4.要學會等待孩子表達
一位父親曾說︰「我女兒出現‘口吃’的現象時，最初我不明白她想說什麼，我就會耐心地等待，直到她經過幾次‘口吃’，終于把自己的意思表達出來後，我會蹲下來，看著女兒的眼楮，慢慢地重復一次她剛才說過的話，然後再讓她自己慢慢再說一次。♀尋找網站，請百度搜索+有時候女兒不會表達或者表達的意思不對時，我就會告訴她正確的詞語，讓她再重復一次。就這樣經過幾次訓練之後，女兒對于自己的‘口吃’問題並沒有感覺到不對，心理上也沒有受到什麼傷害，而且詞匯量也相應地增加了很多。」
可見，這是一位有智慧的父親，他學會了等待，這一點，也值得很多父母來學習。所以，父母要擺正心態，不急不躁，要有「只知耕耘、不問收獲」的精神，說不定，正是由于自己的這種心態，你會在不經意間發現，孩子的「口吃」現象早已經無影無蹤了。♀
5.有意識地提醒孩子慢慢說
父母也可以微笑著提醒孩子慢慢說，甚至可以引導孩子慢慢說，也就是說，父母面對孩子「口吃」時，自己先慢慢說話，給孩子以提醒。這樣，孩子就會有意識地放慢自己的快速語調，放慢速度說話，他想說的話也就能表達出來了。
6.對孩子的持續口吃現象不要掉以輕心
一般來說，孩子這個時期的「口吃」現象是語言敏感期的一種特殊表現，不需要治療。但是，凡事都有例外。如果這種現象因為某些因素而持續下去的話，就比較容易成為口吃，所以，父母也不要掉以輕心。如果覺得有必要，就去正規醫院去做診療，弄清楚是心理原因還是生理原因，然後對癥下藥，配合治療，以免影響孩子語言能力的健康發展。
8.哭泣︰孩子用哭泣表達心中的感受或想法（3—6歲）
——引導孩子用語言代替哭泣，從而表達自己內心的想法
3—6歲的孩子，本來是能用語言表達自己心中的感受或想法的，但如果父母不對孩子進行引導，孩子一般會選擇用哭泣的方式來吸引父母或其他成人的注意，以此來表達他的需求或感受。♀這時，父母應該引導孩子用語言代替哭泣，表達他的心聲。當然，父母也不可以引導孩子感受委屈，比如，孩子喝粥燙著了嘴巴，父母就不應該把責任推給粥，否則，孩子就會感到委屈，進而以哭泣來表達。
身邊小故事
故事1︰
一個3歲的男孩在客廳里興致勃勃地玩一個玻璃球，讓玻璃球在地板上滾來滾去。可能是因為推動玻璃球的力氣大了點，玻璃球滾出好遠，而且滾到了長沙發的底下去了。他
男孩伸手去模，模了好一會兒，也沒有模到。于是，他就哭了起來，而且還用手指著沙發底下，想以此來吸引媽媽的注意力，讓媽媽把玻璃球給他找出來。
可是，媽媽正在廚房忙著做飯，也許是孩子的哭聲把媽媽惹煩了。她來到客廳，也不看孩子有什麼需求，就朝著孩子的拍了兩巴掌，而且還非常嚴厲地對孩子說︰「讓你哭，有什麼好哭的！」結果，孩子的哭聲更大了。
故事2︰
有一次，5歲的雨霏與爸爸一起逛商場，就要離開時，雨霏拉住了爸爸的衣襟，懇求地說︰「爸爸，我再玩一會兒。」雨霏並不是貪玩的孩子，只是她被櫃台里漂亮的玩具吸引住了，她的眼楮里全是想要得到的渴望。
可是爸爸卻裝作沒看出女兒的心思，女兒如果不說出來她想要什麼，他決定不去主動買給她。他認為，女兒想要什麼，應該有勇氣表達出來，而不應該唯唯諾諾。
過了一會兒，爸爸看雨霏什麼也不說，就拉她要走。這時，雨霏委屈地哭了。但爸爸並沒有被雨霏的哭聲嚇倒，反而平靜地對她說︰「雨霏，你想要什麼呀？你只要說出來，爸爸就給你買！」
雨霏終于忍不住了，她帶著哭腔說︰「爸爸，我……我想買一樣……東西。」
爸爸說︰「買什麼？說話不要吞吞吐吐的，想要什麼就大膽地說出來。」最後，雨霏鼓起勇氣說︰「我想買一個玩具女圭女圭！」于是，雨霏得到了那個洋女圭女圭。這件事以後，雨霏無論對有什麼要求，有什麼委屈，她都不用哭表達了，而會直接用語言表達出來。
敏感期分析
在語言敏感期，有時候孩子會以哭泣的方式表達自己心中的委屈，或是某種需求。父母應該讀懂孩子的表達方式，並試著去讓孩子用語言表達來代替哭泣。
像故事1中的那位媽媽，不問青紅皂白就把孩子打一頓的做法是非常不可取的，但遺憾的是，這樣的做法在今天的家庭教育中非常常見。其實，這對孩子幼小的心靈是一種嚴重的傷害，甚至會扭曲孩子的性格，抑制孩子智力的發展。
故事2中的爸爸就是引導孩子用語言代替哭泣表達自己的最好案例，這可以給父母以啟示。所以，父母應該正確面對孩子的敏感期，用恰當的方式引導孩子表達自己的想法。
引導小妙招
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