正如一位科學家說︰「一個觀察力強的人步行2千米所看到的事物，比一個粗枝大葉、走馬看花的人乘火車旅行2000千米所看到的東西要多。♀尋找網站，請百度搜索+」的確，如果那位父親沒有想辦法幫助孩子，那麼，孩子即使對鴿子觀察3年恐怕都達不到觀察3個月的效果。
而一個孩子學習能力的高低和他觀察能力有著密切的關系。正如，同樣一本書，觀察力強的孩子在書中吸收的知識一定比走馬觀花的孩子吸收的多。而觀察之後自然而然的行為就是思考，孩子吸收知識多，思考的範圍就大，學習效率自然提高。因此，父母若希望孩子能夠高效率地學習，就一定要從孩子小的時候用心培養孩子的觀察能力。
培養建議
建議一︰把「善于觀察」融入孩子的生活中
善于觀察，一方面和自身性格有關，但更多的是後天培養的結果。觀察力是對周圍事物變化的敏銳反應，因此，父母不用等到孩子開始學習文化知識時才培養他的觀察能力。而在生活中，父母應該把「善于觀察」培養成孩子的習慣。♀
父親在小敏3歲時就開始隨時隨地地培養她的觀察能力。比如，一走出家門，父親就開始問女兒︰「這是樹還是花？」「這顆樹高還是那棵樹高？」「這種花有5個花瓣，那種花有幾個花瓣？」父親經常利用大自然的變化來幫助孩子觀察周圍的萬物。
一次，小敏和父母外出散步是，對面有兩只小狗走過來，父親就問︰「小敏，這兩只狗長得一樣嗎？
「不一樣。」小敏回答。
「怎麼不一樣？是顏色不一樣，還是大小不一樣？」父親進一步問道。
「顏色和大小都不一樣，一個是白色，一個是黃色，白色的是小狗，黑色的是大狗。」
……
在諸如此類的對話中，小敏從小就養成了善于觀察、善于對比的習慣。小敏入學後，學習能力也很強。隨著年齡的增長，她的自學能力和思考能力越發表現出優勢，這和她父親對她的培養是分不開的。
因此，作為父母一定要在生活中培養孩子的觀察能力，當孩子具備某種能力時，會把這種能力應用到任何地方，如學習、工作、與人交往中，等等。所以，只有父母和孩子一同把「善于觀察」變成一種習慣，就等于是給孩子為學習知識的路打好了基礎。
建議二︰在觀察活動中對孩子提出明確且細致的問題
在父母培養孩子觀察能力的時候，一定要把對孩子的提問問得準確而細致。父母問得越深入，孩子觀察得就越到位。如果父母只是粗枝大葉地提問，孩子也不知從哪里觀察，更談不上細致的觀察。
比如，父母帶孩子去公園觀察湖泊，如果父母只是說「你好好觀察一下這個湖泊」，那孩子恐怕根本不知道具體觀察什麼，如果父母說︰「你看看湖泊由淺到深顏色有什麼不同？」或「當風吹過湖面，湖水和平靜時有什麼不一樣？」或「湖周圍樹木的樹葉是什麼顏色？下次來時，看看有沒有不同？」當父母提出如此細致的問題，孩子的觀察就有了方向，他就明白要從顏色、方位、動靜上去觀察。
因此，只有父母的引導準確而到位，孩子就能夠得到有效的觀察訓練，從而更快地掌握觀察的角度和要素。
建議三︰通過特定的活動鍛煉孩子的觀察能力
孩子都喜歡做游戲，特別對自己感興趣的活動就更願意接觸。父母可以利用孩子喜歡的事物，幫助他提升觀察能力。例如，針對喜歡花花草草的孩子，父母可以讓他自己種一盆花或其他植物，每天觀察其變化，並寫觀察日記，父母也可以給予指導。這樣，孩子因對花草的興趣，自然可以觀察到豐富的內容。
10歲的王磊特別喜歡坦克，一看到關于坦克的圖片和模型就愛不釋手。一開始，父親並沒有把他帶到軍事博物館里觀察實物，而是給他買了一副坦克拼圖。
一用空，父子倆就一起拼圖，在拼圖的過程中，王磊不得不耐心去觀察每一個小拼圖的不同，從而找到準確的位置。這個拼圖活動的確在一定程度上鍛煉了王磊的耐心和觀察力。
完成拼圖的第二天，父親就帶著他去參觀真正的坦克，王磊還特意準備了一個本子，去觀察和記錄不同型號的坦克在外表上有什麼不同的特征。
王磊的父親通過游戲、活動來培養孩子觀察能力，而且，這個過程不可忽視的環節就是陪伴。一個10歲的孩子很難有耐心和毅力完成一副完整的拼圖，但是有了父親的陪伴和激勵，孩子的觀察訓練就會順利進行。因此，父母要適當選擇一些特定的活動陪孩子一起成長。
建議四︰有意識地開拓孩子的視野
一個孩子觀察能力的強弱有時與這個孩子視野的寬廣有一定關系。當孩子的生活過于局限，實踐機會又不多時，孩子的觀察能力必然受到影響。同樣一個現象，有的孩子能從中看到很多問題，有的孩子卻看不出什麼。這就與孩子知識面的寬窄和眼界的開闊度分不開了。
因此，父母讓孩子學好學校知識的同時，要盡量創造機會開拓孩子的視野，比如，多帶孩子去參觀名勝古跡和名山大川。孩子會用自己的眼楮去觀察和感受自然、感受生活，他就會在「讀萬卷書、行萬里路」中自然提升觀察能力。
建議五︰幫助孩子把觀察與思考相結合
父母要明白觀察力是感知與思考的結合，沒有思考的觀察就等于是徒勞的觀察。
丹麥天文學家第谷花了30年的時間來觀察行星，他的觀察非常精確。但是由于思考能力不佳，他沒有從大量的觀察材料中得出科學的結論。後來，德國天文學家開普勒做了第谷的助手，他經過嚴密的思考，從大量的觀察資料中發現了行星運行的橢圓形軌跡。
因此，父母在幫助孩子提升觀察力的同時，要更進一步地幫助孩子深入思考。因為觀察的目的就是在思考中得出想要的答案，如果沒有思考，觀察也是空洞的。
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