建議六︰幫孩子養成做事善始善終的習慣
孩子做事虎頭蛇尾是很正常的現象，但父母對此，不能置之不理，因為長此以往，孩子就會越來越沒有責任心。♀言情穿越書更新首發，你只來+父母要幫助孩子養成善始善終的好習慣，因為讓事情圓滿地結束其實就是責任心的表現。
小剛的母親要求家人洗澡後把換下的衣服放進洗衣機，可8歲的小剛經常忘記。母親並沒有責怪他，而是想著如何幫助小剛養成良好的習慣。于是，媽媽就讓小剛在本子上記下洗澡後該做什麼事，提醒他不要忘記。從此以後，小剛再也沒有忘記把髒衣服放進洗衣機，他為自己的進步感到高興。
孩子的好習慣都離不開父母的幫助，做事善始善終是一種習慣，而這個習慣會讓孩子做任何一件決定的時候，都想到要為後果負責。孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。
金玉良言
要培養孩子的責任心，父母自身要有強烈的責任感。對生活、工作有責任感的父母不但可以讓孩子耳濡目染，特別是當孩子沒有擔負起責任的時候，父母有能力察覺。只有發現問題，才能解決問題。如果父母責任心不強，就不會認為不負責任是什麼嚴重的事情，自然無法提醒和幫助孩子建立責任心。
事先計劃︰孩子「預則立，不預則廢」
計劃的制定比計劃本身更為重要。♀
——（美國）戴爾•麥康基
做一件事，說一句話，無論事情的大小，說話的多少，你都得自己先有了計劃，先問問自己做這件事、說這句話，有沒有意義？你能這樣做，就是奮斗基礎的開始奠定。?
——（美國）戴爾•卡耐基
初中2年級的蔣威參加了學校組織的一次野營活動，地點就在離城市不遠的山中，為期兩天。蔣威在家準備野營用品的時候，爸爸對他說︰「東西可要帶全了，不要落下。」
蔣威自信滿滿地拍著胸脯說︰「沒問題！我完全能照顧我自己。」
然而爸爸檢查他的裝備的時候卻發現，他的衣服帶少了，因為山里尤其到了夜里會比平時冷許多，而且他也沒帶手電筒等照明工具。爸爸想了想，並沒有提醒蔣威。
兩天後，蔣威回來了，與臨走時的興高采烈不同，他看起來有些垂頭喪氣。
爸爸問他︰「野營過得怎麼樣？」
蔣威擺擺手說︰「別提了！我沒想到山上那麼冷，結果沒帶衣服，凍得我什麼都沒心思看。而且我也忘記帶手電筒了，晚上還得跟別人借手電筒。我自己也沒什麼安排，老師讓自由活動的時候，我都不知道干什麼，唉！」
爸爸笑笑說︰「你看，事前的周密計劃與準備是多麼重要。你只顧著興奮，完全沒有好好計劃，吃虧了吧？」
蔣威點點頭，他對爸爸說︰「下次，我一定要列一個詳細的行動計劃，爸爸你也要幫我多想想，爭取不再出這類因為計劃不周而導致的低級錯誤。」
爸爸贊許地笑了，他知道兒子已經通過這次親身經歷體會到了制定周密計劃的重要性
有人曾經把「做事沒有條理」列為許多公司經營失敗的一個重要原因，做事沒有計劃、沒有條理的人，無論從事哪一行都不可能有成績。計劃，是一個人圍繞目標對自己即將要做的事情所做的預先的安排。做事有計劃對于一個人來說，不僅是一種做事的習慣，更是一種做事態度。合理的計劃是一個人能否取得成功的重要因素。
父母要注意的是，對于正在成長的孩子來說，做事有計劃也同樣是非常重要的。就如蔣威，僅僅是一次小小的野營，也會因為計劃不周而導致他活動的不順利。而爸爸讓蔣威通過親身經歷來記住這個教訓，也是在培養孩子做事前要學會制定計劃的好習慣。
