由于是下課時間，周圍沒什麼人，顯得很安靜。而正是因為這安靜，加上教室里的回音，這聲嘆息雖然輕聲，卻非常清晰。王主任嚇得朝著後面退了幾步，靠在第一排的課桌上，伸手朝後扶著桌子，眼楮卻驚訝地望著那扇小門。
我看了王主任一眼說，主任啊，你別害怕，我繩子兜著呢，它出不來。胡宗仁沒有做聲，而是一直好像在思考什麼。想了想然後看著我，說要不今天晚上你跟媳婦打個電話，說不回家吃飯了，咱們今天晚上就把這事給辦了？我說我看行。胡宗仁轉頭對王主任說，主任啊，今天大概要耽誤一點你的時間，你晚上沒應酬吧？王主任趕緊擺手說道，沒有，今天就把這事給辦完吧，這學校里真有這些東西，那還怎麼得了？
看樣子，此刻他是完全相信了。
胡宗仁對我說，兄弟，勞煩你把繩子陣結死了，別待會學生回來了又弄壞了跑出來可就不好辦了。我說這我可就沒辦法啊，我這繩子對鬼有用，但那畢竟只是繩子啊。這學生們要是看見了，隨手一扯就破了啊。胡宗仁想了想說，那好咱們就呆在教室，把這里看守好就行。王主任插嘴說，你們倆在教室里，待會學生們不是會議論紛紛嗎？胡宗仁說，沒關系，我相信學生們還能給我們提供點當天事發的具體情況呢。說完胡宗仁又對我說，剛才我請魂的時候，發現這個小家伙並沒有想要害人的感覺，它也不是不想走，而是走不掉，至于為什麼走不掉我現在還不知道，所以咱們還是得查一查再說。
我點點頭，胡宗仁也開始刨根問底，這讓我很高興。起碼他現在不會動不動就揚起自己手上的雷符，劈頭蓋臉的打下去了。要知道，我和他的右手上，都是破過指血，留著當初付強給我們的招雷符呢。
于是我就模出釘子把繩子給固定好，然後乘著學生們都還沒回到教室，就讓王主任帶著我們去學校食堂隨便吃了點。♀吃完回教室後，已經開始陸陸續續有學生回來上晚自習了，按年齡算，他們都是16、17歲大的孩子，一個個臉上青春洋溢，其中個別女同學還長得比較漂亮。只不過職高的女生和很多普通高中的女生比起來，多了一份成熟和市井的感覺。從胡宗仁砸吧著口水的表情不難看出，這里邊有他的菜。
那些學生看著王主任帶了兩個陌生帥哥進教室，都是有些訝異的樣子。王主任走到講台上對同學們說，這兩位是學校請來幫助馬老師復課的，待會他們會問同學們一些問題，還請同學們配合回答一下，因為馬老師精神情況不大好，同學們都希望馬老師能夠早點回到課堂上，回到同學們中間來對不對？
「對！」
這種具有強烈無腦暗示性的師生對白在我早年也曾無數次遭遇過，有時候當我回答「是」、「對」、「想」、「好」的時候，我甚至都沒听懂老師在說什麼，只是順著老師的問題胡亂應和而已。王主任接著對同學們說，那好吧，今天晚上同學們就自己溫習吧。
說完他湊到我身邊，輕聲對我說，我去給這個班今晚的任課老師說一聲，要他調整一下課。然後他就一溜小跑出了教室。
我原本是不大容易融入學生這個團體的，因為這會讓我渾身不自在。總感覺他們活的方式和我有太大的不同，自己在這一群青春洋溢的學生中間，顯得多麼格格不入。很快大部分學生都回到教室了，有些在竊竊私語，有的在看漫畫書，有的也在認真溫習。坐在前排有個戴眼鏡瘦瘦的男生，嘴里好像是嚼著口香糖，一邊轉著筆，一邊時不時打量著我和胡宗仁。♀顯然胡宗仁也發現了這一點，于是對我使了個眼色，我就跟著他一起走到那個男生跟前。
胡宗仁對他說，同學，你坐這麼靠前，你能跟我說說那天你們考試的時候，馬老師究竟是怎麼暈倒的嗎。那個男生回答胡宗仁說，那天考試的時候，他很早就做完了試卷，一直在檢查。馬老師暈倒的全過程，他都看在眼里。胡宗仁說那你仔細跟我們說說吧。
男生說，當時大家都還在做試卷，教室里安安靜靜的，馬老師在講台上坐著，一邊批改作業一邊給同學們監考。但是後來考試快要結束的時候，教室里突然不知道哪里傳來一陣窸窸窣窣的聲音，聲音並不大，但是大家也都能听得見，馬老師就在講台上提醒了一句，大家認真考試，不要東張西望，自己做自己的。
男同學繼續嚼口香糖，轉著筆，接著說，隔了一小會以後，那個聲音又出現了，很多同學都抬起頭來看到底是哪里發出的聲音，馬老師就站起身來，開始在教室里來來回回的走，想看看是不是有同學考試作弊什麼的。但是馬老師走到我這個位置的時候，那個聲音又出現了。
