1.發音要注意清晰
孩子都是通過模仿來學習語言的，而「媽媽腔」發音要清晰，字正腔圓，孩子才容易模仿。♀言情穿越書更新首發，你只來+所以父母與孩子交流時，不管是說普通話還是說地方方言或者是說外國語言，都應該盡量做到清晰、明確。
2.語速要注意緩慢
說「媽媽腔」時，語速一定是比較較慢的，這樣孩子的大腦才容易接收到你的信息。我們都知道，孩子的大腦的潛力是無窮的，盡管如此，但與成人相比，他們大腦的「輸入信息」和「輸出信息」的系統終歸要慢一些。所以，千萬不要期望你的孩子能夠像你的先生一樣，能夠完全理解你連珠炮似的「高速語言」。所以，與孩子說話時，一定要有足夠的耐心、要注意放慢語速，這樣有助于父母與孩子之間的交流和理解，孩子模仿起來也就更加容易。
3.要注意適度重復
父母在說話時，一定要考慮到孩子「輸入信息」系統不發達，所以，在說「媽媽腔」時，就要注意有耐心地重復。就像故事2中的那位媽媽一樣，開始時，只對孩子說「這是花」，那麼這3個字在孩子的大腦中是留不下什麼印象的，因為它對孩子大腦的刺激是非常弱的。但後來那位媽媽改了一種說話方式，這種說話方式就是「媽媽腔」，從而在孩子的大腦中留下比較深刻的印象，而且從孩子的反應——湊到花前去嗅——就能看出，孩子听懂了媽媽的話。可見，適度地重復，孩子才能真正把話听到耳朵里去。
4.語句要注意簡短
在跟孩子說話時，一定要注意，句子要簡短些。太長的句子是說給成人听的，對于孩子來說，他還不具備區分中心語、狀語、定語的能力，更不會理解不同的介詞、連詞給句子帶來的內涵的變化。所以，要想讓孩子理解你說的話的意思，就要注意把句子說得簡短些。
比如，如果說︰「把床上那個漂亮的花格襯衣給媽媽拿過來！」對孩子來說，這句話太長，太復雜，他根本就抓不住句子的中心意思，所以听不明白也就是很自然的事情了。♀還是這樣的話，父母可以把它拆成幾個簡單的句子表述出來︰「床上的衣服，給媽媽拿來！」這樣，孩子就比較容易理解了。
5.內容要注意具體
孩子在3歲之前，一般是不會具備抽象思維能力的。所以，在與孩子說話時，盡量避免那些看不到模不著的抽象詞匯。比如，父母可以跟孩子說︰「衣服真漂亮！」「花兒真好看！」因為衣服、花兒就擺在孩子的面前，所以他就能體會到「漂亮」、「好看」的大概意思。但是如果要問1歲左右的孩子︰「衣服漂亮嗎？」「花兒好看嗎？」孩子肯定是答不上來的。所以，父母要知道，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進的，在與孩子溝通時，盡量使用具體形象的語言，避免抽象語言。
6.「媽媽腔」不是媽媽的專利
父母不要被「媽媽腔」這3個字誤解，以為「媽媽腔」只是媽媽的專利，其實，誰都可以說「媽媽腔」，爸爸可以說，爺爺女乃女乃也可以說，只要掌握了「媽媽腔」的語言特點就可以了。現在，甚至有專家說，教孩子和成人學外語，「媽媽腔」也是非常有效的。可見，「媽媽強」對于提高听覺能力是非常有效的。
7.不要把兒語當「媽媽腔」
父母要注意一點，不要把「媽媽腔」與兒語等同起來。比如，很多父母喜歡用兒語跟孩子說話，把「是的」說成「細的」，把「老師」說成「老西」，等等。如果父母用這樣的語言跟孩子說話，孩子很容就會養成不良的說話習慣，以後改起來也比較困難。
但「媽媽腔」就不一樣了，它是把復雜的話說得簡單、親切，容易讓孩子理解與接受，並能引起孩子的傾听興趣，從而促進孩子的听覺能力與語言表達能力的提高。這種「媽媽腔」就不會讓孩子養成不良的說話習慣，只會促進孩子整體智力的提高。
8.孩子6歲以後，不要再用「媽媽腔」
使用「媽媽腔」也是有時間限制的。一般來說，當孩子6歲以後，他的听覺敏感期和語言敏感期都過了，這時，他已經基本掌握了語言工具，而且理解力和抽象思維能力都有了很大提高，父母就不需要再用「媽媽腔」了。
7.口︰孩子用口來實現味覺、觸覺認知（0—2.5歲）
——滿足孩子，給他啃的東西，認同「孩子用口去認識世界」
所有的孩子一生下來到2歲左右時，都是在用口來認識這個世界。剛出生的孩子的敏感期完全在口腔，也就是說，他的口腔是最敏感的。新生兒的所有精力好像都在吃上，不管是什麼東西，只要是他能拿的到的，只要是能放到嘴里的，他都一概往嘴里放。即使是放不到嘴里去的，他也要用嘴巴去啃一啃，比如，他會吃洗臉的毛巾，還會吃梳頭發的梳子……其實，這個期間就是孩子的口腔敏感期，他會通過口來認識周圍的世界，並構建自己的大腦與心理世界。
身邊小故事
故事1︰
一位媽媽這樣講述道︰
我家寶寶15個月大，春天到了，天氣暖和了，我每天都帶寶寶到樓下的草地上去玩。可是，我發現我的寶寶非常喜歡用手指頭摳土，去撿他能撿起來的東西，而且撿起來就把那些髒東西放進嘴里了。我告訴過寶寶幾次，給他說，不要撿髒東西，更不能把髒東西放到嘴里去。可寶寶的年齡畢竟還小，好像也听不太懂。每當這時，我就強行把他拉走，結果，他就哭。我真不知道是讓孩子去撿、去吃，還是為了健康考慮，阻止他的這些行為呢？
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