楚天舒一看情形，知道跟冷鋒爺爺說不清楚，又怕老人著急上火出意外，不敢把實情告訴老人，只得說，冷爺爺，你能不能把冷鋒和他爸爸媽媽的聯系方式告訴我，我們有點急事要找他。♀
冷鋒爺爺對于陌生有著天然的戒備之心，死活不肯說。
黎明不甘心，繼續大聲地和冷鋒爺爺解釋著。
楚天舒起身掃視了一眼，見客廳正中央的電話機旁有一個掛歷，上面用筆寫了幾組大大的數字，想著老人在臨江沒有什麼親戚朋友，眼楮又不太好，這幾組數字應該是他家里人留的電話號碼，為了方面老人聯系特意寫在了日歷本上。
楚天舒假裝著左顧右盼，擋住老人的視線，用手機將這幾組數字記錄了下來。
黎明的聲音越來越大，可冷鋒的爺爺側著耳朵，瞪著眼楮，啊啊地問你說什麼，也不知道是真沒听清楚還是故意借著耳背在糊弄黎明。
看黎明火往上冒，楚天舒扯住了他，說︰「叔叔，算了，我們先回去吧。大家一起商量商量，看下一步怎麼辦？」
黎明也是無可奈何，只得跟著楚天舒出來了。
回去的路上，黎明黯然失色，一次次地在自言自語，萌萌怎麼會跟冷鋒這種孩子攪在一起呢？
楚天舒為了寬慰黎明，也想模模情況，就不斷地和黎明說話，終于對黎萌離家出走的背景有了一些了解。
黎萌是在跟黎明吵架之後才離家出走的，但起因卻還在媽媽祝鶴的身上！
據黎明講，一月前萌萌就已經有過反常的跡象，他一直在外面出差，祝鶴去學校找林老師了解過情況。
可那個林老師太可氣，太可恨了！這是後來祝鶴跟黎明講過的原話。♀
楚天舒想像得出，林老師見了祝鶴會是怎樣的態度。
果然，黎明帶著很強的情緒，將他所知道的談話過程大致經過做了描述。
那天祝鶴找到學校，林老師一開始的態度自然不會好，她當著教研室其他老師的面，諷刺祝鶴︰「黎萌的媽媽，別看你是教授，可教育孩子，你還真是外行。」
祝鶴本來就對學校有意見，認為黎萌從一個愛學習的好孩子變成現在這個樣子，學校和老師有很大的責任，一听林老師不陰不陽甚至幸災樂禍的口氣，當下就火了︰「林老師，我吃教師這碗飯也快二十年了，我怎麼外行了？你這麼說話是不是想推卸責任啊？」
「我有什麼責任？」林老師的態度越發的惡劣，她說︰「祝教授，不要以為你能教了大學生就能教好中學生。我告訴你，要不怕傷了你們的面子，黎萌早就不能呆在尖子班？」
黎萌所在的班級是這所中學的重點班，班主任林老師是臨江市的教學標兵、全省優秀班主任，自己把自己看得很高，黎萌的成績在班上不斷掉隊，影響到全班的成績排名，她早就不想讓黎萌留在這個班了。
黎萌得知了這個情況，產生了逆反心理，干脆和林老師對著干，天天往全校最差的借讀班里跑，一來二去就和冷鋒認識了。
冷鋒所在的班是借讀班，基本都是成績差的孩子。
學校的校長考慮到祝庸之的特殊身份，一直不同意讓黎萌換班，只要求林老師短期內將黎萌的學習抓上去。
林老師對此意見很大，為此還跟校領導發生過爭執。
大約她心里也窩著火，正好借這個茬，將不滿發泄到了祝鶴身上。
林老師沒想到，祝鶴在怎樣為師這點上，比她強，也比她較真。
祝鶴抓住這句話，正兒八經跟他論起理來，論著論著，兩人變成唇槍舌劍，場面過激得不得了，最後竟論到了校長那兒。
但這次，校長沒批評林老師，而是很不客氣地責備了祝鶴一頓︰「做家長的，不能只顧著自己的事業而對孩子不聞不問，你們有一定的社會地位，事業也比較成功，但是對孩子要學會關懷，學會溝通，學會跟孩子交朋友。」
「少說這些大道理！」祝鶴開始失態，她認為校長跟班主任老師都在推卸責任，在為學校開月兌，這是不對的。學生出了問題，學校首先得檢討自己的教育，學校把責任推個一干二淨，這算什麼學校？
祝鶴說︰「我希望你們能做出解釋，你們除了給孩子灌輸唯成績論外，還做了什麼？」
林老師搶著說︰「現在的孩子就得靠成績！」
祝鶴說︰「可我家萌萌成績原本很好，升高中統考時，她是全市前十名，是你們主動把她要到你們學校來的！」
