74.培養女孩**解決問題的能力
不正確的富養很容易出現這樣一種情況，我們幫女孩解決問題，我們幫女孩出主意、想辦法，我們幫她將所有事情都做好，我們幫她掃清所有障礙……結果女孩卻養成了依賴的習慣，遇到問題也不再自己思考，而是等著我們「主動」去幫她解決。+言情內容更新速度比火箭還快，你敢不信麼？如果我們沒在她身邊，她就會陷入一種無助的境地。
媽媽接上3年級的女兒放學回家，剛到學校，她就發現女兒一臉不高興地站在校門口。媽媽連忙仔細詢問，女兒委屈地說︰「今天早上我剛到班里，就發現我位置上的椅子不見了。我沒地方坐，只好站著。最後，眼看著要上課了，同學們也都坐好了，我已經站了10多分鐘了。後來，老師把我的椅子搬了回來，說是她拿到辦公室借用了。♀您說，老師自己不想著給我搬回來，她最後還問我為什麼不自己去辦公室問她。這事能怨我嗎？」
媽媽听了真是又想笑又覺得頭疼，在這樣一件小事面前，女兒居然都沒有自己處理問題的能力，以後再遇到其他的事情就更不得了了。媽媽先安慰了女兒幾句，但隨即她在心里暗暗決定，要對女兒加強培養，讓她未來無論遇到什麼事一定要能自己去解決。
自己沒有了椅子，只要問問同學，問問老師，就能知道椅子的去向。這樣簡單的一件事，這個女孩都不知道該怎麼辦，看來我們對女孩**解決問題能力的培養是非常必要的。
培養女孩有**解決問題的能力，這是為了能讓她適應現代社會的發展需要。無數事實證明，那些缺乏**性，遇到問題便先「想到」別人的女孩，永遠都長不大。
意大利教育家蒙台梭利也認為，「教育首先要引導孩子走**的道路，這是我們教育關鍵性的問題」。所以，我們要培養女孩**解決問題的能力，讓她能逐漸成長為可以獨當一面的真正成熟的人。
培養女孩具備**解決問題的意識
當女孩遇到問題時，她可能會將求助的目光投向我們，這時我們不要心一軟就直接伸手幫忙了，而是要讓她自己去思考。
此時，我們可以鼓勵女孩說「你自己先想想」，或者鼓勵她多嘗試幾次。我們要讓女孩明白我們的態度，那就是「你遇到了問題，我們不會輕易就幫忙，你必須先自己思考」。
也許最開始，習慣被幫助的女孩會不適應，她可能會撒嬌，還會用上甜嘴和眼淚攻勢，但我們要硬起心腸來。如此幾次之後，女孩就會明白，她的問題只屬于她自己，她必須要先經過自己的努力**尋找解決問題的方法。當女孩能夠產生**解決問題的意識之後，她再遇到問題就不會先想到求人了。
將**解決問題的機會還給女孩
其實現在很多女孩之所以不會自己解決問題，還有一個重要的原因是我們不讓她自己去解決。我們總覺得女孩不如男孩那麼果敢，讓她自己去解決問題，她十有**是無法解決的。與其等著她來求助，還不如提前幫她做好，于是我們便剝奪了她**解決問題的機會。
但很顯然，我們這樣做只能讓女孩變得更加依賴，所以，我們要將這個**解決問題的機會還給她，放手讓她自己去處理。比如，類似于洗手帕、洗襪子這樣最簡單的勞動，我們就不要直接幫她丟進洗衣機，而是讓她自己拿上盆和肥皂，學著自己去洗；還比如，去超市買東西，如果找不到要買的東西該如何向工作人員詢問，這樣的事情我們也要讓女孩自己去想辦法；等等。
無論是在家還是在外，當女孩遇到問題時，我們最好都不要插手，在保證她安全的前提下，要讓她自己去試著解決。當然，假如女孩實在解決不了，向我們求助時，我們也要伸出援手，不要一說讓女孩自己解決問題，我們就徹底不管了。我們可以給出建議，可以給她多列幾個解決思路，讓她自己去思考、比對並進行選擇。
不要隨便評價女孩解決問題的方式
有時候女孩解決問題的方式會與我們想象的不同，她可能會想很多，行動也比較慢，而她解決問題的方式可能又不很正確，或者太麻煩，或者太簡單。但無論她有怎樣的做法，我們都不要隨便就加以評價。
我們要肯定女孩肯自己去解決問題這件事，並允許她按照自己思考的解決方式去做。如果她按照自己的方法成功了，我們可以引導她再想想還有沒有更好的解決辦法；如果她失敗了，我們可以指出她的解決方式中有哪些地方不太妥當。
我們應該用一種欣賞的眼光去看待女孩解決問題的方式，要給她時間去練習，越來越多的成功再加上我們的鼓勵會讓她更加樂于自己**去面對問題。
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