父母如果尊重孩子的人格，孩子就會尊重他人。+言情內容更新速度比火箭還快，你敢不信麼？在家里，父母不要再以「權威」來震懾孩子了，更不要再動之以武，在孩子身體上烙上手印。即使你的願望是好的，但也必須明白一個事實︰你傷害了孩子，讓孩子的人格遭到侮辱，孩子就會對父母失去尊重和信任，也不會從中受到真正的教育。
孩子需要長期的教育才能成才。然而，教育只有在尊重孩子人格、維護他的尊嚴的前提下進行，才可能把孩子培養好。尊重孩子的人格，會使孩子更有自尊、自信，孩子才可能自強。當然，父母尊重孩子，孩子也會尊重父母，在相互尊重中，教育的效果才會明顯。
一位父親曾深有感觸地談過這樣一件事︰
「我兒子一向數學成績不錯，而我又是省重點中學高中班的數學老師。兒子進入高中後第一次測驗，就因為大意而考得很差。我得知後，就在辦公室當著其他老師的面，把他狠狠地批評、羞辱了一番。結果，他竟然一氣之下，兩個月沒有與我說一句話。」
「他媽媽為了讓我們父子和解，從中多次勸說，兒子卻說︰‘一次考試，雖然能說明某些問題，但並不能說明所有的問題。♀我一次考差了，自己本來就已經很難受了，爸爸批評幾句我可以接受，但爸爸卻在辦公室當眾羞辱我，我真是很沒面子。’」
當眾羞辱孩子很容易使孩子產生逆反心理。但在有些父母看來，孩子犯了錯誤，當眾羞辱一番，完全是為了讓他深知錯誤的嚴重性，促使他痛改前非。也有父母認為，當眾羞辱孩子的方法雖然不可取，但有時卻不得已而為之，或因為對孩子愛之深，才恨之切；或因為孩子錯得太離譜，忍無可忍；或因為事務太繁忙，只能「快刀斬亂麻」，一羞了之。
實際上，以上兩類父母的看法都不可取。父母應避免出現急躁情緒而傷害孩子的自尊心。如當眾羞辱孩子，就易造成孩子與父母關系的緊張、對立與惡化。要取得好的教育效果，父母應該讓孩子感到既可敬，又可親，這就要求父母做到以下幾點︰
第一，耐心啟發孩子提高認識。
孩子犯錯誤或出差錯後，父母適當批評孩子是有必要的。但更重要的是耐心分析犯錯誤或出差錯的原因，幫助孩子吸取教訓，改正錯誤，並給孩子改正錯誤的機會。
第二，相互信賴，與孩子溝通感情。
要使孩子感到父母不是可怕的，而是可親可敬的。這就要求父母做到經常與孩子溝通情感，並與孩子一起分享成功的喜悅，一起承受失敗的痛苦。這樣就能避免孩子產生逆反心理，而且能讓孩子樂于接受父母的批評教育。
第三，站在孩子的立場考慮問題。
父母應該懂得更多的為人父母之道，要懂得站在孩子在立場上考慮問題，試著多鼓勵孩子，而不是過多批評他的不良行為。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說︰「教育者只有關心人的尊嚴感，才能使被教育者通過學習而受到教育，教育的核心就其本質而言，就是讓被教育者始終體驗到自己的尊嚴感。」所以，父母一定要尊重孩子的人格，不要把孩子當成自己的私有財產。
把孩子當「人」，尊重孩子的**人格尊嚴，父母應努力做到以下幾點︰
第一，把孩子當做家庭的平等成員。
父母與孩子，既有父子關系，又有朋友關系。在施教中，要時刻提醒自己听听孩子的想法。只有了解了孩子的想法，才能對孩子更有針對性地實施教育。
第二，保持理智清醒的頭腦。
父母對孩子的愛，天經地義，但是決不能信馬由韁，走向極端。任何事情，物極必反。面對孩子，父母應該有一種自控意識，要保持一種理智清醒的頭腦。即使在孩子讓自己特別生氣的情形下，也一定要暗示自己︰「我如果失控，對孩子的教育就會失敗。」父母應該努力以平心靜氣的心境，來隨時面對孩子可能犯的大小錯誤。
第三，不要當眾對孩子施以語言暴力。
父母應盡量避免在公眾場所、在外人面前批評孩子。可以當時悄悄地給孩子指出，也可以留待回家以後耐心地對孩子講清楚。當然，一定要杜絕情緒化的批評，不能翻舊賬，不能對孩子進行人身攻擊。
尊重孩子的人格，是每位父母的責任。孩子不論大小，他都是實實在在的一個人，這就是說父母要尊重孩子的人格，要與孩子平等相處，保護孩子的自尊心，用欣賞的眼光和鼓勵的話語去真誠而積極地評價孩子。
教子小貼士︰
在尊重孩子的前提下，父母要鼓勵孩子去承擔一定的任務，讓孩子擁有自主權、選擇權，**去完成。如果孩子有自己的意見，父母不可冷言相加。當孩子做事出現困難時，父母可先讓孩子想辦法解決；如果孩子完成任務確有困難，父母要采取「幫助而不是替代」的態度，去幫助孩子解決。這有助于培養孩子的**性、創造性、不畏困難的精神。因批評孩子遭到辯解時，父母最好反省一下︰批評是不是對的？批評方式是否妥當？理解孩子，才容易找到解決問題的正確方法。
誰給孩子貼上了「笨」的標簽
一位教育心理咨詢師曾這樣說︰「每次咨詢活動，都有很多家長帶著孩子一起來。一坐下，家長就開始數落孩子的種種問題︰‘對學習一點都不感興趣，上課總是坐不住’、‘這孩子動不動就打人’、‘女兒膽子太小了，從來都不肯舉手發言’、‘他怎麼這麼笨啊’、‘他就是個差生，無可救藥了’……而孩子的眼神里充滿了羞怯與無助……」
一般來說，孩子的自我評價能力比較低，他往往根據成人尤其是父母對他的評價來形成對自己的認識。當孩子沒有讓父母滿意，父母一再數落孩子的「不是」時，就好像給孩子貼上了「笨」、「不行」的標簽，會讓孩子強烈地意識到「我真不好」、「我很笨」等等，從而對自己失去信心，變得離父母的期望越來越遠，很快，一個「笨孩子」就誕生了。
往孩子身上貼標簽的做法不僅是錯誤的，更是不負責任的！如果父母真的愛孩子，又怎麼會對孩子失去信心和耐心？又怎麼會給孩子貼上「笨」的標簽？當父母說出那些話時，可曾想過會給孩子多大的打擊，是多麼的不負責任？
愛迪生小時候也被認為是個笨蛋，無可救藥嗎！可是，他的母親並沒有這樣，反而對學校說是他們誤人子弟，堅定地認為自己的孩子很聰明，將來一定能成大事，並決定親自教育他。
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