訥，戴著高度近視鏡的小伙子。見了人不苟言笑，臉上總是那千篇一律模式化的表情。有人和他說話或打招呼時，「啊」一聲，機械的點頭一笑。
他在走路時總愛低著頭。不知是在細心觀察地上螞蟻，還是撿錢多了養成的習慣。當時給王瑙的初次印象。他不像是個剛剛考上大學，朝氣蓬勃的青年人，倒像是個整天埋頭研究甲骨文的老夫子。
哎呀！王瑙怎麼看，怎麼也看不出胡老師的兒子，原來是個調皮搗蛋的學生。如果真如她所說的那樣，那太有些不可思議了。真不知道，她到底是使用了什麼魔法。能把自己桀驁不馴的兒子教育成為了一個，看起來近似于傻瓜的老夫子的。
王瑙現在怎麼琢磨，也沒有辦法把自己和胡老師的兒子聯系在一起。因為和自己聯系在一起，那就意味著和調皮搗亂、不學無術、逃課上網、打架滋事聯系在一起。
王瑙對學習不是太感興趣，但是對這件事情非常感興趣。他真的想親自嘗試一下。看看胡老師是否也能把自己，教化成近乎于傻瓜的高材生。嘗試一下，這個傻瓜式的高材生。在胡老師教育方式的煉爐里，是怎樣被煉出來的。
不過當想到那種可悲的結果時，王瑙的心里就有一種不寒而戰的感覺。如果自己真的被她在不知不覺中，給教化成了那種滿腦是知識的傻逼時。自己就算才賦五車，滿月復經綸，其實是被廢掉了。
看看當今有多少的大學生，畢業後別說找工作了，就連基本的社會知識都不知道。看那整天傻呵呵的樣子，就和大街上閑逛的白痴差不多。知識學多了，反而學成了傻逼，知識還有用嗎？
不過，王瑙倒真的對胡老師的兒子產生了一些興趣。決定私下了解一下，倒要看看真的像她所說的那樣嗎。也想知道，她是怎樣把一個調皮搗亂分子，變成一個墨守學習的書呆子的。