建議四︰用德育漫畫教育孩子
漫畫生動形象，能引起孩子的興趣，用漫畫來教育孩子遵守公德，往往能收到意想不到的效果。言情穿越書更新首發，你只來+市面上關于社會公德的漫畫很多，父母可以搜集一些給孩子欣賞，讓他在哈哈大笑中對不遵守公德的行為產生厭惡感，從而知道什麼該做，什麼不該做。
父母也可以讓孩子發揮想象力，根據自己身邊看到的與社會公德有關的行為畫漫畫。孩子可能畫得不好，但卻能加深他對這些行為的印象，讓他反思，從而擁有良好的社會公德心。
建議五︰及時糾正孩子學到的不良行為
在生活中，我們常常會看到一些人不遵守社會公德。這時，就算父母在家里把孩子教得很好，他也難免受到周圍人的影響，做出不遵守公德的行為。
6歲的露露和媽媽去旅游景點游玩，露露拿著吃過的香蕉皮始終找不到垃圾桶，看到前面的一位叔叔隨手將餅干袋扔在了路邊，她也照著做了。媽媽看到後立刻將香蕉皮撿了起來，並對露露說︰「媽媽不是和你說過這樣做不對嗎？」露露反駁道︰「可是叔叔也那樣扔的啊！」
媽媽耐心地對露露說︰「叔叔那樣做是不對的，你應該去把他扔的垃圾撿起來，你看，媽媽不就把你扔的垃圾撿起來了？」于是，露露去把垃圾撿了起來，媽媽表揚了她，和她一起找到垃圾桶，把垃圾丟了進去。
父母要為孩子「把好關」，一旦注意到孩子學習了不遵守公德的行為，要及時糾正。但是要注意，不能強制或者呵斥孩子，而要耐心引導他。如果孩子做出了遵守公德的行為，父母也要及時鼓勵他。
建議六︰善于用榮譽感激發孩子
孩子的自尊心都比較強，曾經有一個小學1年級的老師做過這樣的規定︰連續1周遵守紀律可以得到1塊橡皮，而4塊橡皮可以兌換一顆象征「紀律之星」的五角星。這時，有些孩子因為手中只有3塊橡皮而不開心。父母可能會想︰「五角星有什麼用，還是橡皮實在。」可是在孩子心目中，榮譽就是如此的重要。
所以，要讓孩子學會遵守公德，父母可以用榮譽感來激勵孩子。讓孩子明白，遵守公德是好孩子必須做到的。而在前面蘇爽的故事中，媽媽也是用榮譽感來激勵蘇爽給老人讓座的。
金玉良言
一個社會的經濟越發達，對公民的素質要求就越高。♀而公德意識是現代公民應具有的基本素養。一個沒有公德心的人，即使他其他方面很優秀，也不會受到別人的尊重。父母在孩子小時候讓他形成公德意識，培養他遵守公德的品德，對孩子的一生都會有著深遠影響。
遵守秩序︰井然有序的生活需要孩子創造
萬事離不開方法，世界離不開秩序。
——（英國）斯威夫特
不以規矩，不能成方圓。
——（中國）孟子
學校組織春游。雖然老師再三強調要注意遵守秩序，可是孩子們上車的時候還是擠來擠去，一個體弱的小姑娘甚至被擠哭了。老師後來在車上嚴肅強調了紀律性，要孩子們遵守秩序。可是一個多小時後，在目的地下車時，孩子們還是擠成一團，有個孩子的背包被擠開了，食品掉了一地，而其他孩子則不管不顧，直接從食品上踩了過去。
老師看直接教育不管用，于是想了個辦法。他組織孩子們一起玩游戲，游戲的名字叫做「小豬過河」。游戲的背景是︰小豬在躲避狼的追趕，跑到了一座橋邊；游戲的挑戰是︰在限定的時間內，如何讓盡可能多的孩子順利「過河」。最後，沒有成功過河的孩子將接受游戲中的懲罰——唱歌或表演節目。
老師將孩子分作兩組︰一組自己親自指揮，另一組則讓孩子自由發揮。「河」是架在兩塊磚頭上的一條木板，時間則限定1分鐘。結果，最後老師指揮的那一組全部順利過河，而孩子們自由發揮的那一組由于爭搶過河次序耽誤了時間，剩下了很多人。
老師讓被留在「河」這邊的孩子說感想，孩子們紛紛說道︰「要是一開始就遵守秩序，不爭搶，我們也能過去。」老師借機啟發道︰「這只是一個游戲，過不去河也沒什麼，可是如果是真正的緊急情況，比如火災、地震等突發**件，不遵守秩序就很可能有生命危險。看到你們早上在校車上搶上搶下，我真替你們擔心。」
一個孩子說道︰「是啊，就是校車搶上搶下也很危險，小雲都被擠哭了。」其他的孩子也七嘴八舌地議論起來。等到回去的時候，孩子們都排隊上車，沒有人搶來搶去了。
就像故事中的那個游戲所點明的一樣，遵守秩序能讓每個人受益，而無序行動看似能讓人有搶先的機會，卻會造成嚴重的後果。面對不听勸告的孩子，老師用了一個簡單的游戲，讓孩子親身體驗了遵守秩序的好處和不遵守秩序的壞處，給孩子留下了深刻的印象。
社會生活中，秩序無處不在︰過馬路要遵守交通秩序，去銀行取錢需要排隊，去上學要遵守紀律……只有每個人都遵守秩序，人與人之間的關系才能和諧，社會生活才會井然有序，每個人才能過上一種安定有序的生活。
不但社會生活需要秩序，個人生活也是如此。如果一個人不遵守個人生活中的秩序，就會出現如下後果︰家里亂糟糟，做事情慌亂不堪，工作時丟三落四，由于飲食無規律導致健康出現問題，等等。一個人在這樣的生活中怎麼可能會快樂？
所以，父母培養孩子遵守秩序的品德，不但能讓孩子在生活中和別人和諧共處，而且也能讓他的生活井井有條，辦事有條不紊。內在的秩序感一旦形成，就會成為孩子一生的財富。
培養建議
建議一︰給孩子一個整齊有序的環境
要讓孩子學會遵守秩序，父母首先要注意加強孩子的秩序感。父母要做到家中的環境整潔、有序，這樣孩子在無形中就會形成一種秩序感。當孩子亂拿亂放東西時，父母可以對孩子說︰「把東西放回原來的位置。」如果家里本來就很亂，東西根本沒有固定的位置，那麼孩子就很難學會「物歸原處」。
所以父母需要注意︰第一，家里的所有的物品都「有定位」，孩子的玩具也放在固定的位置。第二，教導孩子，用完東西要放回原來的地方；第三，家庭生活有規律，如︰吃飯、洗澡、休息等盡量安排在固定的時間；第四，讓孩子在公共場所使用完東西後也要物歸原處。
孩子生活在一個整齊有序的環境中，他就會遵守相應的行為規範，對秩序感也就能自然地接受，在環境的燻陶下漸漸培養出遵守秩序的品德。
`11`
(