許多時候，父母會發現孩子或多或少的都會有一些丟三落四的毛病，會有做事前松後緊的不合理安排，這些都是孩子做事缺乏計劃性和合理性的表現，若是父母不加以指正和引導，孩子養不成良好的做事習慣，這有可能也會影響他今後的人生。
因此，父母要教孩子在做事之前制定好合理的計劃，這對于讓孩子有條不紊地處理生活和學習上的大小事情十分有幫助，同時也是為他今後的事業發展打好基礎。
培養建議
建議一︰讓孩子懂得事先計劃的重要性
對于孩子來說，若是他的學習與生活沒有計劃，那麼他的未來就有可能會變得混亂不堪。因此，父母可以通過適當的方式來讓孩子懂得事先制定計劃的重要性。
明天就要開學了，可上小學2年級的周雪卻犯了愁，因為她的寒假作業還沒有寫完。媽媽看著女兒從一早爬起來就在補作業，連中午飯也沒好好吃，盡管有些心疼，但媽媽也知道，這都是周雪事先沒有計劃好的結果。
其實在寒假一開始，媽媽就提醒周雪，要安排好時間，制定好計劃，讓寒假過得輕松又有意義。但周雪畢竟只是個10歲的孩子，放假玩樂是她最想做的事情。因此，她只是口頭答應了並沒有真的去做。媽媽決定不提醒她，讓她記住這個教訓，從而認識到計劃的重要。
晚上，終于寫完作業的周雪疲憊地爬上了床，媽媽走進女兒的小房間，意外地在書桌上看見了一張紙條，上面寫著︰「媽媽，下次我一定要訂個計劃！」媽媽看了，欣慰地笑了。
很多時候，和孩子講道理或者強迫他去做，可能都會使他產生逆反的心理。而周雪的媽媽這樣的做法卻使孩子通過親身經歷，最終體會到了制定計劃的重要性。當然，讓孩子懂得制定計劃的重要性的方法還有很多，比如用名人事例來作榜樣，或者父母親身作出榜樣，等等。總之，父母應該讓孩子明白，制定計劃對于他的學習和生活有很大的幫助。當孩子有了這個認知以後，父母就可以自然地鼓勵和引導孩子制定出合理的計劃了。
建議二︰讓孩子做事有條理
有些人做事向來沒有什麼條理，東一腳西一腳，看似很忙，但其實他又什麼都沒有做，也什麼都做不好。這就是典型的做事沒有條理的表現，這樣的人終將一事無成。所以，父母要在生活中引導孩子，使他養成做事有條理的好習慣。
譚寧上小學3年級了，他在家有一個特點，經常會問爸爸或媽媽「我接下來干什麼」，要是父母當時沒空回應他，他就會干脆坐在沙發上看電視，一看好久，完全不知道他其實還有許多事情要做。
爸爸有些頭疼，他和譚寧進行了幾次溝通，讓他了解了沒有條理的生活對一個人的害處。听從了爸爸教導的譚寧開始反思，並開始為自己的學習生活制定起計劃來。隨著時間的推移，譚寧不斷完善他的計劃，每天的學習、休息、鍛煉、家務的時間，終于被他安排得井井有條。
參照這樣的一份計劃表，譚寧在爸爸的監督下認真堅持了下來。後來，他的生活逐漸變得按部就班，而且這份條理性也延伸到了他的學習上，學習也有了很大的改善。
譚寧的爸爸及時發現了孩子做事沒有條理的毛病，並通過制定合理計劃來幫助他改正，相信譚寧一定可以成長為一個做事真正有條理的人。父母要知道，隨著孩子的慢慢長大，他需要做的事情也越來越多，除了學習與玩耍，生活上的一些事情也將納入他的人生軌道。因此，父母要讓孩子學會條理處理所有事情，讓他免于在今後的日子里遇事手忙腳亂，影響自己的事業甚至人生。
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