()江老師的鋪位，幾個老師都在。(鳳舞文學網)江老師坐在鋪位上，表情呆滯兩眼發直，嘴里正念念有詞自言自語。
看了江老師的狀態，安恆覺得事情不好辦。
「她這個，是什麼毛病，你怎麼看？」安恆問宣柔。
宣柔是校醫，雖然醫術不靠譜，好歹學過醫。
「以我判斷，她是輕微的jing神分裂癥」
「jing神病？」安恆不懂這個。
「準確的說法，應該是jing神障礙。」還好，宣柔知道一些。
開始給安恆介紹︰
「jing神障礙指的是大腦機能活動發生紊亂，導致認知、情感、行為和意志等jing神活動不同程度障礙的總稱。」
「常見的有情感xingjing神障礙、腦器質xingjing神障礙等。」
雖然宣柔不是正牌醫生，說起江老師的病情來，依舊頭頭是道。
安恆眾人看向女校醫的眼神，明顯帶著信任和欣賞。
「至于致病因素︰有多方面︰先天遺傳、個xing因素、還有，嗯……社會環境因素」。
宣柔人長得漂亮，氣質出眾，xing格也好，在學校追求者眾多。
安恆對宣柔平時頗有些愛慕暗戀，可惜早就結婚了，失去了追求宣柔的資格。一直引以為憾。
「那，江老師……」
「江老師……可能是因為突遭巨變受了刺激。所以就這樣了……」
「這個……怎麼治療呢？」
「一般來說，有專門的jing神病醫院。」
「他們治療jing神障礙，一般是有儀器輔助診斷，藥物治療，心理疏導……這些手段。」
「好像，藥物治療都是鎮靜類神經抑制類藥物，我沒有帶。」
「也許這船上會有，或者有乘客會帶。」
「心理疏導……這個需要專業的心理醫生，我沒學過。」宣柔的聲音很輕柔，臉有點紅。
安恆想了想，有了主意。
作為帶隊的領導，關鍵時刻，必須拿主意做決定，哪怕決定是錯誤的。
否則，就不配做帶隊的領導。
「既然，她是連續五個晚上沒有睡覺才發作的，那麼，睡一覺，對她肯定是有好處。」
「我去船上的醫生那，找點安眠藥來。」
「你們幾個，輪流看護她，千萬不能讓她離開你們單獨行動。」
章麗麗，汪小倩，宣柔，安馨，你們四個輪流看護江發燕。
「絕對不能讓她沒有人看護。」
「學生們呢？」
「都出去玩了，一會能回來。」
「嗯」
安恆有點惱火，這些學生也是的，老師出事，當學生的，不好好呆著，還跑出去玩！
這次的夏令營一想起來，安恆就火大。
本來計劃好的，都梁中學夏令營的學生人選，都是品學兼優的好學生。
結果出發前，校長也不知道怎麼弄的，楞給塞進來幾個問題學生。
問題學生就罷了，還是外校的！
看到這幾個學生的那副**樣，安恆就氣不打一處來。
正氣著，王蓬蓬、吳詩語、李恬媛、白楊，還有蘇嫣雪五個女生和一個不認識的女孩子從外面進來。
安恆就訓他們說︰「早告訴你們了，沒事不要亂跑！」
幾個女生嚇得臉se發白面面相覷，不知道安校長這火是從哪來得……
那個安恆不認識的女孩子，就是唐靈汐，見事不妙轉身跑了。
王蓬蓬、吳詩語，白楊，就暗道，唐靈汐真沒有義氣；李恬媛面無表情，下定決心要和唐靈汐斷交。
安恆看到幾個學生的樣子，也知道自己剛才有些過分，就緩和了態度說︰「江老師這兩天出了點情況，你們沒事也幫章老師他們照顧下江老師。」
李恬媛就接口說︰「我才13，可照顧不來江老師那麼大的人。」
李恬媛說了這話就有點後悔了。好歹，江老師也是自己的老師嗎？
雖然江老師上課只會講那些老生常談的大道理，一堂課經常有一半的時間是在抄黑板，還時不時沖學生歇斯底里！
安恆yu再發火，忍住了。轉說別的。
「凌沐楓、古魯還有宋睿杰他們呢」
僅有的幾個省心的男生，就是凌沐楓和古魯還有宋睿杰三個了。
其余的那些問題學生，安恆懶得管了。反正，就算他們出了什麼事情，學生的家長也沒辦法跨過七百年追究自己的責任了！
安恆找到船醫甘道夫，討了一片安定，回來給江發燕吃了。
然後安排四個老師輪流看護。每個人看半天。
江發燕吃藥以後，睡了一覺，恢復了一些。
jing神還是有些萎靡。
安恆估計，江發燕以後恐怕是很難恢復正常了。
對江發燕以後如何安排，讓安恆有些為難。
江發燕第一學歷只是中專，後來進修到本科，開始是從城建公司轉入教育系統的，在都梁中學，人際關系一般，不算jing明，教學能力不突出，不過年紀比較大資格比較老，有編制。
對領導很尊敬，更年期以後，偶爾對學生歇斯底里，卻很少和同事沖突。在學校沒有什麼存在感。
這樣一個人，如果留在原來的時空，也就是在一所普通中學教教初一初二的思想品德課，努力不出大錯，保住事業單位的編制，混到退休，領一份比照公務員待遇的退休金渡過余生罷了。
她發病以後，對于護理她，幾個同事明顯都不太熱心。學生們更是不愛管她。
安恆就琢磨著，以後，有機會是不是想辦法讓她收養個宋人的孤兒給她養老。
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