我下意識地回頭看了看那個教室門背後的儲物間小門，距離這個男生坐的位置，按照成人的步幅來計算的話，也就那麼四五步就能走到的距離。男同學接著說，然後馬老師就察覺到那個聲音就是從教室門後邊傳來的。男同學說，這已經不是第一次了，那個小門里邊就是放的拖把掃把，平時同學們吃了零食也會把垃圾丟到里邊的簸箕里，到每天打掃衛生的時候就會弄去倒掉。以前曾經有同學在里面找到過鑽進來找吃的的野貓或是老鼠，所以當時馬老師察覺到聲音是從那里邊傳出來的時候，他就開玩笑的說了一句，是不是又有耗子鑽進去了哦。
他接著說，很多同學都听到老師這句話，于是就看著馬老師，有些同學覺得馬老師是在開玩笑，還笑了起來。于是馬老師就走到跟前打開門，然後就叫了一聲，愣了幾秒就暈倒了。說完這句，男同學就沒再繼續說了，只是透過他眼鏡的鏡片看著我和胡宗仁，然後嘴巴里繼續嚼著。
胡宗仁有些無奈地問，這就完了？你都沒看見那門里面是些什麼東西嗎？男同學笑著說，還能是什麼東西啊，還不就是掃把拖把這些東西。是這樣的，馬老師這個人平日里還是挺風趣的，偶爾上課的時候還會跟我們開開玩笑，當時他打開門叫一聲的時候，我們大家都以為他是在跟我們鬧著玩，活躍下課堂氣氛呢。
胡宗仁打斷他說，虧你們還是讀書人，這他媽考試的時候誰來跟你們活躍氣氛啊，還有啊，你能不能別吃口香糖了，我聞到這口香糖味道，就跟聞你的口氣似的。我在一邊噗的一聲笑出來。男同學看到胡宗仁那一臉不耐煩的模樣，心想自己要是再不吐掉的話可能胡宗仁就會把他給吃了，于是就吐出來包在紙里。繼續一邊轉筆，一邊跟胡宗仁說，當時誰也沒想那麼多，直到馬老師直挺挺向後倒下來，大家才發覺這不是在開玩笑。我坐的比較近，所以我就上去扶馬老師，另外的同學就去報告老師去了，我當時看馬老師手腳都繃直了，眼楮沒合攏，但是翻著白眼，于是就幫忙掐人中，但是沒有，後來是校醫把馬老師弄走的。
胡宗仁問，那以前呢，你們這個小門里邊還發生過什麼事情沒有？男同學說，之前沒有，啊對了，有女同學曾經在里面找到過大蜘蛛，這種算不算？胡宗仁沒理他，他問男同學說，那馬老師暈倒之後，班上的同學們說什麼沒有啊？男同學說，有啊，大家討論過，最後有同學說從別的老師那兒听來，說馬老師當時是看見鬼了。
胡宗仁一听就提神了，說那同學是怎麼說的？男同學說，有傳言說，咱們學校幾年前高年級的學生當中，有一個女學生談戀愛，晚上乘著教室里面沒人就把男朋友帶回來了，結果就在這間教室里被那個男的和男的的朋友給**了，後來想不開，就自殺了。
男同學一邊轉筆一邊說，听說傳出這個傳聞的老師還說自己曾經親眼看到過那個女孩子的鬼，半夜在教室里面游蕩，然後趴在課桌上哭，好像那個課桌就是當時她被的地方。男同學說，這個傳聞是目前最多人知道的，而且事實上很多同學也打听過，以前咱們學校的確是死過人，也的確是個女生。
胡宗仁問他，既然這樣的話，那你們上學都不害怕嗎？男同學說，當然害怕啊，不過那是當初才開始的那幾天，後來也就當個故事听了，校長和教務主任也都反復來班上說過這些事，叫同學們不要散布謠言，說馬老師是因為疲勞過度，精神壓力大的原因才昏厥的。我們也就覺得不大可能是真的鬧鬼，反正也沒什麼事，大家還是得在這里上課，漸漸的，大家也就把這件事當成一個故事了。至于真相到底是什麼，只有等馬老師康復以後，他自己才能說的清楚了。
胡宗仁沒再繼續問了，他側身到我耳邊悄悄跟我說，看來咱們倆今天晚上得去拜訪一下那個馬老師了。我問胡宗仁，咱們這麼突然去，他會跟咱們說實話嗎？胡宗仁說，當然會啊，你想啊是他自己要求徹查這件事的，所以咱們表明身份他肯定願意告訴我們的。我點點頭，胡宗仁說，等到學生下課，我們就去。
接下來的幾十分鐘時間里，我和胡宗仁分別又問了幾個同學，說法大多和先前那位男同學差不多，我們看大概問不出什麼新鮮東西了，而且目前掌握的情況又比王主任跟我們說的更細致了一些，起碼我們能漸漸理出頭緒了。
快下課的時候，胡宗仁走到那個男同學跟前，對他說，同學，咱們今天對話的內容，你暫時不要跟別人說啊，我看你們馬老師這回啊，估計遇到點麻煩了。那位同學猛點頭，接著問胡宗仁，叔叔你們到底是干什麼的呀？胡宗仁認真地對那位男同學說，叫我紅領巾吧！我正在翻白眼的時候，胡宗仁又說，還有啊同學，你能不能不要老在我面前轉筆啊，你是筆仙嗎？
我踢了他一腳，正想喝止他不要嚇唬同學，這個時候，下課鈴響了起來。
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