林老師不甘示弱︰「這就要問問你們當父母的，她喝酒、逃課，還有早戀，這些事你們做父母的知道不？關心過嗎？」
「可她是在學校變成這樣的！」祝鶴憤怒了，她不是想推卸掉做家長的責任，是想借黎萌的變化，讓學校能有所警醒，不要一看到孩子成績滑坡，就一棍子打死。她對以成績論好壞的教育方式大為不滿，對于林老師要讓黎萌調班更為惱火。
祝鶴跟校方吵了一個多小時，最終也沒吵出個結果。
第二天，黎萌就開始逃學了，她認為媽媽在學校里大吵大鬧，讓她在同學面前很沒面子，林老師說她喝酒、逃課還可以接受，說她早戀，她接受不了，這讓她感覺受到了侮辱。
好吧！你們說我逃學，那我就逃給你們看！
好吧！你們說我早戀，那我就戀給你們看！
這就是黎萌那個時候的想法。
那些日子黎明很忙，正巧有個大單要做，天天飛來飛去陪著客戶考察談判，等把這一單子接下來，回頭再過問黎萌的學習情況，才得知她的成績下滑不說，還經常跟著借讀班的孩子逃課出去上網或逛街。
黎明這才急了，今天吃早飯的時候就想和黎萌談一談，可是，他又缺少跟黎萌交流的耐心和方法，反倒被黎萌一頓搶白弄得黔驢技窮，最後，黎萌只能拿出老爸的威風，把黎萌狠狠地訓斥了一頓，還說，你要是這樣下去，就別回這個家了。
他發得火很大，說出的話也很過激，大約正是那些過激話，才讓黎萌對這個家徹底喪失了信心，終于做出了離家出走的舉動。
楚天舒听了黎明的敘述，心里也是感概萬千。
這是誰之過呢？
學校？老師？家長？孩子？似乎都有錯又都沒有錯。
現有的教育體制下，全社會都在圍著高考的指揮棒轉，學校的優與劣，老師水平的高與低，家長的榮與辱，孩子們的好與壞，幾乎都需要用分數、排名和升學率來評定，而所有的壓力最後都傳遞到尚未成年的孩子身上，他們稚女敕的肩膀不堪重負，隨之而來的就是青春期的叛逆，類似于萌萌離家出走的悲劇在全國各地差不多天天要上演。
楚天舒想，如果某一天自己能主政一方，首先就要想方設法把當地的孩子們從分數的桎梏中解放出來，為他們一個創造自由學習的空間。
唉！想到這，楚天舒又無聲地笑了笑，覺得自己的這個想法似乎太天真了。
在教育產業化愈演愈烈的今天，高考還是普通人家的孩子唯一公平的一個競技場，所謂的素質教育，所謂的自主招生，所謂的保送推薦，這些教育體制改革的舉措，最後或流于形式，或藏污納垢，並沒有為普通百姓的孩子帶來福音。
回到祝庸之的家，祝鶴一听黎萌與一個借讀班的男生出走了，雙腿一軟，差點跌坐在地上，好在寧馨就在她旁邊，將她扶到了沙發上。
冷鋒，壞男孩，出走……這幾個詞像一個攪拌器在祝鶴的心里攪動著，都快要把她的心都揉碎了。
太可怕了，她的女兒，竟然跟一個壞男孩離家出走了！
萌萌，萌萌，回家吧，媽媽是愛你的呀！半天，她心里發出深情的呼喚，這一刻，她才真正地明白，什麼是母親的責任。
一片黑雲騰起，沉沉地罩住了屋子，祝鶴感覺自己要窒息了。
祝夫人將希望的目光投到黎明身上，情急地等著他開口說話。
可是，黎明不知道該怎麼說，他看了看沙發上的祝鶴，又看了一眼端坐的祝庸之，一聲不吭了。
黎明的態度令祝夫人難以接受，她激動地說︰「我的外孫女呢，你把她趕出去了，你得給我找回來！」
黎明的臉色變化著，身體止不住地發抖，差點就控制不住。
祝夫人又追問了一句︰「我的外孫女呢，你到底把她怎麼了？」
面對老岳母居高臨下的姿態，本來想發怒的黎明忽然無言，長長嘆了一聲，起身走進了書房，掏出手機不斷地打電話，向熟悉的人詢問他們見沒見著黎萌。
祝夫人氣得渾身顫抖，一直沉默著的祝庸之開了口。
「祝鶴，黎明！」祝庸之突然起身，怒道︰「看看你們兩個，像不像當父母的樣子。萌萌走到今天這一步，責任全在你們！」
「爸……」祝鶴想說什麼，話憋嗓子里，道不出來，忍了幾忍，終還是沒忍住，眼淚嘩地就流了出來。
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